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小學班主任線上工作總結范文 篇28
本學期我擔任六(3)班班主任,雖然曾送過多屆畢業生,對六年級學生的學習生活也還算是了解。不過從今年所接的這個班來看,現在的孩子見多識廣,對社會、家庭、環境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不容易。一學期來,為了使學生健康成長,班級良性發展,我有計劃有步驟地開展了各項工作,具體工作情況總結如下:
一、為人師表,率先垂范。
班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的領導者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學生靈魂的工作,班主任對創設良好的班集體,全面提高學生素質,陶冶學生情操,培養全面發展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學校里,班主任在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。
因此,規范學生的行為,首先要規范自己的行為;提高學生的素質,首先要提高自身的素質。在教育工作中,我作為一名班主任,努力在學生面前做到為人師表,率先垂范。教師是學生心目中的榜樣,在全面推進素質教育的今天,作為教師更應提高自身素質,樹立職業道德,以高尚的道德風范去影響學生,當好學生健康的指導者和引路人。
二、加強班級管理,培養優秀的學風、班風。
本班43名學生,活潑開朗外向型的孩子居多,盡管課上、課后氣氛活躍,同時也帶來了相應的管理問題。針對這種現狀,引導學生健康的發展,在一個良好的環境中學習便成了班級管理的當務之急。
(1)重視班會和晨會,做好學生的思想工作,在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風學風,為學生提供一個好的大環境。
(2)重視與學生的思想交流,多與學生談心,注重學生的個性和因材施教,及時對學生進行針對性的.教育。
(3)選拔好一支好的班干隊伍,有利于班級管理,而且有利于全體學生共同發展。學生會以班干為榜樣、準則,帶動與改變自己的學習與生活。
三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值;同時,我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處,及時贊揚他們,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極主動地和各科教師聯系,協調學校各方面的教育力量,發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我把他們當作班級的主人。凡事都主動地同任課教師協商,傾聽、采納他們的意見,我平時還多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
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