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小學二年級班主任總結 篇32
這個季度以來,我作為二(3)班的班主任,整體來說各項工作進行的比較順利。這些都離不開領導、同事和班上同學以及家長的支持配合。以下是我對這個季度的工作做的一個總結:
一、基本情況
本班有學生42人,大部分同學能尊敬老師,團結同學,沒有違法亂紀的現象。在學習方面,大部分同學都能認真學習,上課留心聽講,課后自覺復習功課,按時完成作業,有良好的學習習慣。當然還有一部分學生他們并沒有這么優秀。他們偶爾有一些壞習慣。學習態度也不端正。所以成績也不是很理想,這一個季度以來,我主要抓的就是怎樣提高這些學生的成績以及讓他們改掉壞習慣。
二、主要成績
1、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,以及《文明班評比條例》,讓學生們對紀律、規則,以及班級的集體榮譽感有了初步的認識和概念。
2、對學生進行了環保教育,讓孩子們有了一個愛護環境,保護家園的這樣的意識。
3、經過師生們一學期的共同努力,使本班形成了良好的班風、學風,創造了一個舒適的學習環境和學習氛圍。
4、配合學校的工作計劃,開展了一系列有益身心發展的活動,使學生的身心得到全面發展。
5、通過對學生進行防火、防電、交通等的安全知識教育,增強學生的安全防范意識,以及發生突發事故的處理方式,讓學生學會怎樣去保護自己。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規范”,強化行為習慣的培養與訓練,努力培養一個“團結互助、守紀進取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式,開展對學生的思想品德、品質教育,使學生養成良好的道德習慣。
3、做好日常行為工作,抓好文明班的評比活動。讓學生自己有一個評比意識。把班級的榮譽放在心里。
4、抓好學風建設,做好培優扶差工作,抓好學生個性特長和創造能力的培養,全面提高學生的文化素質。
5、加強與家長聯系,共同督促學生進步。
6、積極開展第二課堂活動,培養學生全面發展。
7、強化班干職能作用,充分發揮班干的作用。
四、經驗與體會
要管理好一個班級,班主任必須把工作做得細致,放下架子,與學生多親近。只有做學生的貼心人,學生才能聽之、信之。只有動之以情,才能敲開心靈之門。如某某同學,平時上課經常開小差,我就去探尋原因,發現原來是他家庭有特殊情況,讓他有自卑的情緒。我了解這些之后,就和他在課外交流,鼓勵他。教育是一門高深的學問,教導學生要講究方法。特別是對待后進生的問題,他們由于性格、心理、素質等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。對待不同的學生采取的方法都會不一樣,因為每個人都是一個獨特的個體,學生他們的心都脆弱而敏感。也是這樣我會更加關注他們每個人的變化。然后去開導他們,而不是盲目的講一些空泛的話。
五、存在問題與工作設想
存在問題:
1、個別學生團結協作意識淡薄。
2、個別學生勞動觀念較淡薄,勞動時不積極。
3、部分學生學習目的不夠明確,學習積極性低。
工作設想:
1、在集體活動中,培養學生團結協作精神。
2、培養、提高學生的勞動觀念,發展學生的勞動能力。
3、加強思想教育,明確學習目的,培養正確的學習觀。
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