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優秀班主任教育小結心得 篇16
一、班主任對學生的轉化、教育要有藝術性
一位善于做班級工作的班主任,應該是一名善于將豐富的文化知識,嫻熟的教學技能與卓越的班級管理才能有機結合在一起的“藝術家”。要善于發現學生的閃光點,做到曉之以理,動之以情,使學生倍受教育,口服心服。
二、對學生的教育內容要有針對性
從小事說,對學生的教育有:文明禮貌、勞動、紀律、衛生、助人為樂。使學生的教育內容更加的全面、富有針對性。
三、班主任應該有精深的專業知識和相關的學科修養
優秀班主任應具有扎實的專業知識。它表現在兩方面:精通和創新。一方面是對已掌握的知識達到濫熟于心的程度;另一方面是不斷獲取新知。班主任要能夠抓住知識的要領,舉一反三,觸類旁通,運用自如,從而激發學生的學習興趣。一名優秀的班主任應具有扎實的教育理論功底,教育學、心理學的理論專業知識,應熟知并能靈活運用教育學、心理學知識。優秀班主任要注重知識的日積月累,注重總結經驗教訓。一句話,優秀的班主任工作來自不斷的學習。
四、班主任應該具有創新開拓的科研意識
教育教學科研能力是優秀班主任素質中不可缺少的一項基本功。當今社會新鮮事物層出不窮,學生見識比較廣,因此,教師要多吸收課外知識,才能更好地教育學生。
五、創造和諧團結的魅力群體
蔡元培先生說過,“知明日之社會,且看今日之校園。”學校是培養人,發展人的地方。作為21世紀的小學班主任,應該能夠置身于團結和諧的魅力群體中,讓自己與他人快樂成長。
魅力群體指的是魅力學生,魅力教師,和魅力家長。首先作為班主任,要深懂社交之道。學會交往:正確處理與學生的關系。蹲下來看學生,不是一味地嚴厲訓斥學生,要懂得關注學生的需求,了解學生的心理,尊重學生的愿望與尊嚴。
教師無法選擇學生,但是我們能選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩,把煩惱的事情轉化為快樂。除此之外,我們還要正確處理好與班級科任老師的關系,處理好與家長的關系。對學生的教育,單靠我們的班主任是不夠的,我們也要有團隊精神,處理好同事,任課老師在工作上、生活上的關系,有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,我們應該利用家長這個群體,讓他們配合我們一起來教育學生。
六、正確評價,鼓勵學生
教師要對學生經常進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學生,才能使學生信服,從而激發起奮發向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的評價每一位學生,對成績好的學生不護短。
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