大學生校慶活動策劃模式

大學每年都會舉辦校慶活動，那么如何撰寫校慶活動的活動策劃書呢？以下是大學生校慶活動策劃模式，僅供參考。歡迎您閱讀。

大學生校慶活動策劃模型(1)

金秋十月，河xxx桂香四溢，大學校園里五彩繽紛，格外美麗。在這個美麗的季節，我們迎來了母校xx歲華誕—河xxx大學建校xx合并成立十周年。為了充分展示當代大學生豐富多彩的校園文化生活和蓬勃發展的精神，展示具有我們學校魅力特色的精品社區文化品牌，促進社區實踐探索的有益經驗，同時豐富我們的社區文化和節日氣氛，學校將舉辦慶祝精品社區展覽活動。作為學校大家庭的一員，微塵愛心俱樂部精心準備了這項活動。通過這項活動，它可以展示俱樂部對社會福利事業的關注，展示大學生的青春活力，有效擴大俱樂部的影響力。

一、活動主題：

本次活動的主題是歡迎學校慶祝精品俱樂部展示。一方面，通過展示微塵愛心社區建設成果，為母校紀念日增添色彩，表達對母校的熱愛；另一方面，借此機會進一步提高微塵的聲譽，增進與其他社區的感情，做好社區的發展。

二、活動時間：

活動時間為10月8日和9日。第一天早上9點開始安排場地，10點正式開始。第二天下午6點結束。需要注意的是，8日晚上(6點以后)不會有展覽，社區需要留人看守物品。

三、活動地點：

河xxx大學開元校區牡丹廣場。

四、活動對象：

河xxx大學全體師生，校友，河xxx大學微塵愛心社成員。

五、活動主辦單位：

河xxx大學學生社團聯合會、河xxx大學微塵愛心社。

六、前期工作：

1、宣傳部制作活動海報（內容應與主題密切相關，突出主題和社區的目的）、橫幅（參考內容：微塵心，科學大愛，收集學生祝福，歡迎學校慶祝）。通信部應通過貼吧、博客、微博等渠道進行網絡宣傳，以聯系外部世界，擴大社區的影響力。此外，外聯部陪同辦公室借用活動展板和桌椅，方便展覽。

2.借展板后，社會聯合會提供的兩張A0紙貼在上面，宣傳部提前貼好A0.在紙上寫下粉塵的目的，繪制粉塵會徽，并粘貼照片。3、7日上午，確定活動參與者名單和演員名單，配備所需的表演設施，然后在新區排練。此外，各部門還應確定當天參加活動的成員和成員名單，并做好統計工作。

七、活動流程：

1.8日上午8點前，各部門組織活動參與者按時聚集在西苑校區南院門口，乘公交車前往新區，并采用登錄制度，確保人員安全到達。此外，辦公室成員負責托運活動所需的物品。

2.到達活動現場后，外聯部工作人員收到活動帳篷（兩頂），各部門成員根據分配的任務裝飾整理活動現場（包括拉橫幅、掛社區旗幟、放置社會聯合會統一分發的展板等）。

3.活動結束后，值班成員應向展區最熱情、最積極向往的師生和校友介紹我們的粉塵，繼承粉塵的精神。注意，展區內的展覽是持續的。現場播放公益歌曲（愛，因為在心中，最美好的未來，明天你好，感恩的心，中國青年志愿者的歌曲等）。

4.活動期間，為了調動師生興趣，開展了祝福我的大學-科技大學的互動游戲（過去，師生可以在心形紙上寫祝福，然后貼在展板上形成大心形）。屆時，所有成員負責提升展板并組織秩序。這種互動活動也是可持續的。

5.活動期間，節目表演將在中午人流量大的時候和下午5點左右陸續舉行。需要表演的人員應提前做好準備，并按照社會聯合會之前確定的順序上臺表演。其他沒有任務的人將擔任親戚和朋友。此外，通信部門應做好整個活動的拍攝工作。

八、自備物品及資金預算：

名稱：xxx

單價：xxx

數量：xxx

總價：xxx

來源：xxx

簽字筆：xxx

自備或借用：xxx

九、注意事項及后期工作：

1.活動期間，各部門負責人負責維護現場秩序。參加活動的人要注意安全，有團隊意識，不要單獨行動。

2、活動第一天結束，為安全起見各部門成員盡量集體返回西苑校區，并做好統計。活動全部結束后，辦公室人員負責帶回物品。

3.活動結束后，辦公室將完成總結報告，通訊部將完成通訊稿并在微塵博客上發布，包括活動照片和相關資料。此外，外聯部負責歸還借來的物品。

大學生校慶活動策劃模式(二)

為了回顧學校的歷史，展示學校的成就，展望更美好的未來，擴大知名度，與高校競爭，鼓勵師生，校友熱愛學校精神，凝聚力量，促進學校全面、快速，發展成為全國知名大學，學校決定準備啟動校慶工作。

一、目的

1：通過本次校慶活動為切入點，向社會各界傳達學校的發展歷程、教學成果，緊跟新時代環境，改變教育方針和理念，擴大學校在社會中的影響力，提高社會的知名度和聲譽。

二：通過本次活動的規模效應，營造校園文化氛圍

三：以本次活動為契機，完善校園軟件

四:以本次活動為機遇，充分展示XX大學的成就和榮譽向各級領導和師生報告，聽取相關意見和建議，完善未來的工作領域，并努力獲得領導的滿意。

五：借助本次活動，以學生夢想的地方為主題，加強學校與校友的聯系。相互關注和支持，營造校園情感和師生情感的氛圍，為今后的相關校園活動奠定基礎。

二、活動項目

(1)啟動階段(20)xx年x月——x月)

1. 成立校慶籌備領導機構和工作機構

2. 研究確定校慶和校慶規范名稱

3. 召開各工作組組長會議，各小組選拔工作人員

4. 營造校內外歡校慶氛圍 具體活動

(1)以今天是你的生日——我的母校為題，舉辦以激發文字、真誠祝福為主題的征文活動，加強本次活動，引起學生的關注和情感共鳴。

(2) 以我的老師為主題，舉辦各種繪畫、攝影、書法展覽。建立師生之間的情感交流。

(3) 針對“xxx大學成立xx周年紀念日，為校園開展校歌征集活動。目的是完善校園軟件項目，開辟師生參與的途徑，區分和突出校園文化的獨特性。

(4) 校徽征集活動旨在完善學校文化建設，成為師生情感歸屬的象征，體現校園在社會中的認知基礎。

(5) 開設校慶網站，在各大網站社區登公告，讓更多校友知道校慶。

(6) 慶祝母校，我為你驕傲xxx大學xx周年演講活動突出校園xx以過去幾年取得的成就和社會影響為主題。并將獲獎作品編入校歷。(如發表第一條信息)

4. 開始籌集校慶活動資金。學校接受并期待來自社會各界人士的捐贈，用于慶祝活動和校園建設

5. 研究確定規劃項目和校園景觀項目

6. 完成學校籌備領導小組確定的其他任務。

(2)籌備階段(20)xxx月-校慶前2個月。

1. 建立校友聯絡站，編輯校友通訊簿。建立校友網站

2. 編寫校史、印刷專輯、編輯校慶專刊、制作CD(專題片)、設計確定校慶紀念品、出版發行校史

3. 校史陳列館布置

4. 組織校園環境美化，校園改造

5. 組織文藝活動排練和師生活動展覽

(1) “xx年度榮譽與夢想 xxx大學xx以圖片展為主題展歷程。突出成就和榮譽。

(2) 準備校慶文藝晚會，舉辦校友座談會

6. 制訂學術交流活動方案，開展科技成果洽談，組織學術報告和專家論壇

7. 組織實施規劃項目和校園景觀項目

8. 繼續籌集校慶活動相關資金，設立專項基金

9. 聯系落實領導題詞，確定重要領導、客人和校友名單

10.制定校慶活動具體實施計劃

11.完成校慶領導小組確定的其他任務。

(3)慶典階段(校慶日前2個月-校慶日)

1. 邀請領導、客人、校友

2. 校史、校友錄、學術報告集編印(出版)

(1)校慶首發儀式

3. 起草校慶文稿，印制文字資料

4. 召開新聞發布會，加強各媒體校慶宣傳

(1)邀請新聞媒體參加校慶活動

5. 登記收到禮物和錢，并展示

6. 慶祝活動在校慶舉行

市領導、各部門負責同志出席，記者也出席，全球校友出席具體安排：

A. 唱校歌

B.校長致辭，市領導，知名校友致賀詞

C.學校舉行校慶紀念封，郵票首發

D.著名校友召開全球校友會回憶歷史

E.舉辦校友大型酒會

大學生校慶活動策劃模式(3)

活動背景

xx工程學院成立60周年，全校正在為校慶做準備。作為湖工的一員，我們也應該采取行動，為母校的60歲生日歡呼。

一、活動目的

1.為迎接我校六十周年校慶，加深同學們對母校悠久歷史、深厚文化底韻的了解，提高同學們做為湖工學子的自豪感。同時倡導同學們以自己的行為為母校祝壽，攜手共創文明校園，為湖工驕傲，也要湖工因我們而自豪。

2.為加強學生之間的交流，營造和諧的集體氛圍，豐富學生的校園生活，陶冶情操。

二、活動主題

迎接60個校園，創造文明校園

三、組織活動

1.活動總負責:194班委全體班委

2.活動策劃書:團支書:張夢媛 組委：許瀟

3.活動地點:湖南工程學院南院一教

4、活動時間：xx年4月25日 晚19:~21: 5.參與者:194機械系全體學生

四、活動內容

1、前期籌辦

1).班長組織班委會議籌備活動。

2).組委會通知全班同學，以宿舍為單位將參與者分為六組，每個宿舍負責人為組長，班委負責組長。

3).班長聯系了現場。

4).班長、娛樂委員、團支書、組委會選擇一些娛樂游戲。

5).選擇兩個普通話好、自信的人主持。

6).所需物品：裝飾教室（絲帶、汽球等） 2、活動歷程

1).晚上18:3，全體班委聚集在活動現場安排教室，交流具體活動內容和流程。

2).晚上18:5，所有參與者聚集在活動現場，并以小組為單位。

3).首先，班長上臺為這次活動發表開幕詞，然后全班輪流上臺表達對學校的看法和對60校慶到來的祝福。同時，學生們自發地組織娛樂節目向母校表示祝賀。并就創建文明校園發表個人意見。

4).21:活動基本結束，由團支書做閉幕詞。

5).21:5由班委清場，大家解散。

五、注意事項

1).當別人說話時，不要打架，學會尊重別人。

2).在活動期間自由組織一些有益、有趣、有序的節日，不玩危險游戲。

3).不要在會共場所亂扔果皮紙屑，

4).班委另行通知本次活動未盡事宜。

六、后續工作

根據組長的意見和觀察，各班委討論總結了活動的經驗、教訓和進展，以及班級的組織能力。活動組織者撰寫活動總結，供今后參考。其他參與活動的成員也可以寫一些類似于理解的文章。

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