2024二年級班主任總結（通用32篇）

2024二年級班主任總結 篇26

光陰飛逝，轉眼間一學期的教授教化工作已靠近尾聲。本學期，我擔負二年級的班主任，時刻切記“為人師表”的職業道德宗旨，在實際工作中不辭勞苦的開展班級治理和德育扶植。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好往后的工作，總結經驗汲取教訓，特總結本學期班主任工作如下：

一、親近學生，和學生成為好朋友。

我在班主任工作中，最深的體會是“只要你經心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充溢愛就必然能教導好孩子們”。我總是尋找光陰、尋找機會靠近孩子們，體貼和關切他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感想感染到我對他的親近和“愛”。我感覺這是我開展一切工作的根基。

二、抓好班級治理，使班級成為優越的班集體。

我的班主任工作重點也便是培養學生優越的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰本身命運的人。二年級學生由于年齡小，自控力差，規律散漫。我從培養學生優越習慣入手，課上進行趣味教授教化，盡量吸引學生的注意力，組織勤學生的規律。霉畚下課時必提醒學生做好上課籌備工作，并且在課后注意察觀學生的行為，依據學生的表現在學生中建立模范。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，漸漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

同時，針對本班學生實際，我應用一切有利時機增強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。學生做作業時，實時提醒學生矯正不良的寫字姿勢；學生談話時，要求他們聲音洪亮，吐詞清楚；作業部署時，提醒學生做好溫習和預習工作……耐久的關注，對學生優越習慣的養成起到了必然的匆匆進作用。培養優秀的班干，給孩子光陰，給先生光陰，和孩子們配合發展。

三、家校合一，凝聚教導力量。

孩子的提高，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生環境，我通過多種形式與家長樹立密切聯系。面對學生家長，我總是等量齊看，平等觀待。當學生有錯時，主動與家長取得聯系，以磋商交心的方法來交流教導孩子的得與失。向家長介紹一些教導孩子的措施，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造需要的學習情況，做好模范，身教大于言傳。有才能的必須贊助孩子繼續提高。平時，我能關切愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我常常和他們交心，抓住他們黨肆光點勉勵他們。當他們有艱苦的時候，我總是耐心地贊助他們。希望孩子們在高深學校的搖籃里康健發展。

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