一年級前學期班主任總結（精選33篇）

一年級前學期班主任總結 篇28

“時光如梭”高一上學期匆匆忙忙地過去了，迎來了--年，我的內心還是很茫然，不知道自己對新的一年如何來規劃，如何定義自己的教育思路，如何面對自己的現在的學生。前一段時間因為和學生接觸過程遇到了些難題因此看了一些書，想找到答案。通過學習發現了一個共同問題，成功的都是語文教師，如李鎮西、魏書生、。如我們學校的楷模尚老師，作為一名理科班主任看來需要另辟蹊徑了，前面的路還是很長呀?另外這些班主任成功的關鍵我認為都是全心全意地投入到工作中，“學校就是家，而家卻成了學校。”并全心全意為學生服務，以學生的一切事務為己任，這一點應該是他們成功的最主要原因，本人應該這方面加強。還要有一定的語言創造力，也就是俗話說：“能說會嘮”。使自己和學生的交談中能說到學生心里去，讓學生因為你美麗的語言而“動容”。再有一點就是思維要敏銳，通過“說”發掘出學生愿意說和不愿意說的秘密，這些都需要功夫和能力。

下面具體談談自己的心得：

一、學生管理：

當前教育是設想挺多限制不少。原普遍采用的體罰和語言過激的批評現在都被明令禁止。現在的教育思想是面帶微笑、苦口婆心的說教。而且說詞中要以鼓勵為主，如“這個學生真好，上個禮拜犯三次錯誤，這個禮拜才犯兩次，是個好孩子!你今天上課沒有遲到，好上加好!”當前的教育真需要老師有博大的胸襟、深不見底的涵養、精湛的表演能力。但對于現在的析木高中學生這些手段有用嗎?大家都明白。怎么辦?我們再一次實施體罰、語言嘲諷、挖苦、罰錢。當前國家形式這么緊，如果有的學生或者家長向上級教育部門控告，受傷的還是我們自己。可以說：“累壞了腦子，傷懷了身子。”

我的具體做法是開學初實行課桌便利貼，在便利貼上寫上(1.我最自豪的一件事，2、最懊悔的一件事，3、影響最大的人，4、短期目標。);犯錯誤同學進行自我檢討和普通同學加班長的口頭批評。一月后，我讓犯錯誤的同學參加每周二例行學生大聯歡，成為表演參與者，內容以唱歌為主，也可以魔術、詩朗誦，多次犯錯誤的學生開個人演唱會;按個人表現排座;找家長溝通;頒發獎狀等。在這些措施中學生們最不服的就是排座，因為學生不思考平時表現的怎么樣，就看最后結果“我怎么排得這么遠?我哪兒錯的這么多”。給我又添了新的難題，那如何把這些無法顯示的信息顯示給大家看呢?于是乎我想到了小紅旗(家庭環境使我經常接觸到初中教育方式)有的同學說：“這行嗎?”“不試試怎么知道?”“不在于行不行而在于能不能堅持和適應當前形勢的變化!”本班經過兩個月的堅持，效果還是不錯的!下學期我打算按個人表現選座，每月排名后五的學生必須找家長討論孩子教育問題，五到十提出警告，兩次后五，回家反省一段。總之不要讓學生玩轉你，你一定要玩轉學生。

二、班干部管理：

要培養心腹，挖掘人才，同時班主任還要幫其塑造完美形象，做幕后的策劃者，讓自己培養的學生挑大梁，讓每名干部都有所專長。最終達到學生以班干部為中心，班干部以班長、團支書為中心，核心干部以班主任為中心，層層遞進才能管好班級。

三、日常事務管理：要粗中有細、細中有粗。自己這方面也不擅長，自己也說不好。

最后感謝校領導及同科組老師對我的幫助。也感謝我們班的科任老師對我們班的幫助，在這里謝謝大家。

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