幼兒園元旦活動策劃書

為了讓孩子們度過一個快樂的新年，幼兒園將組織新年活動，如何寫活動計劃？以下是云煙愛小邊為您組織：幼兒園新年活動計劃，歡迎參考，更多信息在計劃書專欄！

幼兒園元旦活動策劃書(一)

一、設計思路：

以“游藝”為主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項游藝活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。本次游藝活動，為幼兒和家長提供了進一步了解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。

二、活動總目標：

通過活動，讓孩子和家長感受到節日的氣氛，分享節日的快樂。

2.讓孩子們通過游戲表達自己，體驗成功的快樂。

3.通過游樂活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家庭情懷、師生情懷和親子情懷。

三、活動組織者：幼兒園全體教職員工

四、活動時間：暫定于20**年12月24日上午8:00開始參加游樂活動，孩子分年齡組分批入園。大班8:00-8:30，中班8:30-9:00，小班9:00-9:30。

五、活動地點：幼兒園內外操場

六、活動對象：

所有孩子(每個孩子至少有一位家長陪同幼兒園參加親子活動)

七、活動方式：

1.所有活動區域均向家長和兒童開放。整個公園分為11個公共活動區，8個活動區是兒童參與的印章，3個活動區是親子游戲區，獲勝者獲得一份小禮物。整個公園的孩子都可以參加活動。

2.活動期間，每個孩子都有邀請函，隨意選擇自己喜歡的娛樂項目與父母一起活動。同一游藝活動只能參加一次，每次游藝活動結束后，由負責該活動的老師進行標記確認。小班兒童參加4個，中班孩子參加5個，大班孩子參加6個能干寶寶印章后，到兌換處兌換新年禮物。兒童多集能干寶寶印章可選擇一份小禮物。

3.孩子們將游藝券兌換成禮物后，將放入抽獎箱，等待最后的年度幸運寶寶抽獎

八、注意事項：(各班組織兒童討論制定)

1.活動不擁擠，排隊。

2.活動時，不要大聲喧嘩，不要亂扔垃圾。

3.活動時注意安全。

4.盡量在人少的地方參加活動。

5.中大班的孩子在游戲中應該能夠謙讓小一點的孩子。

6.每個活動區設置一個排隊等候區，由一名教師負責。

7.邀請函由各班老師提前一天填寫孩子的姓名和班級，提醒孩子注意保管。

九:活動流程:

從8:00開始，扮演米奇和米妮的人在門口發放新年祝福卡。

2.孩子和家長把填好的祝福卡貼在祝福墻上。

3.孩子和家長開始帶著老師發的邀請函參加游戲，收集寶寶印章，兌換獎品。

4.兌換獎品后，您可以繼續參加園區親子游戲集印章和祝福墻合影。

5、鐘聲敲響時，所有的家長和小朋友，一起陸續來到操場分區域站好隊集合，共唱《新年好》。

6.吳校長送上新年祝福。

7.請每班家長委員會主席抽取年度幸運寶寶獎。

8.大家一起許愿迎接新年氣球的升空。燃放新年禮花，結束新年娛樂活動。

幼兒園元旦活動策劃書(二)

主題來源：

元旦是中華民族的傳統節日，是新年的開始。為了讓孩子們更好地了解中國傳統文化節，加深對元旦的理解和理解，體驗元旦的節日氣氛，專門設立了慶祝元旦的教育活動。

主題目標：

1.了解元旦的起源和意義，了解各種慶祝方式。

2.通過裝扮元旦環境，體驗元旦的節日氣氛。

學會用自己的方式慶祝元旦，表達自己的快樂心情。

主題設計結構：

1、 了解元旦，了解中國的傳統節日

2、 迎接元旦，新年氣象。

3、 迎接新年，精美卡片。

4、 慶祝元旦，以班級為單位舉行慶祝會。

活動一:了解元旦-傳統習俗

活動目標：

知道每年的1月1日是元旦，是新年的第一天。

知道新年過后，又長大了一歲。

3.了解和理解慶祝元旦的各種方式。

活動準備:日歷卡、兒童照片、各種慶祝元旦的卡片或背景圖。

活動重難點：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

活動過程：

一、引導孩子運用現有經驗，交流知道的傳統節日，激發學習興趣

1.老師引導孩子述他們所知道的傳統節日。例如：孩子們，你們知道嗎一年中有什么節日嗎？(展示各種節日的日歷卡，引導孩子說出節日名稱:國慶、春節、元宵、五一、婦女節、元旦……)今天，我們主要學習元旦。

2.老師問:誰知道元旦是幾個月幾天？代表什么？(新年的到來是一年的第一天)

3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農歷正月為元，初一為旦。

二、介紹各種迎接新年的方式，引導孩子說出自己慶祝元旦

1.引導孩子交流過去過年的方式。(放煙花，吃餃子等。

2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(如果條件允許，可以制作成課件)，引導幼兒認識人們為了迎接元旦所做的各種準備工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

3.引導孩子們交流過去新年的方法，然后引導孩子們說他們今年想如何迎接新年？提示：老師向孩子們表達他們迎接新年的想法，然后讓孩子們表達他們的想法。例如，新年快到了。我最想在孩子們的窗戶上剪一些窗花，送我自己的賀卡給我的父母。

4.播放慶祝元旦的錄音或錄像帶，提出問題，讓孩子們發現我們應該在慶祝元旦時告訴別人祝福，然后引導孩子們討論慶祝元旦應該說什么祝福，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

三、引導孩子談論新年的想法和愿望

1.老師展示了孩子們的照片，討論了照片中人物在做什么，讓孩子們覺得自己比以前長大了，比以前更有能力了。他們知道新年過后，他們又長大了一歲。

2.引導孩子說說新年想做什么。

四、延伸活動：

引導孩子收集全國慶祝元旦或相關元旦的資料，做成元旦專題，讓孩子對元旦有更深入的了解。

活動二:迎接元旦-新年新氣象

活動目標：

1.通過孩子裝扮新年環境，增添新年氛圍。

2.鍛煉孩子的動手能力，豐富孩子的想象力和創造力。

活動準備：

1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。

背景音樂《新年好》。

活動重點難點:裝扮環境的方法和操作方法。

一、展示各種裝扮新年環境的卡片或課件，激發孩子參與活動的興趣

1.教師展示各種醒目、溫馨、快樂的節日環境，激發孩子裝扮新年氣氛的興趣。

2.老師引導孩子說卡片上的環境是用什么材料裝飾的？想想還有什么材料可以用來裝飾新年環境。

二、引導孩子動手操作，安排新年環境

1.老師出示氣球，引導孩子討論氣球應該放在教室的哪個位置。固定氣球需要什么？

2.孩子說繩子可以固定氣球。這時，老師出示絲帶，引導孩子討論如何讓我們的教室更漂亮。

提示：教師應引導孩子大膽地說出自己的想法，并在合適的位置使用絲帶。如果可以用好的絲帶系在吹氣球上，然后掛在教室的天花板上，這樣漂亮的彩色氣球就會漂浮在教室上方，漂亮的絲帶就會垂下來。

3.老師引導孩子觀察教室環境，指著窗戶，讓孩子用窗花裝飾窗戶，從而展現新年氣氛。

4、教師出示已剪好的窗花，引導幼兒學剪窗花，引導幼兒小心打開剪好的窗花，貼到窗戶上裝飾新年環境。

提示：

1.粘貼時注意安全。

2.孩子們在裝扮新年環境時播放新年好的音樂。

三、欣賞新年環境，體驗成功的喜悅

1.老師帶領孩子欣賞新年的環境，讓孩子逐一介紹自己的環境，留下操作的足跡。

2.欣賞環境后，老師和孩子一起清理老師，活動結束。

四、活動延伸：

1.引導孩子用學到的裝扮新年氛圍的方法來裝扮家里的新年環境。

2.如果條件允許，可以利用業余時間給孩子拍照，留下孩子成長的足跡。

活動三:迎接元旦-精美賀卡

活動目標

為朋友制作賀卡，增進孩子之間的友誼。

2.培養兒童設計制作賀卡的能力，提高兒童的想象力和創造力。

3.讓孩子說出賀卡的特點和制作思路，有利于提高孩子的口語表達能力和思維能力。

活動準備：

1頭飾、蠟筆、卡紙、剪刀、膠水、新年賀卡。

2.背景音樂《新年好》。

活動的重點和難點：根據自己的想法制作賀卡，了解朋友之間的友誼。

活動過程：

一 、激發孩子制作賀卡的興趣

1.班主任扮演兔子，告訴大家她收到了熊送給她的新年禮物——新年賀卡，邀請孩子欣賞賀卡，引導孩子發現賀卡的制作材料和特點，感受賀卡的美。

2.引導孩子給父母或好朋友做賀卡禮物。

新年快到了，熊給兔子送新年賀卡，兔子，也想給熊送一張漂亮的新年賀卡，孩子們，你想給你的好朋友也送一張賀卡嗎？讓我們和兔子一起制作賀卡吧！

二、在老師的指導下，孩子們做賀卡

1.老師出示制作賀卡的卡紙，介紹孩子做什么樣的賀卡，賀卡上畫什么圖案？

2.教師根據自己的想法制作新年賀卡。

提示：教師在制作賀卡時，要用簡短準確的語言說明制作賀卡的操作步驟，示范動作要到位，讓孩子看清楚。

3.老師向孩子們展示制作卡，引導孩子說出賀卡的操作步驟，交流制作賀卡的想法。

4.老師引導孩子自由選擇材料，按照自己的想法制作自己喜歡的新年賀卡。

5.賀卡制作完畢后，鼓勵孩子交流制作新年賀卡的方法，分享成功的喜悅。

提示：

1.兒童制作賀卡時，可播放新年背景音樂或輕音樂，創造良好的制作環境。

2、可根據幼兒的具體情況，在賀卡寫上自己的祝福語或賀詞，并屬上自己的名字。

三、引導孩子交流送賀卡

1.引導孩子說想給誰賀卡？為什么？

2.送賀卡需要告訴別人什么？

3.老師和孩子們打掃教室，結束活動。

提示：收拾教室時，播放新年音樂。

四、延伸活動：

1.老師可以引導孩子收集各種圖案，把圖案貼成精美的賀卡，送給父母或親戚朋友。

活動四:慶祝元旦假面舞會

活動目標：

讓孩子們體驗新年的快樂，增添新年的快樂氣氛。

2.通過創造和編造煙花、鼓和鞭炮的動作，培養兒童的創造力。

3.通過參加假面舞會的表演，增強孩子的社會性。

活動準備：

蠟筆、鼓、面具。

2.背景音樂《新年好》。

活動重點難點：

活動過程：

一、激發孩子參加假面舞會的興趣

1.創造帶面具的面具，向孩子們敬拜早年。

2.我們今天要舉辦一場假面舞會，但很有趣。孩子們想去嗎？但是如果你沒有面具，你該怎么辦？

二、引導幼兒制作面具

1.老師展示剪好的面具(露出眼睛，用繩子系好)，引導孩子把自己喜歡的顏色或圖案涂在面具上。

2.面具做好后，引導孩子戴上自己的面具，開火車參加。

三、播放音樂，孩子唱歌跳舞

1.老師出示鼓，引導孩子模仿敲鑼打鼓的動作，然后老師播放《新年快樂》的音樂，老師示范敲鑼打鼓的動作。

2.老師引導孩子模仿音樂敲鑼打鼓，體驗新年的快樂。

3.老師引導孩子們創造鞭炮和煙花的動作，感受新年的快樂氣氛。

四、活動結束：

恭喜節日歌，感受過年的氣氛。

五、延伸活動：

在美工區，為兒童制作鞭炮、煙花等新年用品提供豐富的操作材料，增添新年氣氛。

主題總體要求：

教師應充分利用傳統節日資源，充分挖掘教材的教育功能，綜合運用各種教學手段，讓孩子加深對元旦習俗的理解，感受元旦的歡樂。在教學過程中，教師可以注重為兒童創造輕松活潑的活動氛圍，給兒童充分的表達自由和動手機會，采用開放的教學方法，注意交替，讓兒童始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感覺能力得到培養。各班教師根據班級情況和年齡特點選擇相關課程，及時呈現教學收獲軌跡。

幼兒園元旦活動策劃書(三)

一、活動時間：20**年12月31日

二、活動人員:所有的孩子，父母，老師

三、活動流程：

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：幼兒園元旦活動策劃書   幼兒園元旦主題活動   幼兒園元旦方案   元旦活動策劃書