節約糧食主題班會設計方案

為了更好地宣傳節約糧食的相關內容，我們班還準備召開相應的主題班會，那么我們對這次班會的設計有什么看法呢？以下是祝福網編輯整理的最新節約糧食主題班會設計方案，僅供參考。歡迎閱讀。

節約糧食主題班會設計方案最新【一】

教學目標：

1.通過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，增強了學習中珍惜和節約食物的意識。

2.培養學生其用，不浪費糧食，珍惜糧食，節約糧食的良好品質。

教材分析：

重點：通過這次課堂會議，讓學生反思自己對食物的態度，培養節約食物，從我開始的情感。

困難：培養珍惜食物和勞動成果的好習慣。

教學過程：

一、揭示班會主題

老師：同學們，你們是國家的希望，是祖國的春天，自我完善和自力更生，勇敢前進是你們前進的方向。但在我們的校園里，我們周圍有一種不良現象，阻礙了我們的進步。請看圖片：（課件顯示學生浪費食物的圖片）。

老師：這種浪費現象發生在我們周圍，學生，甚至整個社會都是非常嚴重的浪費食物現象。你想說什么？

二、開展班會活動

主持人：節儉是我們中華民族的傳統美德。雖然我們現在生活得很好，但我們仍然不能失去這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過饑餓的時代，也沒有真正欣賞從播種到收獲的艱辛，讓我們看看農民叔叔是如何在田間工作的。

播放課件:課件內容(農民叔叔春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕衣背，曬黑皮膚，他們完全無視，還在努力)。

主持人：看到農民叔叔努力工作你想說什么？

主持人：每個人都說得很好。每一粒食物都來之不易。可以說每一粒都很難。浪費一粒米和一個饅頭實際上是為了拋棄中華民族勤儉節約的傳統美德。

主持人：這些學生的表演非常精彩，但也讓我們接受了珍惜食物的教育。我想采訪我們班的學生，你以前浪費過食物嗎？你將來會怎么做？

通過剛才的采訪，我知道我們班的學生以前也有浪費食物的不良行為，但每個人都說他們將來會改正。我很高興聽到！現在，讓我們一起讀幾句關于節儉的名言來警告自己。

(課件顯示:一粥一餐，想起來不容易；半絲半縷，物力難。-朱伯儒靜以修身養德。-諸葛亮每吃一頓飯，都很難念農作物；每一件衣服，都很難思考。-吳顫)。

三、總結主題班會

老師：學生們，老師現在很高興，因為我們的老師和學生一起經歷了成功的教育。在愉快的氛圍中，學生們真正意識到來之不易的食物理解了珍惜食物的意義，但也學會了如何節省食物。我相信每個學生都有一些收獲和感受。學生們，請珍惜食物！從我開始，從今天開始，珍惜食物，節約食物，做一個珍惜食物的小警衛！

節約糧食主題班會最新設計方案2

一、課題：一、課題：

珍惜食物，吃好盤中餐。

二、本課程目的：

通過召開這次主題班會，從小養成珍惜食物的習慣，讓學生反思自己對食物的態度，了解一些日常飲食的好習慣，珍惜勞動的果實；讓學生充分利用養分，不浪費，節儉。

三、本課形式：

表演、素描、背誦等。

四、工藝設計：

(一) 主持人宣布班會開始導出班會主題。

古人云:身披一縷，當思織女；日食，每念農民的苦。沒有食物，人類就無法生存。沒有食物，中國怎么談發展？

(二) 讓小記者以珍惜糧食為中心采訪同學，并與同學交流采訪答案。

(三) 請觀看《xx》，為了告誡學生珍惜食物的重要性。

食物問題不再是一個新話題，節約食物是我們從小就熟悉的詞。無論是從xx和xx表演小品還是xx同學們表演的小品，我們不難知道隱藏的道理。

（4）以令人震驚的數據告訴學生節約食物的重要性，培養學生節儉的良好品質。最后，宣布班會結束。

我們不妨算這樣一個賬:如果一個人每天節省一米粒米，那么xx億人能省多少錢？xx千多公斤!一年可以節省近xx千斤，相當于人民幣xx千萬元。如果這筆錢是按每個希望小學計算的xx萬元算，則可蓋xx希望小學。按每人學雜費xx百元計，可以使用xx萬多名失學兒童重返校園！你不為這個數字感到震驚嗎？你的心不為之顫抖嗎？

(五)教師總結。

節約食物不僅僅是一個口號，不僅僅是因為我們和每個人的呼吁和呼吁。我們希望它是一種情結，融化在你和我的心中，從而有意識地節約食物，從我開始，從周圍開始，從現在開始！

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一、活動目標

通過這次活動，學生們意識到節儉和珍惜食物是中華民族的傳統美德，但也讓學生們建立了珍惜食物和節約食物的意識，并在生活的各個方面得到實施。

二、活動目的

讓大家了解糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節約糧食的好習慣。

三、活動主題

珍惜食物，節約食物。

四、活動時間

xx年xx月xx日(本周xx)。

五、主持活動

xx。

六、活動議程

1. 認一認，請xx圖中的糧食作物(玉米、水稻、玉米、水稻、小麥、土豆)，并做了簡要介紹。

2.，請xx學生們分別講述了糧食日的起源、糧食的作用和名人珍惜糧食的故事。

3.答一答，請xx一位同學回答了世界糧食日的相關知識，答對的同學可以獲得小獎。

4.想一想，為世界糧食日制定幾個宣傳口號，突出珍惜糧食，節約糧食的主題xx一個學生讀自己的標語，可以互相點評交流。

5.由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》詩。

6.最后由xx老師總結。

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一、活動設計背景。

當孩子們吃飯時，他們發現孩子們不珍惜食物，所以他們設計了這門課。

二、活動目標。

1.教育孩子從小養成珍惜食物和他人勞動成果的好習慣。

2.培養孩子辨別是非的能力，知道什么是對的，什么是錯的。

3、教育幼兒學會尊重他人。

4.了解飲食對健康的影響，按時進食，不挑食。

知道人體需要不同的營養。

三、教學重點難點。

理解古詩《鋤禾》的意思。能背誦古詩。

四、活動準備。

配套教學書籍、圖片。

五、活動過程。

1.教師談話導入新課程。

老師：孩子們，米飯是我們賴以生存的重要材料，所以我們必須珍惜食物。

2.老師引導孩子打開孩子用書的第7頁，仔細觀察。

老師:快看，圖中的孩子在干什么？誰做對了？誰做錯了？為什么？

3.老師鼓勵孩子回答問題。

4.教育總結孩子的答案，教育孩子吃飯要坐直，不撒飯。

5.老師朗讀古詩《鋤禾》，孩子跟著讀。

老師:每一粒糧食都是農民叔叔用辛勤的汗水澆灌的。我們必須珍惜食物。

6.讓孩子們談談他們將來吃飯時應該做什么。

7.活動結束。老師再次強調要珍惜食物。

六、教學反思。

我在講解這節課的時候不夠生動。如果以自己班孩子吃飯的表現為例，說明如何吃飯才是正確的課，會更生動，會引起孩子的興趣。課程結束時，讓孩子談談以后吃飯該怎么辦，對孩子有一定的教育意義，也有很好的效果。

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