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關于班主任年度總結范文集合 篇8
今年是我擔任班主任工作的第二年,比起剛參加工作時已經成熟了很多。但比起其他各位班主任老師的工作,我的工作就顯的小巫見大巫了,但我堅信:一分耕耘,一分收獲。因此在這學期中,我自始至終以認真嚴謹的治學態度,堅持不懈的工作精神,盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點感受和大家一起分享。
(一)、努力做好培優補差工作
我們班學生的學習基礎不太好:優生少得可憐,中差生卻比比皆是。要想全面提高班級的學習成績,就必須對部分學生進行特殊教育。因此,本學期我想在班級里進行“培優補差”的工作。就是對成績好的學生進行以鼓勵為主的教育方法,讓他們的學習“更上一層樓”;對成績差的學生進行調整心態,耐心輔導等教育方法,使他們的成績穩步提高,擺脫差生的困境。
為了增強學生的自信,我常常對學生的優點進行表揚。優生的優點是顯而易見的,但差生的優點卻不宜發現。后來,我轉變了看待差生的角度,幫助他們找到優點。
除了經常表揚學生,我還以平常的心態對待差生。差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主。首先我做到真誠,即在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺騙,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對。差生經常會出現作業沒做好的情況,教師應該分清楚是什么作業,如果是抄詞語這類作業,那多數是懶惰造成的;如果是試卷里的題目,就不一定是懶惰造成,而是有許多其他原因。
①學生自己不會做
②不敢向同學或老師請教
③父母的文化水平很低等等。教師一定要找到學生不做作業的真正原因,才能“對癥下藥”的幫助學生,學生才會感受到老師餓關愛。因為學生覺得我理解他們,并且欣賞他們,學生們的學習比以前更努力了,成績都有所提高。
(二)、班干部隊伍建設
為了培養班干部的工作能力,班里的事情盡量讓學生去做。如黑板報除了第一期外,其他的都是由學生自己設計并完成的,我只是稍微指導一下。雖然一開始學生設計的樣式并不怎么好看,有時顯得很亂。但是我相信隨著時間的推移,學生可以在實踐中評價自己,不斷改進而設計得越來越好。這樣學生的能力就慢慢的培養起來了,班主任的工作量相對減輕,就可以把更多的精力花在教學工作上。為了抓好五項競賽,每星期都由班干部來總結上一周五項競賽的情況,不同的班干部講不同方面的內容,如紀律委員講紀律,體育委員講兩操,班長講文明行為等等,好的進行表揚,差的批評,最后,教師適當強調幾點,加深學生的印象。這些工作,不但抓好了五項競賽,也培養了班干部的能力。
在以后的教學工作中,我要不斷總結經驗,努力向其他老師學習好的經驗,相信一切問題都會迎刃而解!
孫志達
.6.25
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