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幼兒園班主任工作總結怎么寫? 篇14
一、教育教學方面
1、主題活動的實施:本學期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求,認真的對照本班孩子的年齡和需求進行了分析,在新的《綱要》指導下,我們將各領域活動有機的融合運用,更注重趣味性、活動性于生活、學習中。
2、結合主題活動開展區域游戲:我們根據幼兒的年齡特點和主題活動,本學期共同創設了“春天來了”,“花園寶寶”,“我愛小動物”,“我和數字做游戲”等區域活動,即豐富了主題活動又使孩子們得到了全面的發展和學習。
二、生活護理及常規教育
1、生活護理:中班的寶寶們比起小班時進步很多,尤其是在處理能力方面,我們努力為孩子創造一個干凈衛生的環境,讓孩子自己做力所能及有小事情,對于個別體弱的孩子,老師在生活上給予他們更的照顧,經常留意他們的進餐和午睡情況,戶外活動也是特別的關心和照料他們。
2、常規管理:中班的孩子們逐漸的長大了,老師著重培養他們進餐,午睡的好習慣,并且還鼓勵他們自己進食,學著自己穿衣服,自己喝水,為了提升孩子的抵抗力,我們注重加強孩子們的各項鍛煉活動,鼓勵幼兒早早入園參加早課,堅持每天戶外活動來增添他們對體育活動的興趣和習慣。
三、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴,有了家長的大力支持,我們的工作才能越做越好,老師會如實的反映幼兒在學校的狀況,如果孩子有什么問題,也會第一時間與家長互動溝通,老師利用家長接著孩子的空閑,與家長互動溝通更多的了解孩子在家里的情況,并且也邀請家長參加幼兒的活動,真正的做到家樣合一,隨時隨地了解溝通。
四、個別幼兒的教養工作與成效
每個班都有特殊的幼兒,我班也不例外,有個別孩子總是喜歡打別人,不聽勸解,愛鬧小脾氣的,在學習時影響他人,所以,很多小朋友不愿意和他玩,和他做朋友,我們針對這種情況采取了一定的措施,老師第一時間發現后會先進行說教、勸解,并與家長聯系溝通,將孩子在幼兒園的這種壞習慣如實告訴家長,希望家長回家后多多教育和引導。后來,我們采取鼓勵和表揚的方式進行引導勸解,比如做得好獎勵小紅花,午睡表現好獎勵小紅花,只要發現他做得好的時候都給予表揚,結果發現他在受到表揚后表現得更好了,以前的種種壞習慣也在一天天的消失不見了。
五、存在不足與努力方向
總結一學期的工作,雖然得到了大多數家長的認可和好評,但是我們也發現了自己存在著的不足,接下來針對這些不足的方面我們會做出改變,比如:個別幼兒有挑食現象,少數幼兒進餐時注意力不集中,速度比較慢這些都有待改善;一些膽小的幼兒不喜歡發言,我們要培養她們閱讀的好習慣,引導她們多舉手、多發言;有的幼兒繪畫能力和動作協調能力比較差,我們要多培養幼兒的“自我管理”意識;參加社區活動還不夠,下學期我們爭取多的參加社區活動,讓孩子們在這些活動中成長學習。
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