植樹節主題活動策劃

植樹節主題活動策劃（精選篇5）

主要目標：

1、通過講講、玩玩、唱唱、跳跳、種.種做做等系列活動，讓幼兒知道3月12號是植樹節，加深幼兒對常見樹的認識，幫助幼兒認識樹木樹木和人類關系非常密切，知道植樹造林綠化環境的重要性。

2、培養幼兒相互間的合作精神和勞動觀念，使幼兒懂得愛護樹木，關心綠化，萌發幼兒熱愛大自然的情感。

活動一：植樹節

活動目標：

1、培養幼兒愛護樹木，關心綠化的情感，萌發熱愛大自然的情感。

2、讓幼兒知道3月12號是“植樹節”，了解植樹綠化的好處，幫助幼兒認識認識樹木與人類的關系。

活動準備：“風沙危害“的圖片，綠化造林的郵票，剪報等若干;側柏、樟樹的圖片各一。

活動過程：

1、出示“風沙的危害“的圖片，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過看圖片，聽講解，了解風沙對人類的危害。

(1)引導幼兒討論：如何避免風沙帶來的災害。

(2)小結：樹林能擋風沙，避免或減少風沙造成的災害，所以要多種樹木，綠化環境。

(3)春天是植樹的季節，我國已把每年的3月12日定為植樹節。

2、出示反映綠化造林的圖片、剪報、郵票等，讓幼兒觀察，欣賞。

(1)介紹綠化造林的好處，幼兒自由討論。

(2)小結：綠化造林能提供木材，支援國家建設，能防水、旱災害，阻擋風沙，能凈化空氣，清楚噪音，還能美化環境，給人提供夏天乘涼的地方;還可以調節氣溫。

3、認識我國的兩種主要樹種——側柏、樟樹。

(1)讓幼兒知道側柏也叫柏樹，是常綠樹，是我國的特產樹木。柏樹吸滯粉塵性能也很強，其枝和葉可以做中藥，揉碎有濃香，可以提前芳香油。柏樹木材結實，有香味，是建筑，造船，制家具的好材料。

(2)樟樹也叫香樟，我國臺灣是世界上種植香樟樹最多的地方。樟樹木材具有芳香、能驅蟲、耐濕、易加工的特點，多用于建筑、造船、制家具。還可提制樟腦、樟油，是醫藥、化工、香料、農藥的主要原料。種子可榨油，是制肥皂的良好原料。葉子可喂蠶，樟蠶絲是編織魚網的上好原料。樟腦、樟油是我國傳統出口商品，產量居世界第一位。

4、教育幼兒要愛護樹木，不攀折，不在樹林中玩火等。

活動二：歌表演“愛護小樹苗”

活動目標：

1、在理解歌詞的基礎上學習切分音節節奏的打擊和唱法。

2、使幼兒懂得要愛護樹木。

活動準備：錄音機，磁帶，情景表演。

活動過程：

1、律動《植樹》進入音樂室，要求幼兒動作優美，形象、氣氛歡快、活潑。

2、練聲曲《春天》，唱得輕柔，自如。

3、教歌表演《愛護小樹苗》。

(1)老師用動作進行情景性表演，請幼兒說出這些動作所表達的意思，引出歌表演《愛護小樹苗》。

(2)根據歌曲的節奏念歌詞，重點學習切分音的節奏。

(3)教唱歌曲，重點強調切分音的節奏及唱法。

(4)根據歌詞的內容，學習歌表演，鼓勵編出好看動作的幼兒。

(5)邊唱邊表演。

4、復習音樂游戲《猜拳游戲舞》，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中進行游戲，注意塌跳步的準確性。

活動三：種植小樹

活動目標：

1、通過種植活動，使幼兒知道植樹的方法，并知道植樹的好處。

2、培養幼兒愛勞動的好習慣及合作精神。

活動準備：小樹苗、灑水壺、小鏟若干。

活動過程：

1、告訴幼兒，今天老師要帶小朋友去種植園地種樹，激發幼兒參與種樹的興趣。

2、帶幼兒到種植園，出示可以栽種的小樹苗。

3、講解示范插種的方法：先用小鏟挖出一個小坑，澆點水，插上樹枝，蓋上干土，將樹枝扶正后再把土壓實一些。

4、幼兒種植：可以幾個人一組合作勞動，要求每人種植一棵小樹苗，教師指導，幫助幼兒掌握每顆樹枝的間距。

活動四：體育“保護小樹苗”

活動目標：

1、通過游戲，讓幼兒懂得小樹苗應該得到保護，使他們萌發對小樹苗的愛護之情。

2、鍛煉幼兒的基本動作如跑步等，培養幼兒敏捷的反應能力。

活動準備：竹竿(一端用綠色皺紙或掛歷粘貼幾片“樹葉”)兩根當作樹苗，錄音機，磁帶各一。

活動過程：

1、幼兒歡樂、優美地進入場地，做“小樹苗”操。老師根據小樹苗的長高，隨風飄等自編動作。

2、隊列練習，重點是分隊走。

3、游戲：保護小樹苗。

(1)根據幼兒活動量的大小分成男女兩隊，圍成兩個圓圈。

(2)選一位小朋友到圈中間扶住小樹苗。游戲開始，圈上的幼兒隨領頭人做各種動作如雙腳跳，小矮人走，單腳獨立等。待扶樹苗的幼兒叫的名字時，必須馬上跑到中間去扶小樹苗。

注意：一開始游戲，圈上幼兒可以不做任何動作，專心聽口令，中間扶樹苗的幼兒叫名字時要求速度要慢些，逐漸地發展到圓圈增大速度放快，同時圈上幼兒做各種動作。

4、整理活動：“皮球沒氣了”，讓幼兒在音樂聲中做皮球沒氣的各種動作，使全身得到放松。

5、活動小結。表揚膽小的幼兒能夠大膽地沖上去扶住小樹苗，鼓勵動作敏捷的幼兒要繼續保持。

活動五：布置“綠色森林”

活動目標：

1、在幼兒對植樹造林的重要性有所認識的基礎上，用手工的形式把自己的理解表現出來，培養幼兒的動手能力。

2、復習認識的常見樹木，能講出所做樹的幾個主要特征。

活動準備：各種掛歷紙，色紙，剪刀，糨糊等手工工具;墻面上有幼兒制作的村落(房子)。

活動過程：

1、用舊掛歷剪出各種形狀，拼搭成各種樹。

2、用舊掛歷直接剪出各種樹。(先用筆畫出輪廓)。

3、用樹頁拼貼出各種樹。

4、同色紙拼出各種樹。

5、游戲：講講自己制作的樹。要求說出樹名，講出樹的一、二個特征，如我的樹叫梧桐樹，樹葉又大又多，夏天可以遮陰。

6、將幼兒的作品，貼到墻上的村落圖中，讓幼兒取名。

如“森林與家”，“綠色世界”等等。選擇一個好的名字，作為墻面布置的主題。

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