最新生態環境保護實施方案

最新生態環境保護實施方案【篇7】

一、活動宗旨和意義

隨著人類對環境認識的深入，“環境是資源”的觀點越發為人們所接受。空氣、水、土壤等都是社會的自然財富和發展生產的物質基礎，構成生產力的要素。由于空氣污染嚴重，國外曾有“空氣罐頭”出售;由于水體污染、氣候變化，世界許多地方出現水荒;由于濫用耕地，土地沙漠化，使土匱乏等等。我們可以看到，漠視環境保護，漠視環境資源保護，就會威脅到人類社會的生存，損害國民經濟的健康、持續發展。

面對頻發的自然災害、屢治不禁的污染事故，“恐釀大禍”并非危言聳聽。通過此次競賽活動，不僅能進一步激發廣大學生的閱讀、寫作熱情，從而大幅度提高寫作水平，還能使學生通過自己的深入了解與主動學習，提高環境保護意識，樹立正確的生態環境道德觀和價值觀，為落實“科教興國”、“可持續發展”戰略做出我們的貢獻。

二、參賽對象

小學3-6年級在校生

三、參賽方式

1.該項活動本著學生自愿參加的原則，不收參賽費。

2.學校可以班級為單位參加競賽。

3.比賽分初賽、決賽。初賽由學校組織評比，自定時間、自擬題目，自主評卷。每班前5名進入決賽，進入決賽的作品由區教研室與大賽組委會統一考評。

四、作品要求

1.參賽作品必須以“保護環境、寄語未來”為主題。

2.三至六年級全體學生參加。

3.請以中心校為單位，在20__年11月14日前將全部學生作品分成決賽(每班5名)和非決賽兩類，交到教研室5211。

4.三、四年級不少于300字，五、六年級不少于400字。

5.參賽作品一律謄清(作文指導報社統一提供稿紙),10月31日(周三)以中心校為單位到教研室領取稿紙。

6.獲獎作品由輔導教師予以點評。

7.因獲獎通知、獎品發放及大賽存檔之需，作品一律不退，請參賽作者務必寫清聯系方式及學校名稱、班級、姓名、指導教師，并留好底稿。

五、獎項設置

1.一等獎50名(由區教研室和作文指導報社聯合頒發給指導老師輔導證書)。

3.二等獎50名(由作文指導報社頒發證書)。

4.參賽獲獎作品由《作文指導報》擇優在報紙上陸續刊載。

請各單位認真組織學校按要求參加。

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