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小學班主任總結-班主任總結_班主任工作總結 篇7
一、班級總體情況
本班開學時是53人,現在還是53人。本學期定位人數為52個,有蘇小青同學回老家過年,家長還不確定是否在這里讀。本學期大部分同學都能按老師要求去完成各任務,但最大的不足就是大部分的孩子都有貪玩心理,一旦老師不在就會追逐嬉鬧,這方面我需要努力改進教育。
二、開展的工作
(1)常抓常規管理,初步養成良好習慣
在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學生良好的學習、生活習慣。學期初,我就根據班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:中午掃地的學生、班級衛生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時,我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比,表彰日常行為規范好的同學,以此不斷強化,幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
(2)選好班干部,發揮小干部作用
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。要帶好一個班級,班干部的作用是老師也無法取代的,所以,我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養,本學期,班干部產生后,我和他們經常召開班干部會議,要求他們在各方面嚴格要求自己,明確自己的職責,做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,而且工作起來也得心應手。每過一段時間,我都會召集班干部開一次會,讓他們談談得失,以及今后的打算等。這樣,既為班干部進行了指導,又提高了他們的工作積極性。
(3)親近學生,研究學生;展現自我,樹立威望
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"我經常在午餐時接近孩子,體貼和關心學生,與他們個別進行親密交流一些生活、學習問題。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。我利用課余了解班風、學風,了解全班主要的優缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到需要糾正的弱點。一學期下來學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)都了解的表較深刻,我知道哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。
三、取得的成績和主要作法。
本學期我班獲“十一月份文明班級”的榮譽。是通過對孩子的諄諄教誨,比如:教導課間不隨意奔跑,教室保持干凈整潔,行為舉止文明不隨意亂丟垃圾等等。本學期舉行校運會圓滿成功,同學們在自己擅長的領域盡情地展示著自己。在這之前我也與體育老師共同選取參賽的名單,共同見證孩子的每一絲努力。
四、存在的問題和今后努力的'方向
1、班上男生偏多,很容易的發生一些爭執、矛盾。因此,對學生的習慣教育還必須加強。需要嚴格強調并且實施一些懲罰方案。
2、班上還有4-6個自理能力很差但很聽話的后進生,這部分學生需要費一份心思加強培養。首先要把真誠的愛給予他們。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態度上不粗暴,方法上不簡單。我應該要利用課余時間多與他們談心、交流。讓他們感受到老師對他們的關心與愛,使他們愿意努力學習以獲得進步。
五、意見或建議
班主任工作是忙碌而繁瑣的,但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會。
(1)如果能讓其他科任老師也一起走進學生,走進家長共同分擔班主任工作,將會更好的改善班級工作。
(2)如果每位教師只需教一個班的主科,那么質量效果會更好!
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