幼兒園端午節粽子活動計劃

祝福網選擇專題推薦:端午節粽子活動計劃。

一般來說，在開展活動之前，在這個時候制定一個好的活動計劃是非常重要的。活動計劃有助于成功舉辦活動。因此，即使需要很長時間，我們也應該學習活動計劃！你知道什么樣的活動計劃？以下是我們精心整理的幼兒園端午節粽子活動計劃，供您閱讀和參考，請收集本頁！

幼兒園端午節粽子活動計劃 篇1

一、活動主題

粽子享受快樂，共度端午節，互贈祝福

二、活動目的

通過親自制作粽子，我們可以更真實地感受到中國傳統節日的內涵，了解更具體的技術，如制作粽子的方法和餡料的搭配，進一步鍛煉兒童的動手能力和學習能力。

三、活動時間

20xx年x月xx日

四、活動地點

幼兒園內

五、活動規則

團體比賽的評價規則：根據情況，孩子們被分成幾組，在規定的時間內看看哪組餃子包得更多。時間結束后，裁判將對前三名進行統一評價。（獎品由校長自行決定）

要求：質量好，外觀美觀，遵守紀律，不浪費材料，保持場地清潔

個人比賽評價規則：

(1)各參賽組推薦一名組員參加個人比賽；

(2)每人再包5個粽子，時間短，粽子大小適中，均勻，四角不露餡(不漏米)，扎整齊，不松線。

六、活動流程

(一)前期準備

宣傳:家長和孩子報名參加粽子比賽

購買材料：準備粽子所需材料

器具準備:食材容器、勺子(均由食堂提供)；棉線、剪刀等。

(二)包子

(三)粽子分發

活動評比結束后，各隊包好的粽子由組長按每人幾次分發，送上節日祝福。

七、注意事項

1.不要隨意放置電器或材料，以免現場凌亂。

2.注意個人和食材的衛生，不要混淆。

3.所有參賽者應按時到達既定地點，并提前了解包粽子的相關方法。

幼兒園端午節粽子活動計劃 篇2

【活動目標】

1.在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創作包粽子的動作，如洗葉、裝米、壓米、扎線等，并與音樂合拍表演。

2.相應的動作可以根據音樂節奏和旋律進行匹配。

【活動準備】

1、音樂。

2.孩子們觀察做粽子，了解過程。

活動過程

1.欣賞音樂，感受音樂旋律，激發創作興趣。

(1)欣賞音樂，感受音樂旋律。

★指#親子教育# 導語:聽了這首音樂有什么感覺？你想做什么？

(2)隨著音樂自由表達包粽子的過程。

★指#親子教育# 導語:這段音樂展現了包粽子的過程。怎么包？我們試著聽音樂。

2.遷移包粽子的經驗，嘗試創作洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動作。

★指#親子教育# 做粽子要先做什么？再做什么？用什么動作洗葉？用什么動作裝米？

3.嘗試用音樂表演包粽子。

(1)聽音樂自由匹配動作。

(2)交流音樂表演中的經驗和問題，討論解決問題的方法。(引導孩子根據音樂節奏和旋律的變化匹配動作。

(3)聽音樂，完整表演。

幼兒園端午節粽子活動計劃 篇3

活動內容：

自己做粽子

活動目標：

會說端午節的名字，知道端午節是中國的傳統節日。

2.愿意參加包粽子、做香包等活動，體驗節日。

活動準備：

端午節的故事；

制作香包的材料：香料、布料等；

糯米、蘆葦葉包粽子；

活動過程：

1、主持人展示圖片，講述端午節的起源，讓孩子們對故事中的人物、事物和相關物品有初步的了解

1.吃粽子。用小米(黃米)或糯米加棗，用蘆葦葉包成三棱角形的粽子，煮熟食用。據說屈原投入河流后，人們把粽子扔進河里，以防止魚吃掉它們的尸體。習俗一致，人們吃粽子，然后帶來季節性的顏色。

2.做香布袋。用布做小布袋，向藥店索要或買五味中藥面，放在小布袋里縫緊。戴在兒童或老年婦女身上，驅邪避瘟。

給孩子戴五絲。五絲由紅、黃、藍、白、黑五色線組成，古代沒有棉花，所以叫五絲。之后有了棉花，棉線代絲，名字沒變。早上，在沒有陽光的情況下，給孩子的手、脖子、脖子上戴上五絲。直到下大雨。下大雨的時候，解下來扔進水里，讓它順水漂走。傳說五絲可以變成蚯蚓。習俗認為戴五絲可以消災辟邪，保護兒童。

二、包粽子，吃粽子，分享端午節的食物

三、親子共制香包

1.孩子和父母一起做香包

2.孩子們互相贈送香包，大膽地對同伴說一句祝福的話。

四、活動結束

幼兒園端午節粽子活動計劃 篇4

1、設計意圖：端午節是中國的傳統節日。它有獨特的習俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋等。這些活動適合兒童，不僅可以鍛煉和發展兒童的動手能力，還可以提高兒童對中國傳統文化的理解和興趣。同時，端午節也有一個著名的起源，讓孩子們了解屈原的故事，可以激發他們最初的民族自豪感。為此，我班結合一年一度的端午節，開展了相關的主題教學活動。

二、活動內容：

活動一:社會領域端午節的習俗和起源

活動目標：

1.讓孩子了解端午節的日期，了解端午節的一些習俗和起源。

2.讓孩子對中國傳統文化產生初步興趣，積極大膽地與同齡人交流討論。

3.知道屈原是一位偉大的愛國詩人，進一步培養愛國主義情感。

活動準備：

孩子們已經進行了端午節的調查。根據兒童的問題，設計和制作有關端午節經驗的調查表，鼓勵兒童收集廣泛的信息，積累經驗。用各種口味的煮餃子。

活動過程：

1.了解端午節的起源，介紹端午節和屈原的故事。 問：今天是什么節日？讓我們一起讀兒歌《五月五是端午節》

五月五 是端午， 吃粽子 撒白糖， 門插艾 香滿堂， 龍船喜洋洋地下水。

2.老師給孩子講了屈原的故事，屈原是如何愛他的國家，如何投河的。

3.介紹棗包粽子、劃龍舟兩大慶祝活動的意義。

4.組織孩子品嘗粽子，觀察粽子的形狀，講述粽子的味道。

5.活動結束時，清理材料。

活動2:藝術領域包粽子

活動目標：

1.通過觀察、集體討論、分工合作， 學會以捏橡皮泥的形式包粽子，這樣才能學會包粽子。 兒童對中華民族的傳統文化更感興趣。

2.讓孩子通過藝術活動增強合作、創造力和動手能力。體驗勞動和分享的樂趣

活動過程：

1.結合端午節粽子，引導孩子根據自己現有的經驗談粽子的基本特點(孩子也可以自由討論)。

2.引導孩子思考用什么橡皮泥做粽子？老師重點指導孩子如何做粽子，尤其是粽子的形狀。

3.兒童分組制作粽子，運用各種已學技能進行活動。老師重點指導孩子做粽子的形狀，指導能力弱的孩子。

4.激勵孩子大膽設計不同的粽子。

5.把孩子自己做的粽子放在活動室周圍，讓孩子互相參觀、交流、評價誰的粽子最有特色、最創新。

6.活動結束時，清理材料。

幼兒園端午節粽子活動計劃 篇5

端午節是中國的傳統節日，但孩子們對它的理解只停留在餃子可以吃，端午節節日的名稱、起源和相關習俗，因此，幫助孩子感受端午節豐富的文化內涵，我準備結合3-4歲兒童的具體形象思維年齡特征，通過故事、品味等形式，讓孩子了解端午節習俗，同時滲透愛國主義情感。

活動目標

1.感受端節的文化氛圍，萌發愛國主義情感。

2.知道吃粽子、劃龍舟是端午節的傳統習俗，了解端午節的起源。

3.可以在老師的指導下大膽講述端午節。

活動準備

1.知識經驗準備：

教師準備：了解端午節的起源及相關民俗。

兒童準備：吃各種口味的粽子，看不同形狀的粽子。

2.物質準備:粽子實物，賽龍舟視頻。

3.環境準備:將收集到的艾葉和粽子放在娃娃家和手工區 、香包等。

活動過程

一.說說粽子，知道端午節快到了。

1.老師展示粽子引導孩子回憶與粽子相關的現有經驗。

2.了解端午節的節日名稱。

二.聽故事《屈原傳說》，了解端午節習俗的起源。

1.播放賽龍舟視頻，了解龍舟與一般船型和劃船方式的區別。

2.再次播放《賽龍舟》視頻，請模仿劃船動作，感受氛圍。

3.老師講故事

在古代，有一個楚國人談論屈原。他非常能干，熱愛自己的國家，幫助楚王治理國家。楚王非常信任他，但有些壞人不喜歡他。他們總是在楚王面前說他的壞話。漸漸地，楚王不相信他，讓屈原去很遠的地方，不允許他回來，但屈原仍然非常擔心自己的國家，每天都睡不好覺。當屈原聽說楚國與秦國作戰時，農歷五月初五，他來到汨羅江，跳了下去。聽說后，人們劃船救他。他們還把竹葉和糯米包成粽子，放進河里，這樣魚吃飽了就不會傷害屈原了。后來，為了紀念屈原，農歷五月初五被稱為端午節。劃船救屈原的活動變成了賽龍舟，竹筒盛米改為柴葉包粽子。

三.嘗一嘗：粽子真好吃

1.引導孩子觀察粽子的形狀。

2.引導孩子談談粽子的味道。

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