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優秀班主任教育小結心得 篇26
魏書生是當代著名的教育改革家。他作為一位專家,局長,校長作報告,坐在座位上講,是我們可以接愛的事,可是魏老師從來都是站著講的,不管講時間是半天還是一天。他不講多么高深的大道理,只是談一些身邊的與生活、工作、學習有關的小事情,幽默有趣。這次報告他將自己的教育理念準確的概括為“一小點”、“兩大點”。
尤其是班級管理的“兩大點”讓我記憶很深刻,一靠民主,二靠科學,令我印象較深的一段話是:學生能做的,班干部不做,班干部能的,老師不做。說到底,就是權力的下放。我們班我也試著給班干部分工,但是許多事還是由班主任一手包攬,所以總覺得班主任當得很累,這就是典型的對學生對班干部的不信任,更是忽視了隊學生的責任心的培養和訓練。而身兼兩個班班主任的魏老師竟發出輕松無事可做的感慨!多令人羨慕啊。這是一個人人向往的理想中的班主任角色。魏老師對差生的管理辦法是:讓學生自己管理自己,做到人人有事做、事事有人做。例如,讓一個后進后管水桶(管不了人管物),管不好水桶管水壺,管不好水壺管水杯,開始管一個水杯,后來管兩個。以這樣的方式,讓每個學生成為管理者,培養每個學生的管理能力,有了管理能力,隨之連帶上責任心。有了責任心的.學生,想不變好,都難。但是我們老師應該注意,學生哪些能做,哪些不能做,有什么事情,做到什么程度,教師首先要做好引導者的引導工作,引導學生做好力所能及的事情。
由于魏老師是中學老師,所以一些班級管理的方法對我們小學不一定實用,但是他的工作經驗對我們的教育教學工作有很大的引領作用,需要我們在教育中一點一滴地去實踐。總之,今后我將以平平常常的心態努力干好每一件平平常常的事,在平常中提升自我,在平常中超越自我。
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