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優秀班主任工作經驗總結 篇12
我認為班主任教師的頭腦要靈活,要能夠使班務工作突破常規,富有特色。此刻的學生自我意識和創新意識都很強,他們有著自我獨特的思維方式,甚至還有一些我們一時難以理解和理解的行為。這時班主任工作,管理上要講方法,處理問題要得法,要時常變換管理模式,精心組織一些寓教于樂的活動。開展勤工儉學活動,動員學生把用過的作業本都積攢起來,將喝過的飲料瓶收集起來,然后賣到廢品回收中心,用換來的錢買班級所需的用品,以此培養學生勤儉節儉的好習慣。思考是班主任工作的靈魂。既要研究學生不一樣的特點,又要研究到學生個性上的差異;既要研究班級目標的遠景性、整體性,也要研究近景性和局部性;既要全面思考學生必須明白的“大道理”,又要研究到各種具體的學習、工作、生活實際。每一天拋開繁重的班務,用必須的時間靜靜的思考,思考各種問題發生的根源及解決的辦法,這樣效果會事半功倍。
1.繼續加大制度的執行,監督、檢查工作力度。雖然中心今年工作量大,業務人員下鄉次數較多,但我們仍堅持了每周查崗制度、每月統計制度,全面提升管理工作質量水平。
2.繼續抓好信息平臺建設,充分利用互聯網信息量大而廣,精而細的資料特點,廣泛深入地收集、利用各種先進信息技術,更好地為“三農”服務。
3.繼續抓好做好日常工作的管理檢查力度,全面樹立后勤窗口形象。重點以愛崗敬業為主要資料,全面嚴格要求自我為出發點,狠抓工作落實,促進整體工作上檔次,全力服務“三農”。
4.繼續狠抓了“一制兩簿一則“的起草、修訂工作。用可操作性強的制度約束人、管理人,充分發揮制度的約束作用,促進中心工作的全面完成。
5.全力做好重大活動及節日安全服務工作。組織安排實施了衛生清掃活動,栽花種草活動和定期組織衛生工作大掃除。
班主任做好總結工作是對必須時期內的教學工作加以總結、分析和研究,肯定成績,找出問題,得出經驗教訓,摸索事物的發展規律,用于指導下一階段教學工作。班主任做好總結工作是做好各項工作的重要環節。經過它,能夠全面地、系統地了解以往的教學工作情景,能夠正確認識以往教學工作中的優缺點;能夠明確下一步教學工作的方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益。班主任要做好總結工作,須勤于思索,善于總結。這樣能夠提高班主任的管理水平。
總之,班主任工作是瑣碎繁雜的。作為班主任,必須要有一顆“大愛”之心,時刻堅持“學生的事是大事,自我的事是小事”的原則去對待每個學生的每個問題。要求學生“做學問得先做人”,做一個正直的人、熱情的人、向上的人。學生不單純是學業要優,更重要的是人品要優,心胸要廣,心理要健康。
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