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小班年級組工作總結 篇30
時間過的真快,一學期匆匆而過。本學期里,在園領導的親切關懷下,組員老師團結互助,始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作,我們努力進行探討、研究、前進,以學習助實踐,以實踐促學習。教師們堅持理論學習和教學實踐相結合的工作模式,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神。針對小班幼兒的年齡特點和發展情況,有目的有選擇地開展各類活動,使我們的工作更顯絢爛多彩。
現將主要工作做一下回顧總結:
一、做好日常教學管理工作,提高教育的質量。
我們小班年級組共有四個班級,教師都能任勞任怨,對待幼兒園布置的任務都能不折不扣地完成,認真地做好日常教學工作。在每次活動前都能精心準備好教具、幼兒操作材料,為幼兒創設良好的學習氛圍,在活動中引導幼兒主動探索,獲得經驗,并及時更換班級的主題墻飾,使幼兒快樂的學習。
俗話說:習慣成自然。好的習慣應該從小養成。在本學期里,我們各班加強常規管理,從細節做起,幫助幼兒形成良好的生活學習習慣。在常規教育中,我們年級組通過集體學習,明確了常規養成對于孩子學習、生活、發展的重要性,并在年級組活動中集體討論,明確了對于小班孩子常規的培養,可通過故事、樹立榜樣、表揚持之以恒的進行教育,在常規培養的過程中,我們根據各個班級出現的各個情況,大家提出來,出謀劃策,共同商量培養的方法,使孩子的常規有了明顯的提高,
二、 深入踐行《綱要》,不斷轉變教育理念
借助幼兒綜合課程教材的學習和使用,在新《綱要》的指導下,老師們的教育理念和教育行為,都有很大程度上的改變。分析本學期的幼兒特點和發展的要求,小班組制定了切合實際的班級工作計劃和年級組工作計劃,尤其注重了教材內容的選擇比較,對每個主題,每個活動我們都認真的推敲。我們將教學重點放在幼兒園綜合活動的研討上,圍繞綜合主題這一條一條的主線,我們將游戲、知識技能培養和興趣引導諸方面內容融合在一起,開展了豐富多彩的幼兒活動。
三、齊心協力共同創設良好的教育環境。
環境是幼兒園教育一個重要組成部分,它的教育作用越來越受到大家重視。本學期我們小班環境創設與教學課程緊密結合,著重體現了幼兒的全面參與性。每一個主題,我們都和孩子一起創設豐富多彩的教育環境。
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