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初三班主任年度個人工作總結 篇30
本學期我繼續擔任907班的班主任。初中三年,九年級班主任工作最繁重,壓力最大。班級管理中如果不講究方法、策略,工作沒有成效,也許三年的辛苦換來的是學校領導的批判和家長的指責。為此本學期我以“如履薄冰,如臨深淵”的心境進行班級管理。
一、嚴抓學生的日常行為規范,培養良好的學習習慣。
也許有人認為九年級學生只要抓好學習就行了,其它方面要求可以放松一點。其實這種觀點是不對的。其它方面要求降低,必然會影響學習。因此在工作中,我始終抓住一條管理主線:班級常規的管理。首先嚴抓學生紀律和勞動衛生等日常行為,教育學生上課不要講廢話,做小動作。課余時間我經常在窗外巡視,發現多起學生課堂違紀現象:看小說、玩手機、畫漫畫、玩撲克------課下我及時找學生批評教育,引導學生端正態度,必要時與家長交流。每天花時間檢查學生作業完成情況,摸清未交作業的學生名單,查清原因。這些工作雖然瑣碎,但必不可少。通過一段時間的努力,學生們在日常行為規范方面有了很大的進步。學生對于學習心有敬畏,不敢隨便應付。
二、 注重心理輔導,舒緩學生的學習壓力。
九年級學生直接面對中考,他們的人生第一次面臨選擇,普遍都有心理壓力。再加上每月一次考試,考試后還進行年級排名,這更加劇學生的痛苦。為此班主任必須重視學生的心理起伏變化,在他們失落時給予鼓勵,在他們狂妄時給予點撥。每次月考后我都要找每名學生談心,既引導學生縱向比較,看到自己的進步,也引導學生橫向比較,找差距,尋榜樣。考試成績不理想的就多講一點優點,成績進步的就多講一點不足,撥一瓢冷水,讓學生保持清醒頭腦。與學生交流時始終強調學習習慣的培養,強調保持進取心態的重要性;鼓勵學生勇敢面對未知的人生之路。九年級上學期907班學生學習整體呈現上升趨勢。課下找老師問難題的學生多了,班級學風有一些好轉。在九年級學生數學、英語競賽中,907班賈磊、周啟航、樂江立等同學取得了優異成績,班級獲得數學競賽第一名、英語競賽第二名。
三、 重視與家長聯系,爭取形成教育合力。
班主任都有一個工作體會:每一個問題學生背后必然有一個問題家庭。 家庭教育對孩子太重要了。因此我非常注意與家長的交流,在九年級建立了班級微信群以方便聯系。我主動向家長了解學生在家表現、思想狀況、晚間學習情況等;通知家長學生在校表現、月考成績、學校工作安排等;讓家長了解學校對畢業班具體的管理措施。這也是讓學校與家庭交流途徑保持暢通,以消除不必要的誤解,化解矛盾。事實證明:只要班主任把學生的健康成長放在心頭,不管學生學習狀況如何,家長對班主任的工作是理解的。
總之,一學期的班主任工作付出不少,收獲也不少,同時遺憾也蠻多。有些工作還沒有做細做到位,存在一些問題有待解決。豈能盡如人意,但求無愧于心。在歲末只能寄希望下學期繼續努力,抓好班級管理,爭取讓907班在中考中獲得滿意的成績。
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