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初一班主任軍訓總結 篇8
本學期我擔任了初一年級語文教學兼班主任工作。作為教師我們都知道班主任工作是千絲萬縷、繁瑣羅嗦的。而作為初一年級班主任,更是辛苦,但我下定決心,不論如何,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
初一年級有學生26人,其中男生16人,女生10人。學生年齡較小,許多學生都是獨生子女,家長的弱愛使得孩子的個性較強。給教師的教育引導帶來很大的困難。如何引導剛入學的學生適應學校生活,邁好人生的第一步,尤為重要的。為此,本學期我主要從以下幾個方面來做好班主任工作:
1.抓常規訓練,培養學生的良好習慣。
初一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律性還沒有形成。我就從抓常規訓練開始,培養學生的良好習慣入手。首先我利用品德課學習《小學生守則》,引導學生熟悉學校的規章制度,如何做到遵守課堂紀律。教育學生尊敬老師、團結同學,講文明,講禮貌。還有上課的坐姿,寫字的姿勢等等。培養學生良好的學習習慣。當然,要讓一年級的學生做到這些并不是件容易的事,在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,對做得好的同學給予表揚,鼓勵。并讓他示范給大家看。有的同學做不到的,還要有耐心的引導。或給予適當的批評指正,真誠的鼓勵他們樹立信心。逐漸養成認真聽課、認真作業、下課要注意安全、做有意的活動,按時上學,不遲到,不早退。講文明、講禮貌、守紀律的好習慣。
2.關心愛護每個學生。
愛是教育成功的一半,誰愛孩子,孩子就愛她。作為班主任要善于接近孩子,體貼關心他們,特別是這些剛離開父母的孩子,要和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他們的親近的愛,這是班主任順利開展工作的基礎。學生剛入學,習慣不好。在學習中,為了不讓一個學生掉隊,我常常利用課余時間給學生輔導功課。有的不懂握筆要手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,不斷鼓勵他,表揚、幫助他樹立自信心。
3.培養良好的班集體。
教育家改革家魏書生曾這樣說過:“班級像個大家庭,同學們如兄弟姐妹般互相關心著,幫助著,互相鼓舞著,照顧著,一起長大了,成熟了,便離開這個家庭,走向社會。”可見班集體不是一群人的機械組合,而是通過大量的工作,克服各種困難,將幾十散漫的學生組成有明確的奮斗目標的團體。對剛入學的學生來說,他們還不知道什么是集體,他們一切都是以自我為中心的。
所以需要班主任用心去引導。從點滴的小事做起,比如寫字的時候有的學生沒有筆,有的同學主動借給他,有的同學筆斷了。有的同學主動幫助削。就給于表揚,課外活動時有的學生拿到玩具就占為己有,不肯跟同學一起玩。我就要引導他和同學一起玩。漸漸地讓學生感到學校生活是快樂的,大家在一起要互相幫,互相關心。一起學習一起游戲,從而使學生熱愛集體生活。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
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