7個校園數學競賽活動計劃模板

舉辦校園活動可以激發學生的熱情。如果你做得好，你必須寫好活動計劃。寫活動策劃可以鍛煉你的策劃能力。你怎樣才能寫好活動策劃？經過搜索和整理，云煙愛小編為您呈現了7個校園數學競賽活動計劃策劃模板，希望對您的學習和工作有所幫助。

7個校園數學競賽計劃模板(1)

一、指導思想

為了豐富校園文化生活，激發學生學習和學習數學知識的興趣，使學生逐步形成敢于實踐和創新的思維和良好素質，拓展學生的知識，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，展示學生在數學學習中的成就，

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生分析和解決問題的能力，總結推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步擴大學生的數學知識，讓學生體驗學習數學的成功，激發學生學習數學的興趣，了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，為未來的數學教學收集一些參考。具體目的如下：

1.提高學生的數學基本能力，如計算和速算，為學好數學打下堅實的基礎。

2.營造良好的數學校園文化氛圍，在全校掀起愛數學、學數學、用數學的熱潮。

3.通過活動增強學生的數學應用意識，提高學生的數學應用能力，體驗數學學習的樂趣。

三、活動時間：

第十七周三、周四兩天，周三一、二年級分別舉行口算和二十四比賽，周四三至六年級舉行數學比賽。

四、選手：

一至六年級先在班里進行海選，每班選出10名學生代表班級到年級進行比賽。

五、競賽方式：

數學教研組統一安排，以年級為單位競賽。

六、競賽內容：

一年級口算比賽；

二年級是二十四比賽；

三至六年級數學綜合應用知識競賽。

七、活動要求

1.命題要求:(1)以本學期教材為重點，以學生快速計算的快、準、巧為特點，適當改變題型。(2)二年級讓孩子在學習表內乘法的基礎上，熟練運用計算二十四比賽；(3)三至六年級數學綜合應用知識競賽試題，命題多樣新穎，既知識又有趣，體現了數學知識的綜合應用，可以提高學生的數學思維、分析和解決問題的能力，制定100分。(3)根據我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求難度適中。

2.一年級口算競賽時間為3-5分鐘，二年級口算競賽時間為6-10分鐘，三至六年級數學綜合應用知識競賽時間為40分鐘。

3.評卷:比賽當天下午第五、六節課以密封、交叉評卷的形式進行，評卷教師為一至六年級教師。

4、設獎：各年級按成績由高到低給予一等獎10%，二等獎20%，三等獎30%。

5.成績總結:比賽結束后，閱卷老師統計學生成績，分析成績，然后報教研組備案。

6.各年級教師應提前做好準備。

校園數學競賽計劃模板7篇(2篇)

一、比賽目的

本次活動專門組織，以激發學生學習數學的興趣，營造你追我趕的學習氛圍。

二、競賽內容:根據我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當拓展，力求適度。限時120分鐘。

三、參賽對象:各年級學生報名與教師推薦相結合

參賽時間：20xx年12月21日

星期天，晚上8:30

參賽人數:高一、高二、高三

四、獎勵設置：

個人獎，年級各多少名，一、二、三等獎按分數評定。

五、試卷擬定人:高一、高二、高三

參賽場地:(教研室定)

監考老師(兼司鈴員):高一、高二、高三

試卷批改:高一、高二、高三

六、活動總結

比賽結束后，教師開始批改試卷。試卷批改結束后，將參賽成績統計提交教研辦公室，由教研辦公室。

七、注意事項：

1.在規定時間內缺席的個人視為主動棄權。

2.監考:考試前10分鐘試前10分鐘到教研室領試卷。提前5分鐘進場，組織學生坐下，強調班級和姓名都寫在左邊的密封線上。

校園數學競賽計劃模板7篇(3篇)

一、二年級數學計算比賽方案

比賽時間:第11周四中午。

所有二年級學生。

試卷來源：數學教研組。

監考方法：1班教師監考2班，2班教師監考3班，依次類推。

改卷方法：封卷，由一年級數學教師批改登記。

內容和方法:卷面分口計算部分和筆算部分。口算以表內乘除和簡單加減為主，筆算以兩位數加減為主。口算100題，筆算10題。

未通過考試的學生可以再參加一次通過考試，第二次通過考試預定在第13周四中午。

獎項比例:85分過關，95分以上優秀。優秀學生頒發證書進行表彰。班級一等獎1名，二等獎2名。

二、三~六年級數學競賽計劃

比賽時間:第12周三和周四。三、四年級周三中午，五、六年級周四中午。

參賽者：三年級至六年級每班10人。

比賽地點:賽前另行通知。

比賽內容:以現階段教學內容為準線，適當增加奧數知識。其中三四年級課本知識70%，奧數知識30%；五年級課本知識60%，奧數知識40%；六年級課本知識50%，奧數知識50%。

監督和糾正：三、四年級交換監督和糾正，五、六年級交換監督和糾正，由學術團隊領導負責安排和協調。后，確定排名并頒獎。

試卷來源:教學部牽頭，奧數俱樂部每人一份，四年級老師三年級試卷，五年級老師四年級試卷，六年級老師五年級試卷，六年級試卷由外校老師負責。

改卷方式：封卷、交換年級批改、登記。

獎勵比例：個人獎勵每年20%、20%、30%，班級獎勵每年1名，二等獎2名。

校園數學競賽計劃模板7篇(4篇)

為了拓寬學生的視野，增強學生學習數學的興趣，促進學生對數學知識的深入思考。根據計劃，研究學校決定舉辦金昌新城實驗小學生數學論文競賽活動，提高小學生學習、熱愛數學、使用數學的能力。現通知如下。

一、參賽對象：一：

2-6年級學生

二、內容范圍：

與當前小學數學教材、數學學習相關的內容，反映學習過程，反映學習方法，交流學習經驗。

三、參與方法

1、小論文可以從數學和現實生活兩個方面進行主題選擇，反映探索數學問題或從事實踐活動的簡單過程和結果，反映一定的探索和解決實際問題的能力。教師可以指導學生選擇主題，幫助學生完成小論文，但不能安排。

2.參考小論文的字數不作具體要求，用電腦打印，打印要求:A4紙。標題-小二、黑體、正文-4號、宋體，作品中注明了我的姓名、班級和導師，交給了教學辦公室的湯琪老師或電子手稿，上傳到了網絡磁盤-校內磁盤-行政辦公室-數學論文評價文件夾。

3.小論文可以是數學童話、數學故事、調查報告、數學日記……

四、評選時間：

XX月XX日——XX月XX日

校園數學競賽計劃模板7篇(5篇)

一、指導思想:

為加強我校數學教學工作，本著從基礎出發，扎實開展數學教學工作的原則，通過開展低年級數學口算比賽，促進學生口算能力的全面提高，為學生以后的數學學習打下堅實的基礎。為了更好地促進學生的數學，增強學生學習數學的興趣，選擇優秀的數學幼苗。

二、活動目的：

小學數學教學的重要組成部分是培養和提高學生的口算能力。掌握學生的口算方法、口算速度、能力提高、技能形成直接關系到未來估算、筆算和簡單計算的學習。因此，口算是培養學生計算能力的基礎工程。在普通教學中，口算與其他教學內容相比相對單調。因此，我們希望通過比賽促進的方式，改變習口算的枯燥、簡單、被動的狀態，調動學生的口算熱情，激發學生學習口算的興趣。培養學生的口算技能，提高學生的計算能力，為以后的學習打下堅實的基礎。

三、活動安排：

1.數學課要堅持5分鐘的基礎口算訓練。

2.每個學生都有每天練習口算，要求學生堅持每天做兩次口算，家長要記時，批評對()題。

3.為了激發學生學習數學的興趣，培養學生的競爭意識和心理素質，提高學生的計算能力，本學期舉辦了一場口算比賽。活動由數學教師根據學校的統一要求、命題和標記。比賽持續5分鐘。最合適的學生可以獲得快速計算專家的稱號，獲得該榮譽的學生可以頒發證書以鼓勵他們。

口算比賽是我校一至三年級的傳統比賽。通過比賽`組織發展，大大豐富學生的課外生活，培養學生的觀察能力、分析能力和數學計算靈活性，提高學生的心算速度和準確性，激發學生的智慧。

校園數學競賽計劃模板7篇(6篇)

一、指導思想

口算是數學的重要組成部分，是學生學習數學的基礎，也是學生應該具備的基本技能。口算能力對學生的基本運算能力有著極其重要的影響；口算能力的培養有助于培養學生敏銳的觀察能力、綜合思維能力和快速反應能力。為了培養學生的口算能力，我們專門開展了口算比賽。

二、比賽目的:

通過本次活動的組織、實踐和實施，激發學生對口算的興趣，提高學生的口算和估算能力，使學生具備必要扎實的基本口算技能，從而落實課程標準中提出的注重口算，加強估算，倡導多種算法的要求。從另一個方面展示學生的風格，對提高所有學生的計算能力和速度起到很好的作用。

三、比賽內容：

一年級出20以內的加減口算。

二年級100以內的口算與計算相結合，加減法口算和垂直計算。除法計算和口算有余數。

四、實施措施和時間安排

1、二年級學生。

2.時間安排:一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。

3、比賽地點:本班教室

4.完卷時間:一節課(40分鐘)

5.命題老師:一年級:于玲玉二年級:徐丹

6.獎項:每個班級從高分到低分獲得一等獎、二等獎和三等獎。分班提取排名(第一名為一等獎，共1名，第二名為二等獎，共2名，第三名為三等獎，共3名。

7.獎勵方法:

一、二年級:一等獎:獎狀，鉛筆2支

二等獎：獎狀、鉛筆一等獎：獎狀、作業本一本

8.監考:(一年級)__（二年級）__；

9.評卷:小學一、二年級全體數學老師。10.統分:小學一、二年級全體數學老師。

校園數學競賽計劃模板7篇(7篇)

一、活動目的：

進一步激發學生學習數學的興趣，提高他們的計算能力。結合新的小學數學課程標準和我校學生計算能力錯誤率高的現象，舉辦了小學數學計算能力小計算之王競賽。努力通過這次計算能力競賽，更好地培養學生在家庭作業中仔細計算的習慣，進一步提高我校學生的計算能力。

二、檢測對象：

小學1-6年級學生。

三、檢測時間：

第xx周舉行。

四、檢測內容：

以本學段學生學習的內容為基礎，中低年級段以口算為主，高年級段適當加入簡算。

五、出題：

數學組統一命題決賽。

六、檢測方法：

均為口算題或筆算題，限時筆試。

七、考點:

袁明霞監考低年級至一年級，二年級至二年級(2)漆占彪監考，劉玉龍監考高年級至五年級。

八、標記安排:

一、二年級交換，三、四年級交換，五、六年級交換。

九、參賽及獲獎者選拔：

每個班選出10人（15年級20人）參加學校組織的比賽。每個年級分別選出1個一等獎、3個二等獎和5個三等獎，并獲得小計算王榮譽稱號。

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