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班主任工作學年總結優秀 篇4
本學期我擔任五年級(2)班班主任一職。為了本學期能順利開展各項工作,根據本班及學生的實際情況,本學期我的工作主要是圍繞端正班風、學風,全面提升我班各科成績為重點展開。現總結如下:
一、工作方面
(一)全面配合學校工作,加快自身發展
遵照學校德育工作要求,著重加強確立健康的自我意識,自覺抵制不良行為思想的誘惑,形成良好的行為習慣和思想品德的引導,開展多種適合學生特點的教育活動,促使他們健康成長。堅持以師生的可持續發展為本,落實道德建設綱要,系統科學的開展安全教育,提升人文素養,進一步落實弘揚民族精神教育。配合學校開展的各項活動,利用學校提供的各種德育資源,實現德育工作與教學工作結合,行為規范和自主管理相結合,以期不斷完善學生人格,實現主體價值的張揚和超越。
(二)加強班風學風建設,樹立良好的學習風氣
1.抓好學生常規,制定班規。要求本班學生早上按時到校;作業在進班時上交,并于第一節課前,由各科課代表把作業交到任課老師處,學習委員負責作業上交情況統計;上課注重紀律要求,認真聽講,積極提問;積極做好下午的課前準備工作;放學后認真做好值日生工作。
2.注重班級文化建設。根據班級特點布置班級環境;實現班級文化多元化,根據形勢要求,配合重大紀念活動及時更換班級黑板報。
3.完善班級管理制度。全面整頓班干部隊伍,進行組建班委。完善班級獎懲制度,全面提高學生在紀律方面的自我約束力。
常言道:榜樣的作用是無窮的。我班擁有像王瓊勇、李亞智、陳泰婷等這樣的優秀的學生,用他們的學習態度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學。同時加強對后進生的愛護,引導這些學生自覺參加學習生活,激發他們的學習熱情,提高學習興趣與成績。平時充分利用課余時間對學生開展前途教育,深入學生當中做好思想教育,樹立正確的班風、學風。
(三)建立班級公約,健全班干隊伍
班級公約是規范學生行為的標準,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。利用此法可以有效的幫助班主任管理學生,更能為班干提供管理班級的依據,這也能更好的發揮班干的小助手作用。班干部任用通過民主投票選舉,讓學生挑選自己信得過的學生擔任班干。對產生的班干明確各自的職責,團結協作,共同管理班級。同時設立紀律委員,加強紀律管理。
(四)加強各學科教師的協調,全面提高各學科成績
協調好各科之間的關系,使各學科教師能夠各盡其能,做好學生的輔導與教學工作,各門學科都能均衡發展,全面提高學生的各科成績。在學習方面我本學期主要從以下幾個方面來抓成績提高。
1.抓好培優補差工作,對困難學生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補缺補漏。
2.努力抓抄襲作業的情況,做好早讀與晚修輔導的安排。
3.與家長積極溝通,端正學生學習態度,及時了解學生學校情況,鼓勵進取,爭做先進。
4.對學生進行學習方法指導,講究科學合理的學習方法,并且經常用事實和道理指導學生。
5.培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在本學期有大的進步。
二、工作中的不足
1、班風學風雖然大有改進,但離班主任預期的目標還有一定的距離,個別學生學習的積極性不夠,部分學生集體意識不強。
2、后進學生轉化工作效果有待提高,轉化學生數較少,轉化的程度也不盡人意。
3、個別班干部的工作能力不強,組織能力弱,雖經幫助與輔導,但仍需進一步培養。
三、整改措施
1、認真學習先進的班級管理經驗,向其他優秀的班主任學習。
2、進一步狠抓班風、學風建設,形成良好的學習氛圍。
3、多渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
4、與任科老師通力合作,積極配合,從作業、課堂表現等方面著手,努力提高各學科的成績。
5、努力提高班干部的管理、組織能力,增強班級凝聚力,形成一個團結友愛、文明向上的班集體。
6、進一步開展后進學生轉化工作,擴大前一學期的轉化成果,為學生后續的學習生活打下良好的'渠道、全方位抓好學生的行為習慣及文明禮儀的教育。
以上是我本學期班主任工作的總結,在教學工作中我會繼續向有經驗的老師學習帶班經驗,查漏補缺,爭取班主任工作做的更好。
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