小學通用班級活動策劃書

在小學校園里，班級還將開展一些活動，以豐富大學生活，增加學生之間的情緒。以下是祝福網節編輯整理的班級活動計劃模型小學通用，僅供參考，歡迎閱讀本文。

小學通用班級活動策劃書(1)

一、教學目的

1.學生通過閱讀新聞、搶答、表演小品等方式重視交通安全。

2、通過本次班會活動，是學生了解一些基本的交通規則和交通標志，逐步形成自覺遵守交通規則的良好行為習慣。

二、課前準備

1.讓學生收集關于交通事故的新聞。

組織學生排練小品。

3.選擇并主持培訓班會議。

了解一些基本的交通規則。

了解一些常見的標志。

三、活動過程

(一)主持閱讀交通事故新聞，引入主題。

1.主持a讀新聞。

2、主持B：聽了這個消息你有什么感受？

學生們各抒己見。

4.主持總結:

A：生命掌握在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們一起學習交通安全，時刻注意安全，養成自覺遵守交通規則的好習慣。

(二)知識競賽(答案形式)

(三)看小品，討論一下。

1.素描內容:一名小學生放學回家，因不遵守交通規則而發生車禍。

小品內容：兩名小學生在路上踢足球，結果撿球時，出了車禍。

3、議一議。

(1) 這些孩子 違反哪些交通規則？

(2) 如何遵守交通安全？

4.糾正孩子的錯誤。

5.小品，談心經歷。

(四)輕松一笑。

合唱《祖國，祖國，我愛你》

(五)板板。

合:節日到了，真，孩子們，放鞭炮。

E：嚴禁在柴草旁、屋前屋后放鞭炮。

F：點炮引，用香，不要用火柴打火機。

E：啞炮沒響就別拿了，傷了自己，損失很大。

F：沖天炮，危險大，造成火災。

E：不要把槍對著人，以免炸自己傷人。

F：放鞭炮，危害大，不要自己放。

E：一些城市已經被禁止，我們將帶頭實施。

合：來執行！

(六)必答題。

四、小結。

1.學生總結:通過這次活動，你知道什么？

2.班主任總結:人生只有一次，幸福掌握在你手中。希望同學們通過這次班會學會珍惜生命。

小學通用班級活動策劃書(二)

一、活動理念

為了增強學生的所有權意識，增強班級凝聚力，提高學生的自我管理能力，促進學生良好習慣的形成，本學期我校將開展班特色，班特色創建特色班活動，希望在創建過程中鍛煉師生的能力，更重要的是通過創建特色班，提高校園文化品味。

二、工作目標

通過積極的指導，每個人都需要參與，班級都有自己的特點。努力通過一學期的建設，在很大程度上探索學生各方面的潛力，促進他們綜合素質的提高，從而提高我校的學校水平和管理水平。

三、活動領導小組

xx、各年級德育部全體人員和組長。

四、活動要求

(1)創建內容:

每個班可以從學生的學習習慣、能力培養、人才專業、概念意識、行為活動等方面確定創造目標和內容，形成創造主題，并給自己的班級命名特色。如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環保特色班、文明禮儀特色班、健康免檢特色班等。特色班的名稱也可以單獨確定。

(二)實施步驟

活動包括四個階段：申報、授牌、評估和監督。

1、申報階段：各班主任根據班級實際情況組織學生討論申報項目，并進行獨立申報（附申報表）。寫申報名稱、班級口號、班級建設目標、具體措施等，最后提交學校德育部備案。

2.授牌階段:學校召開授牌大會，公布各班申請項目和承諾內容，并在本班教室外墻上制作噴漆懸掛。(特色卡設計:自選圖案，xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設目標、班主任信息等。

三、評價階段：

（1）自我評價。各班對班級創建過程和目標的實現進行自我評價，形成自我評價總結，努力突出班級特點。（需提交書面總結，描述創建過程，并附有相關信息）

（2）評估。各班根據申報內容開展相應的特色活動和展示，學校成立活動領導小組，活動展示，結合學習、紀律、衛生、禮儀等綜合表現，選擇特色班創建先進集體（活動積累：圖片、手稿等，作為最終評價憑證）。

4、監督階段：設置報告箱（學校門），定期抽查。如發現與承諾內容不一致，第一次口頭警告，責任整改，第二次退市。

(三)評價標準

特色班先進集體必須首先具備選拔的基本條件。先進集體的評價分為兩部分，班級特色活動的展示分為50%。學生在學習、紀律、衛生、禮儀等活動中的綜合表現分為xx%。

(四)獎勵方式:

被評為特色班創建先進集體的班級，在學期末班主任工作考核中加分，是選拔優秀班主任的重要條件。

總之，各班特色班名的確定應以普及、鼓勵參與為基礎，結合學校實際情況，注重實際效果為原則。希望各班充分發揮學生的主觀主動性，積極參與本活動，盡快形成本班特色。

小學通用班級活動策劃書(3)

一、班會背景

我們班的大多數學生都是獨生子女，他們都是在蜜罐里長大的，享受著父母和長輩的愛。他們被寵壞了，但不知道如何照顧長輩。他們對長輩的愛視而不見，形成了自私和以自我為中心的問題。心的問題。針對這種情況，我設計了這個班會，教育學生孝順長輩。

二、班會目的

知道孝敬長輩從小事做起，知道孝敬長輩是美德，也是做年輕一代的義務。

2.真誠關心長輩，用實際行動回報長輩的愛，同時得到長輩的愛。

3.關心長輩的日常生活，通過實踐體驗活動感受到愛是一種享受，給予愛也是一種責任。

三、準備班會

全班同學在確定心中有長輩活動主題后，積極參與設計活動，集思廣義。經過篩選，決定從以下幾個方面開展活動:

1.每天早出晚歸，都要和長輩親切打招呼。

2.上學路上背書包，主動讓長輩先坐。

3.每天為長輩做力所能及的事。

4.為長輩服務后，詢問他們的感受，并以日記的形式記錄下來。

5.能記住長輩的生日，在特殊的日子里為他們做紀念禮物。

6.學會唱一兩首爺爺奶奶喜歡聽的老歌。

7.課余時間，經常和長輩聊天、散步或鍛煉。

對于這些活動，我還制定了一系列的檢查和驗收方法：

活動中的第x項和第x項活動應每天進行，要求學生堅持不懈，堅持早出晚歸向長輩打招呼。每周，老師都會不時向家長詢問學生完成活動的情況，并在每周二的晨會上及時總結和簡單評價，鼓勵學生在反饋后做得更好，給家長反饋好的學生笑臉獎勵。

第x項和第x項活動合并進行交流和報告，每天為長輩做力所能及的事情。學生們按照自己的想法為長輩服務。在他們每周做的好事中，他們選擇一件最感動或激勵長輩的事情，并以日記的形式記錄下來。在每周四的班會上，老師和學生通過閱讀日記與學生交流經驗，然后進行評估。對于活動有效、日記內容完整、能表達真實感受的學生，老師會通過校訊通向家長表揚，鼓勵他們再接再厲。

X活動沒有時間限制，只要在特殊周年紀念日或與長輩團聚，送禮物或真誠準備老歌，在班級階段成果報告，可以獲得小孝星稱號，并在期末家長會頒發證書和獎品。

四、實施班會

主持人開場白，宣布我要做你的拐仗主題班會現在開始。

2.活動開始:

第一版-我的改變

學生以照片的形式報告七項活動的變化。

第二版-日記述心聲

學生閱讀日記，記錄活動過程，談論自己的經歷。

第三版-童聲唱老歌

同學們展示自己學唱的老歌。

第四版-巧手做禮

學生們在心中有長輩系列活動中為長輩們展示小禮物。

第五版-幸福全家照

學生們展示全家福，講述全家福背后的故事。

第六版-長輩對我說

與會長輩請對我們的活動進行評。

3.主持人結束語。為長輩獻花。伴奏《常回家》。

4.班主任講話。

五、班會的延續

1.把每天為老人做一件力所能及的事當成習慣，發展成力所能及的事。

2.學會老老人老這句話，真正關心所有長輩，孝順。

小學通用班級活動策劃書(4)

一、指導思想

在豐富校園生活、促進學生全面發展的指導下，創造生動活潑的教育環境。組織學生在規定時間內參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性專業知識，促進身心健康和全面發展。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸活動，是進一步深化教育教學改革、全面實施和促進素質教育的重要體現。興趣小組活動的正常不僅可以豐富學生的課外生活，還可以為學生提供獨立發展的時間和空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，滿足大多數學生家長的意愿。通過活動，學生可以在課堂上獲得大量的知識和技能，有利于激發學生的學習興趣，發展個性專業知識，促進學生的身心健康發展。

三、具體活動安排

(一)課外活動領導小組

組長：x副組長：x主任。

小組成員師們。

(二)活動時間

每周一、二、三、四、五下午第三節課。

(3)活動內容

根據我校特色建設，結合我校師資力量和教學資源，擬開展兩級活動：

1.運動(籃球、乒乓球、跳繩、田徑、跳遠、跳高)組建校級興趣活動組。

2.開展閱讀、英語、跳繩、讀、英語、跳繩、踢羽毛球、乒乓球、羽毛球等課外活動，結合學校的特點建設。在活動中，讓學生學習技術，形成技能。并在實踐活動中培養學生的綜合能力。詳見課外小組活動安排表。

四、活動要求

課外活動必須實施，教師應有明確的活動目標，認真制定可行的活動計劃，認真安排活動內容，及時做好相關記錄。根據學校的實際情況，確保每項活動的質量。

五、組織活動

1.學校成立課外活動領導小組，根據學校實際情況設置活動項目，統一安排活動。

2.每個小組的活動應確定（即內容、地點和人員），活動應有計劃和實施步驟。活動內容可行，有利于學生的健康發展。輔導員應記錄活動和管理活動小組的學生。

3.學校課外活動領導小組加強監督，認真檢查，有效保證活動的時間和效率，杜絕將興趣小組活動時間轉移到其中。

小學通用班級活動策劃書(五)

一、活動目的

借此機會促進學生之間的溝通，增進學生之間的友誼，增強班級的凝聚力，培養學生的團體合作精神。此時，即將到來的中學考試，也借此機會放松，緩解壓力，讓每個人都以輕松的態度對待即將到來的考試。

二、活動時間和地點時間

20xx年x月xx下午x點(周六)開始。

時長：預計x小時。

地點：xx學院東區一食堂二樓和籃球場。

三、內容及流程

1、活動內容

(1)主要活動內容:包餃子速度賽。

(2)其他周邊活動:兩人三足比。

綁住參賽組兩人的相鄰腿，位置不得高于膝蓋或裸腳。繩子必須綁在小腿上并綁緊。如果中間松開，應該系好再往前走。起跑線后一定要把腳綁好，不要搶跑。如果有人中途摔倒，應立即停下來，重新準備好后再跑，或自動放棄比賽。每次x組同時比賽，裁判在比賽開始時下達命令后，各隊第一組三條腿向前跑，繞規定場地一圈，回到終點。

2、活動進程

(1)準備:

①活動前與餐廳商定相關事宜。

②預計參加人數：xx人。

活動前召開班會，向學生宣傳活動，鼓勵大家積極參與:

a、積極參與，增進同學感情。

b、體驗自己動手，豐衣足食。

c、增強集體意識群體精神。

d、感受勞動的樂趣，進一步培養學生的動手能力。

e、主持人組織成員前程和團支部書記xx。

③分組：抽簽，抽取相同號碼的組。

④提前準備肥皂給學生洗手，提醒學生取下戒指、手鐲等飾品。活動組織人員準備相關獎品。

⑤餃子材料：學生去市場買。

⑥說明各活動的評價規則和獎品分配規則。

(2)評比

①包餃子最快的小組可以評為快手組。

②每組選x個餃子參加比賽。主持人隨機標注后，每組派一名評委進行評比，評選巧手組。

③一、二、三等獎由評委評出，餃子與創作者合影。

(3)獲獎三組將在接下來的兩人三足游戲中獲獎。一等獎組在兩人三足比賽中的時間會減少3秒，二等獎組在兩人三足中的時間會減少x秒，三等獎組在兩人三足比賽中的時間會減少x秒。

(4)在兩人三足比賽中選出時間最少的三組，這三組學生將獲得相應的獎品。

四、團支書做最后一次活動結束陳詞。

五、活動結束后派同學打掃衛生(班委留下，其他同學自愿)。

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