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高二班主任工作總結合集 篇8
本學期我擔任高二(7)班的班主任工作,本班是理科普通班,學生人數共有61人。緊張的一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,現總結如下:
一、加強班級常規管理,使班級工作盡快步入正軌
高二年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段,同時也是高中階段極易發生問題的時期,隨著課時和知識復雜程度的加重,容易產生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心。
1、加大了對學生自治自理能力培養的力度。通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養學生的自我服務的能力,讓學生學會規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者。
2、有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動。例如,學習經驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
3、建立班級組織體系。
4、加強常規教育,培養學生良好的行為習慣。
5、抓好班干部,使常規管理有人抓,工作有人做,班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部,教師要放手讓班干部工作,經常叮囑、提醒、檢查。充分發揮他們的主觀能動性,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部。教師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。6、加強學生的愛校和愛班教育,鼓勵學生積極參加學校的各項活動。為了加強班級凝聚力,開展一系列活動,如籃球賽,學校組織的運動會,合唱比賽等。
二、抓好學習這一中心工作,形成良好的學習氛圍
1、管理好課堂紀律,要求學生做到課前預習、上課認真、課后及時鞏固,養成課前做好準備工作,上課要求學生認真聽講,讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,提高課堂的學習效率。
2、控制抬頭率,使學生養成專心學習的習慣,無論是自習課,還是老師上課,禁止學生往窗外看,否則,予以嚴厲批評。
3、在期考復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養學生良好的學習態度和習慣。4、班級樹立學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優秀的同學學習,樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。
三、開好班會,全面落實班主任職責
班會是班主任實施教育指導的主要陣地,通過班會,師生進行思想交流。通過班會,班委實施管理;通過班會活動,增進同學間的交流,增強集體的凝集力。開好班會,是一個班主任履行職責的重要內容。所以,我當班主任,歷來重視組織好班會活動,首先要準備好恰當的班會主題,一方面,根據原計劃,一方面,根據當前狀況,或根據學校的具體安排。其次是充分調動學生和班委,要求學生、班委做好事前準備。班會上,堅持做好每月小評,由班長、紀律委員做點評,表揚先進,批評錯誤。班主任就班上的情況
第1頁共2頁作及時的點評。實踐證明,這是抓好常規管理的重要方法。另外,班會上要充分調動學生積極參與。
4.組織開好班會課。班會是對學生進行教育,過民主生活,參與管理的一種有效形式。有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,我理想中的大學、我的同桌、如何正確看待網絡等,通過學生的自主上講臺演講,發表自己的觀點,極大加強了學生的語言和溝通能力,并提高了個人的自信水平。通過這些活動大大地促進了良好學風、班風的形成。
每次班會課都進行認真準備,對班級前一階段工作進行總結,指出存在問題,表揚好的現象,進行學法指導,調動學生學習的積極性。
四、加強后進生的教育,防止新的后進生出現
1、深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
2、經常找班里的基礎較差的學生談心,穩定他們的情緒,及時幫助他們發現身上的優缺點,肯定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進步。
3、采用多種途徑與家長保持密切的聯系,經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現,讓家長們起到協助、配合與監督的作用,使家庭教育參與到學校教育中來。
五、為任課教師做好服務工作
1、創立良好課堂紀律和秩序,良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。
2、請老師參加家長會。期中考試后根據學校的安排,請了一些老師參加家長會,到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,比只是老師在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,現在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應。
3、與各任課教師加強交流,協調教學工作
本學期,我要求課代表積極配合各科任教師,保質保量的收發作業本,并向任課老師傳遞教學情況,經常和任課老師進行交流,及時掌握學生的學習動態。創造良好的課堂學習氣氛,為教師工作任務的順利完成提供了最基本的保障。引導學生進行交流,增強了他們的了解與信任。
六、與家長溝通,加強家校聯系
為了更好地了解、教育學生,我常主動和學生家長聯系溝通,隨時注意孩子的動向,及早發現問題、及時解決問題。另外,我們還開展了高二年級的家長會活動,邀請全體學生家長到學校交流,并配合對其進行教育。班主任結合整治活動,開展思想教育,激發學生的斗志,提高班級凝聚力。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較開展得還是比較的順利,學生的整體素質在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視,下學期擔子還很重,工作還將復雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結經驗教訓,爭取取得更好的成績。
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