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班主任開學工作總結 篇21
轉眼間,本學期已經接近尾聲,這學期在領導的支持下,在各科課任老師的密切配合下,加之全班同學的共同努力之下,順利地完成了學校布置的各項任務。現將一學期的工作總結如下:
一、尊重自己,為人師表。
班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。教師的行為對學生具有一種榜樣與示范作用,會對學生產生潛移默化的影響。小學生他們的生理心理及綜合素質處于迅速發育的時期,思維活躍,但認識比較膚淺;情感豐富但不穩定;對新事物反應敏感易接受、模仿,但是辨別是非能力較差;自我意識強,可自我認識,自控能力低。因此,作為班主任,一定要尊重自己,無論是在衣著打扮方面還是在言行方面,一定要尊重自己,不管是在教學能力方面,還是在個人修養方面,都要給學生樹立一個榜樣的標準,正直做到為人師表。
二、優選干部,找準“帶頭羊。”
“火車跑得快,全靠車頭帶”。一群好的班干部以身示范,帶動學生,使班風純正。對于班干部,我大膽使用,注意培養他們的工作能力。定期召開班干部會議,研究解決出現的問題,布置新的工作任務,如此,收到的好的成效。
三、學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。
對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的教育,聯系實際,舉例剖析,講清現象,原因及危害,出現問題及時對照守則處理,找出改進的方法。
四、成立自律小組,認真管理學生,提高自我管理的意識。
根據校紀班規,充分相信學生,讓他們自省自查,找出不足,制定改進措施,使班級的各項常規管理正常化,制度化,培養學生自我管理,自我成才的能力。
五、加強學校聯系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作,孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉,只有雙管齊下,才能收到教育的最佳效果。
這學期的工作經歷,讓我們深切地感受到班主任工作的重要性。它不是一項工作,更是一門藝術,只有本著“尊重,平等”的原則,用心對待每一個學生,才能得心應手,取得成效。
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