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小學班主任主任的個人總結 篇12
突如其來的疫情,再一次打亂了我們的生活。學校積極開展了有條不紊的線上教學。
一、課前備課
進行網絡授課前,我們要充分地進行教材和學情的分析。學習內容的難易程度要照顧班級大多數的學生,不能過難,也不能過易。課上教授的有些內容借助視頻、語音、圖片的形式來吸引學生的注意力。如果能穿插自己學生的視頻、語音和圖片就更好了。在每日集備中,大到確定教學進度、教學內容、教授課件,小到學習任務布置、段落字詞講解,這也給每個老師明確了目標,使得教學踏實穩進。
二、課堂學習
課堂學習是學生學習的重要環節。由于網絡學習的特殊性,我在講課時盡量采取多種形式,語言簡潔準確,還注意自己講話的語速,不能過快,給學生思考和反應的時間。上課時,通過隨機點名,連麥回答問題等形式增加師生互動。尤其關注平時在課堂上容易跑神、基礎知識掌握不牢固的同學,引導學生專心聽課。同時注意線上信息反饋,多鼓勵多獎勵,提高學生積極性,在互動中調動學生的有意注意,創造良好的課堂氣氛,使學生輕松愉悅地學習。
三、課后反饋
在釘釘家校本布置學習任務,并要求學生在相應的時間完成并提交。利用“圈劃批改”,借助“優秀作業”,給予學生以鼓勵和表揚。充分利用“釘釘”“微信”等線上平臺,與學生及家長進行溝通。及時反映情況,加強交流,保證高效學習。課后也要多反思。
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