三下鄉社會實踐活動方案怎么寫合集

三下鄉社會實踐活動方案怎么寫 篇1

　　前期活動：

　　1、校內宣傳及準備活動

　　a)成立湖南中醫藥大學20xx年暑假“三下鄉”籌備委員會

　　b)進行第一次宣傳并收集相關資料

　　c)第二次宣傳，向全校師生募集書籍和衣物

　　d)我們將邀請專家、教授對參與者進行臨床技能強化訓練

　　2.6月份，聯系省級媒體合作，對我校的“三下鄉”活動予以支持、報道

　　3、我校“三下鄉”活動啟動儀式（七月上旬），屆時將有多家媒體現場報道

　　4、“三下鄉”活動預演為了使志愿者更好地為貧困地區服務，將于五月下旬在我校周邊社區開展“走進社區”活動，以達到實踐練兵的目的

　　主體活動：

　　第一天工作：

　　當地政府舉行歡迎儀式，并由當地領導及我院代表分別發表講話，有媒體對此做宣傳。

　　在當地的學校或者政府陳立一個圖書館共群眾閱讀，豐富當地的文化生活。

　　第二天工作：

　　在貿易市場對當地群眾開展義診活動、派藥、發放資料，晚上總結當天的工作。

　　第三天工作：

　　在集市對當地群眾開展義診活動、派藥、發放資料，下午分兩組到農村進行關與健康保健或有關主題的活動問卷調查，并向農民發放藥品。

　　第四天工作：

　　到敬老院開展義診活動，下午與鄉鎮府有關領導開座談會，并作總結。

　　第五天工作：

　　計劃參觀醫院，下午歡送儀式后離開。

　　后期活動：

　　1、“三下鄉”活動成果展20xx年9月在校園以及校園周邊以多種形式匯報本次“三下鄉”成果。

　　2、整理社會調查報告、志愿者日記在整個“三下鄉”活動中將要求各志愿者寫出日記記錄心得體會。將相關調查報告及論文上報參加“挑戰杯”課外學術科技作品競賽，并在20xx年9月將所有文字資料匯編成冊。

　　3、制作活動VCR將用攝像機拍攝本次三下鄉活動的過程，記錄每一個感人的鏡頭，并可邀請媒體作后續報導。

　　4.9月中旬我們在社區進行巡回義診，為本次活動的贊助企業做后續宣傳。

三下鄉社會實踐活動方案怎么寫 篇2

　　各學院、有關部門，各學生組織：

　　為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，按照上級組織有關通知要求，引領教育廣大青年學生勇做擔當民族復興大任的時代新人，以實際行動助力精準扶貧，服務鄉村振興戰略，切實在感受改革開放40年取得的新成就新面貌的生動實踐中受教育、長才干、作貢獻，學校決定組織開展20xx年大學生志愿者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動（以下簡稱“三下鄉”社會實踐活動）。現將相關事宜通知如下。

　　一、活動主題

　　青春大學習 奮斗新時代

　　二、總體思路

　　根據上級通知要求，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作原則，發揮學科專業優勢，結合改革開放40周年、新舊動能轉換重大工程、大學習大調研大改進、調研xx、青年大學習、建校70周年和團學工作等組織開展實踐活動，努力促進第二課堂與第一課堂同頻共振，形成學院特色和品牌。通過扎扎實實的工作，組織和引領大學生在社會實踐活動中，進一步堅定“愛國、勵志、求真、力行”的理想信念，為決勝全面建成小康社會、奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利匯聚磅礴青春力量。

　　20xx年“三下鄉”社會實踐活動主要圍繞理論普及宣講、國情社情觀察、依法治國宣講、科技支農幫扶、教育關愛服務、文化藝術服務、愛心醫療服務、美麗中國實踐八個方面立項，組建院級、校級重點團隊，在此基礎上申報省級、全國重點團隊。

　　三、專項活動

　　（一）國家級專項活動

　　聚焦學習宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，助力精準扶貧，服務鄉村振興戰略，重點組織開展三大系列專項計劃共16項實踐活動。各單位可根據要求積極組織申報，通過立項的要及時向校團委報備。

　　（二）省“三下鄉?千村行動”專項行動

　　繼續深入開展“三下鄉·千村行動”全省大學生暑期社會實踐專項行動（。20xx年以前已開展工作且與原幫扶村聯系后可繼續進行的隊伍原則上不再變動幫扶村，填寫“千村行動”原隊伍登記表后可繼續開展活動。擬新申請參加活動的單位按通知要求組織申報。

　　（三）xx大學校友尋訪專項活動

　　為慶祝xx大學建校70周年，決定組織開展“建功立業在四方”校友尋訪專項社會實踐活動，各單位可根據工作實際立項申報。

　　（四）xx大學青春助力淄博專項活動

　　為助力xx新舊動能轉換和鄉村振興戰略，加強與淄博市周村區、張店區的合作，決定開展青春助力淄博社會實踐專項活動。各單位可根據其需求聯系對接，并參與實踐活動。

　　（五）學生科技創新和志愿服務專項活動

　　根據有關通知精神，結合學校大學生科技創新和志愿服務工作，各單位可參照有關科創競賽和志愿服務項目大賽，做好結合文章，利用暑期開展相關活動）。

　　（一）（二）專項活動按照上級組織通知要求立項申報或開展相應工作，亦可結合院、校級立項進行。（三）（四）（五）專項活動立項申報納入學校總體安排，不單獨申報，各單位可根據實際情況列入院級團隊，或申報校級重點團隊立項。

　　四、實踐立項

　　20xx年“三下鄉”社會實踐活動立項包括但不限于上述八個方面和專項活動，各單位和廣大團員青年可結合實際，就近就便開展豐富多彩的社會實踐，各單位應同時做好相應的動員宣傳、登記備案、安全保障等工作。

　　1.立項應主題鮮明，實踐內容體現新時代特色、學科專業特點和現實工作需要。

　　2.團隊結構合理，職責分工明確，人數規模適中，配有1名指導老師，1名隊長，1名宣傳聯絡負責人。鼓勵一線專業教師擔任指導老師，1名老師指導團隊數量不超過2支。

三下鄉社會實踐活動方案怎么寫 篇3

　　一、指導思想

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十九大精神，按照“目標精準化、工作系統化、實施項目化、傳播立體化”和“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，號召我校學生利用暑期走出校門，踐行社會主義核心價值觀，積極弘揚“竢實揚華、自強不息”的交大精神，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，不斷自我教育、自我完善，成為五有交大人。

　　二、實踐主題

　　青春之力踐行十九大·青春之光筑夢新時代

　　三、實踐內容

　　(一)“青年紅色筑夢之旅”專項行動

　　號召青年創新創業團隊利用成果服務鄉村振興戰略、助力精準扶貧。積極走進革命老區、貧困地區，接受思想洗禮、學習革命精神、傳承紅色基因，重溫革命前輩偉大而艱辛的創業史，走好新時代青年的新長征路，為中國特色社會主義事業培養更多全面發展的合格建設者和可靠人。

　　申報條件

　　(1)報名參加第四屆__省“互聯網+”大學生創新創業大賽“青年紅色筑夢之旅”賽道的優秀團隊;

　　(2)其他成果優秀的創新創業團隊，能夠積極促進革命老區、貧困地區發展。

　　(二)主題實踐

　　1、“投身實踐鑄信仰”理論學習宣講專項行動

　　學習宣傳貫徹黨的十九大精神，深入基層開展十九大精神宣講會、交流會，并通過網絡直播、網上交流等形式，增強宣講的生動性。

　　開展馬克思主義理論學習活動，通過撰寫有理論深度或能指導實踐工作的文章、調查報告，為社會的改革發展建言獻策。

　　開展社會主義核心價值觀學習實踐和調研活動。

　　2、“投身實踐話成就”——國情社情觀察專項行動

　　尋訪改革開放40周年以來，國家經濟社會各方面發展取得的新面貌、新成就。

　　走訪“一帶一路”沿線城市，對“一帶一路”沿線城市的基礎設施建設、城鎮化建設、貿易體系建設、軌道交通建設、民生民情等方面開展深入考察學習。

　　3、“投身實踐助發展”——鄉村振興調研專項行動

　　走訪貧困地區，特別是學校精準扶貧對口幫扶地區__縣，開展民風民俗調研、技術科普、義務教育幫扶等活動，助力鄉村振興、精準扶貧戰略。

　　走訪農村基層，開展生態文明、低碳環保、美麗鄉村建設等專題調研。

　　4、“投身實踐送溫暖”——教育關愛服務專項行動

　　發揚志愿服務精神，開展支教、敬老、助殘、公益勞動、科普宣傳、法律援助等活動。開展以課業輔導、親情陪伴、暑期學校等為主的關愛留守兒童活動，開展科技、文化、法律、衛生等方面的專題志愿服務活動。

　　5、“投身實踐促傳承”——優秀文化學習專項行動

　　深入文化名城名鎮名村、歷史文化街區，開展文化保育、文化調研、景觀建設調研等形式的活動，了解中華民族傳統文化遺產的內涵和保護現狀，傳承和弘揚中華民族傳統文化，推進優秀傳統文化的傳承和保護。

　　6、“投身實踐自成才”——職業能力提升專項行動

　　走訪校友以及校友企業，一方面搜集校史校友資料，爭取校友對學校的關注和支持;另一方面深入企業、科研單位、國內一流大學開展實習實踐。

　　走訪生源地中學，通過宣講會、勵志講座、學業輔導等多種方式宣傳交大文化、交大歷史和交大特色。

　　調研創新企業，走訪創新創業優秀代表。

　　開展專業特色相關活動，依托實習實踐基地，開展海外游學，拓寬國際視野，提升綜合素質。

　　7、、省級、市級專項

　　校團委將及時轉發專項通知至新青年，由各學院按照通知要求申報。每個專項各學院可報一支隊伍，申報成功的國家、省市級專項列入校級團隊，不占學院校級團隊名額。

　　四、社會實踐形式

　　(一)堅持集中與分散相結合，普遍要求與重點提高相結合，社會實踐與服務社會、創新創業相結合，由學校與學院共同組織，分級管理。

　　(二)團隊分為校級團隊(重點團隊和一般團隊)、院級團隊。

　　1、校級團隊

　　由校團委負責審批、管理、成果驗收。包括團中央、省市級專項，機關部處、校級學生組織、學院推薦的隊伍。

　　__學院可推薦1-3支校級團隊，各機關部處可推薦1-2支校級團隊，重點團隊原則上不超過各單位推薦總數的50%(在匯總表中備注)。

　　團隊將申報材料于6月4日下班前交至__老師處，大一同學將申報材料交至__老師處。各團隊負責人請加群__。

　　由學院評審后，于6月6日(星期三)下午17：00將紙質材料(申報表、保險信息匯總表、團隊信息匯總表)簽章后統一交至綜合樓256校團委辦公室，電子版發送至郵箱__。

　　2、院級團隊

　　由學院負責組織、管理、成果驗收，校團委備案。

　　院級團隊將申報材料于6月4日下班前交至__老師處，大一同學將申報材料交至__老師處。各團隊負責人請加群__。由學院團委統計好本學院院級實踐團隊，填寫匯總表，紙質稿簽章后于6月6日(星期三)下午17：00報至綜合樓256校團委辦公室，電子稿發送至郵箱__備案。

　　(三)有實踐愿望但未找到合適項目的團隊，可以關注校團委網站。學校將不定期公布部分地方需求項目，由帶隊老師與地方進行聯系后，按要求申報。

　　(四)鼓勵開展返鄉社會調查。鼓勵大學生暑期返鄉之際就近就便在家鄉所在地圍繞經濟社會發展的重要問題，開展志愿服務或社會調查，提出解決問題的意見和建議，形成調研成果。

　　五、申報流程

　　(一)落實實踐地點。團隊可根據預先設計的實踐內容和實際情況自行尋找實踐地點。

　　(二)組建實踐團隊。

　　參加20__年大學生暑期“三下鄉”社會實踐的同學必須是20__年12月之前仍在校的全日制學生。校級團隊要求由3至8名隊員組成(可跨年級、跨專業、跨學院組隊，重點團隊要求指導老師必須隨隊參加)。院級團隊人數不限，根據實際情況由學院確定出行人數。

　　(三)確定實踐計劃。選定實踐內容，確定實踐計劃。

　　(四)申報實踐項目。

　　團隊填寫《項目申報表》(附件1)、《校級隊伍保險信息匯總表》(附件3)，提交至各單位負責老師處。由各單位評選匯總后于6月6日(星期三)下午17：00將紙質材料(申報表、保險信息匯總表、團隊信息匯總表)簽章后統一交至綜合樓256校團委辦公室，電子版發送至郵箱__。

　　(五)評審實踐項目。

　　校團委將邀請相關專家評審，并于6月12日左右公布立項結果。院級申報項目由各學院自行組織立項，報校團委備案。

　　(六)第二課堂選課。

　　各單位及時在第二三課堂系統開課，并組織隊伍按時選課，進行活動報備。不按要求選課報備的隊伍無法參加評獎評優。

　　六、經費支持

　　本次社會實踐活動經費采取的學校支持、個人出資、社會贊助等多元化渠道解決。

　　1、校級團隊。由校團委支持經費，校級重點團隊支持2000元/支，校級一般團隊支持1000元/支。

　　2、院級團隊。由學院統籌安排，實踐團隊自籌經費。

　　七、社會實踐項目開展及相關要求

　　(一)簽訂社會實踐協議。

　　各校級團隊必須簽訂《20__年大學生暑期“三下鄉”社會實踐項目協議書》。校級團隊隊員由校團委統一購買人身意外傷害保險。院級團隊隊員由學院團委統一購買人身意外傷害保險。未購買保險的團隊不能出行且不能參與評獎評優。

　　(二)社會實踐動員、培訓、出征。

　　6月中旬，校團委將舉行出征儀式，開展動員培訓會，下發材料，明確注意事項，社會實踐全面啟動。

　　(三)社會實踐開展。

　　各實踐隊按計劃開展社會實踐活動。

　　1、各校級實踐隊開展活動期間，必須報送不少于1篇工作簡報或新聞宣傳稿(1000字以內，至少含圖片2張)至校團委(發至郵箱__)，文件名統一為：隊伍編號+赴__省__市(縣)暑期“三下鄉”社會實踐團工作簡報。校團委將及時報送學校和團省委相關網站(注意：校團委網站上，每個團隊新聞稿只采用一篇。如有多篇工作簡報，請匯總為一篇新聞稿件報送)。

　　2、利用好新媒體宣傳。實踐期間，請各學院、各單位做好宣傳，利用微信、微博實時發布動態，[email protected]，進行轉發和推廣。

　　3、院級團隊宣傳工作要求以各院系要求為準，校團委不做統一要求。

三下鄉社會實踐活動方案怎么寫 篇4

　　一、活動時間

　　20xx年6月-11月

　　二、活動主題

　　為祖國勤學修德·以實踐明辨篤實

　　三、主要內容

　　在廣泛動員基礎上，前期將根據課題申報情況擇優組建校級重點團隊并給予相應經費支持，后期將結合我校下鄉團隊實際調研成果評比評優。圍繞五四運動95 周年、建國65周年、鄧小平同志誕辰110周年、甲午海戰120周年等，深入愛國主義傳統教育基地、革命老區、貧困地區等地點，開展紅色教育、走訪調研、扶貧濟困等活動。

　　（一） 理論政策宣講

　　組織團隊深入農村鄉鎮、城市社區、廠礦企業等，通過多種形式開展黨的十八屆三中全會精神、習近平總書記系列重要講話精神和社會主義核心價值觀宣講活動。

　　（二）深化改革觀察

　　組織團隊深入城鎮、鄉村及各類企業事業單位等，實地觀察了解調查各領域變遷發展的歷史和現實，感受改革開放的發展成果，把握和理解國家深化改革的政策舉措。

　　（三）科技支農幫扶

　　根據團中央相關安排，按“就近就便、供需對接”原則，到相關縣域與當地農業部門或農廣校合作，結合地方主導產業和農民生產實際需求，開展農技人員培訓、農業科普講座、先進農技推廣、為農民提供“田間地頭”生產實踐指導等服務活動。

　　（四）美麗中國實踐

　　由化工院牽頭，結合學生環保類社團，組織學生到農村基層、縣域城鎮和城市社區，圍繞環境污染、水資源保護、垃圾處理、氣候異常、資源開發、自然災害預防等，開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策等活動，普及生態環保理念、引導健康生活方式、推動“兩型社會”建設。

　　（五）專項計劃

　　結合團中央、團省委及我校實際，今年將主要圍繞以下社會實踐專項計劃開展活動：

　　1、“弘揚雷鋒精神，共建夢想社區”專項志愿服務活動

　　結合我校“青年馬克思主義者培養工程”的實施，組織大學生骨干，并廣泛發動廣大學生志愿者，與“夢想社區”志愿服務基地中各鄉鎮、街道進行對接，共同開展政策理論宣講、敬老助殘、關心留守兒童和進城務工農民工子女、法律咨詢服務、城鄉規劃法宣傳、城管宣傳、城市清潔等志愿服務活動并開展調研，為夢想社區的打造提供數據、信息等理論支持。

　　2、“懷孝心，踐孝行”孝文化專項實踐活動

　　組織大學生做好老年人生活狀態、農村養老服務、孝文化的傳承等調研工作。組織團隊深入到湖南湘潭、岳陽、衡陽等地廣泛開展“聚焦微孝”孝心行、“孝心驛站”愛心行、“心愿征集”圓夢行、“朝夕同臺”文藝行、“孝行先鋒”榜樣行等活動。

　　3、“圓夢中國”專項公益行動實踐活動

　　根據團中央學校部開展“圓夢中國，公益我先行”大學生暑期社會實踐專項活動的通知，組織團隊設計社會實踐類微公益活動、新浪微博為宣傳平臺，通過網絡申報方式參與重點團隊評選，入選團隊依照項目方案開展相應的公益類暑期社會實踐活動，并積極進行活動宣傳，向全社會倡導熱心公益、共圓夢想的理念，展現大學生良好的精神追求和風貌。

　　4、“走讀湖南鄉村文化”暨湖南生態文明建設專項調研公益實踐活動

　　根據團省委、省走讀辦工作安排及有關要求，組織學生深入湖南鄉村，以“湖南農村發展”及“湖南生態文明建設”為主題，從加強農村生態建設、環境保護、推動湖南休閑文化發展等角度出發，廣泛開展文化調研。

　　5、“井岡情·中國夢”暑期實踐季專項行動

　　由哲學系，歷史系及旅游管理學院牽頭，赴井岡山開展黨史學習、紅色教育、實踐鍛煉和課題研究等活動，引導學生加深對中國革命斗爭歷史的認識和理解，堅定理想信念。

　　6、“我的中國夢，天翼與你同行” 城鎮信息化建設專項調研實踐活動

　　結合國家推進城鎮化建設的戰略實施，以促進基層信息化、縮小數字鴻溝為目標，根據團中央相關安排，結合我校專業特色，由信工院牽頭，在相關專業指導老師的帶領下組建專業團隊，到不同城鎮，開展網絡建設和使用狀況調查，宣傳普及網絡信息化建設的新技術、新成果，為城鎮基層單位提供信息化建設咨詢服務。

　　7、各院系組織自主申報下鄉專項計劃

　　各院系組織可立足本學院實際，根據專業特色，服務地要求等方面，選拔優秀學生、指導教師進行組隊，結合德育實踐項目等具體確定調研課題參與評比。

　　四、工作要求

　　（一）高度重視，加強領導。要高度重視大學生社會實踐工作。充分發揮社會實踐育人功能，切實加強領導，統籌安排部署，抓好工作落實。

　　（二）認真負責，確保安全。各相關單位、參加社會實踐活動的相關團隊要切實負責團隊成員安全，制定相應的安全預案，參加社會實踐活動的同學要積極參加安全培訓，簽訂《湘潭大學20xx年暑期“三下鄉”社會實踐團隊隊員個人安全責任書》，并購買個人保險，確保活動安全有效開展。

　　（三）突出重點，腳踏實地。要緊密結合具體活動內容切實做好隊員選拔、培訓，資料收集、安全保障等有關工作，積極與當地有關部門聯系，提前落實隊員到達當地后的各項工作和事前的宣傳發動工作。要選派有經驗的老師隨隊指導，在服務基層的同時真正實現實踐育人的各項目標。

　　（四）投身實踐，樂于奉獻。廣大參加社會實踐的同學要珍惜機會、勤于學習、甘于奉獻，把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來，把創新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發展和個性發展緊密結合起來，在社會實踐的大熔爐中不斷提高自身綜合素質。

三下鄉社會實踐活動方案怎么寫 篇5

　　一、活動主題

　　團徽閃亮校園青春走讀中國

　　二、活動日期

　　20__年七月至十月

　　三、征集范圍

　　__大學全日制在校學生、在職教師

　　四、實踐項目類別

　　1.深化改革實踐觀察團：

　　組織學生對“一帶一路”的沿線經濟城市的城鎮化建設、行政體制改革、網絡政治參與、慈善公益發展等方面進行實地考察調研;組織學生深入基層，到社會主義新農村進行實地考察調研，組織學生圍繞“大眾創業萬眾創新”主題，走近創業園、軟件園、高新開發區，拜訪創新創業領軍人物。重點扶持有調研基礎、能夠圍繞國計民生、“三農”熱點開展社會調查的實踐項目。

　　組織學生走近創業園、軟件園、高新開發區，拜訪有相關創新創業領軍人物，通過調查、座談、訪談等方式，撰寫走訪報告，了解所學專業就業情況，掌握就業崗位和行業人才需求信息，培養職業和創新素質，提升創新創業能力。

　　2.生態環境實踐調研團：

　　組織相關學科學生深入到各基層地區以飲用水安全、民居改造、垃圾處理等方面開展科普知識宣講，或以環保科普等形式進行調查研究，了解和掌握當前生態環保方面的狀態，并提出對策和建議。

　　3.科普惠農實踐服務團：

　　組織農科類學生根據服務點的實際需要，制定科普主題、形式及對象在當地開展科普惠農活動，傳播推廣農業實用技術，搭建農產品市場信息平臺，解決農民遇到的實際困難。重點扶持能夠通過農業扶貧電商等形式與地方對接脫貧攻堅的實踐項目。

　　4.教育幫扶實踐服務團：

　　組織服務團隊深入我省及其他省份的教育資源缺乏地區，協助當地教育部門為當地學生舉辦課業輔導、素質拓展、親情陪伴、愛心捐贈等活動;通過開展問卷調查、走訪調研、實地座談等多種方法，分析當地面臨的問題和困難，探索高校與落后地區學校結對幫扶的長效機制。重點扶持有活動歷史、能夠與實踐地在下鄉前后建立持續性聯系、并予以當地資源補助的立項。

　　5.“脫貧攻堅”實踐觀察團：

　　組織學生深入貧困地區對現存精準扶貧項目、精準脫貧項目進行實地考察調研，旨在提高脫貧攻堅成效，對目前新時期扶貧開發工作現狀予以了解，通過調查、座談、訪談等方式，撰寫走訪報告，指出脫貧攻堅面臨的矛盾和問題、需要把握的工作思路和方法。

　　6.西部建設發展實踐服務團：

　　組織學生到西部地區進行支教，支農，支醫，區域化推進農村共青團的工作，農村現代遠程教育志愿服務行動等一系類實踐活動，貫徹實施團中央“x疆學子百村行”活動精神，組織學生到x疆及其他西部地區實地調研考察，為推動西部和東部的共同發展做貢獻，更好地踐行社會主義核心價值觀。重點扶持能夠與當地部門建立較為穩定、長期合作關系，能夠開展多方面合作的項目。

　　7.“黨徽閃亮”實踐服務團：

　　組織黨員及預備黨員著眼于黨員的實踐培訓教育，響應了黨的群眾路線教育實踐活動的指導思想，參與實踐服務，促進農村文化建設，密切黨群、干群關系，大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求。

　　重點扶持能夠圍繞以建黨95周年、紅軍長征勝利80周年、孫中山先生誕辰150周年等重要紀念日開展的宣傳教育項目。組織學生申報立項重溫“長征之路”，通過參與重走“長征之路”的實踐活動，促進長征主要城鎮及沿途新發展，傳播長征老一輩先進的革命精神;組織學生到井岡山等革命老區參與實踐調研，或推動革命老區的建設及新發展。

　　8.其他實踐形式：

　　主要組織綜合性較強和專項以為實踐服務團、下鄉隊伍進行立項報送，引導扶持農村文化科技衛生事業的繁榮發展。

　　五、組織形式

　　(一)校級重點實踐團隊：

　　為發揮示范引領作用，擬組建20支校級重點實踐團隊，每隊資助活動經費2000元。

　　(二)校級一般實踐團隊：

　　針對部分實踐地為珠三角地區或者活動花費相對較少實踐類型，擬組建30支校級一般實踐團隊，每隊資助活動經費1000元。

　　(三)校級自籌實踐團隊：

　　針對部分能夠通過自籌經費開展實踐活動的團隊，擬組建100支校級自籌團隊。

　　(四)院級自行開展實踐活動：

　　各學院或學生團體除了組織學生申報校級立項的實踐團隊之外，也可以自行組織學生參與暑期社會實踐活動，或以團隊形式開展，或以個人形式獨立開展。

　　六、資助管理

　　(一)資助團隊認定

　　活動前，校團委將認定團隊是否獲得公費資助，并在團隊出發前對資助團隊預撥基本經費500元。活動結束后組織專家對各團隊的組織情況、活動內容、信息報送、新聞宣傳、調研成果、經費使用等情況進行綜合評比，從中確定出校級重點資助團隊和校級一般資助團隊名單，并分別撥付資助經費余額。校團委將為校級團隊提供校旗并為其成員購買短期保險。

　　(二)團隊規模和時間要求。

　　各團隊人數須控制在6—15人(必須有1名指導老師)，活動時間原則上為20__年7月11日至8月29日期間，原則上指導老師須隨隊實踐。

　　七、活動內容及流程

　　20__年暑期“三下鄉”社會實踐活動堅持以服務地方經濟社會發展、服務青年學生成長成才為主線，走入基層，深入群眾，廣泛開展宣講調研、科普惠農、教育幫扶、醫療衛生、文化宣傳、法律援助、環保宣傳、關愛農民工子女、社會管理創新等活動。

　　(一)活動方案征集

　　1、立項申報資料：

　　(1)團隊根據《__大學20__年學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊方案策劃模板》撰寫團隊策劃書(見附件1);

　　(2)學院、組織、各單位填寫《__大學20__年學生暑期“三下鄉”社會實踐團隊策劃書匯總表》(見附件2)。

　　2、申報方式：

　　申報校級立項隊伍的團隊需將方案策劃書統一上交到__學院團委實踐部公郵__，由__學院團委實踐部匯總并填寫匯總表后統一壓縮打包。

　　方案策劃書命名：“學院/組織全稱+隊長姓名+實踐類別全稱+方案書”;匯總表命名：“學院/組織全稱+方案書匯總表”;郵件主題以及壓縮包命名：“學院/組織全稱”;直接將方案策劃書打包發至實踐部郵箱__。

　　3、截止日期：5月27日下午18：00。

　　4、評選結果：最終評選出200支通過方案策劃書的隊伍并進行名單公示。

三下鄉社會實踐活動方案怎么寫 篇6

　　1、課題名稱：關于城鄉社區市民社會保障狀況的調查調研目的：更加深入地了解我國現有的社會保障制度，深入學習我國現有社會保障制度的內容及其法律保障調查社會保障的落實情況，分析現有的執行機制是否合理，找出促使我國社會保障走上定型、穩定、可持續發展道路的科學依據，提出合理建議，構建更加合理的社會保障體系，促使其進一步發展。

　　調研方法：走訪、案例分析法（座談）

　　2、課題名稱：城鄉社區市民學校發展狀況和影響調查研究調研目的：了解市民學校對市民的影響，搜集教育體制中所存在的問題，進一步推進社區基礎教育的發展，強調教育改革創新的重要性，大力推進基礎教育的健康發展，健全科學評價機制。

　　調研方法：問卷、觀察、走訪、座談

　　3、課題名稱：關于當地經濟發展情況的調查調研目的：了解當地基本情況及經濟發展中存在的問題；提出相關對策；全面落實科學發展觀；構建和諧社會。

　　調研方法：走訪、問卷、座談

　　4、課題名稱：社會主義核心價值觀的實踐和經驗典型調查調研目的：為積極培育和踐行社會主義核心價值觀，了解城鄉市民貫徹落實社會主義核心價值觀的實際情況；進一步發揮黨員、干部的模范帶頭作用，發揮青少年的生力軍作用，發揮社會公眾人物的示范作用，形成人人踐行社會主義核心價值觀的景象。

　　調研方法：問卷、走訪、座談

　　5、課題名稱：市民社區基礎娛樂設施情況調研調研目的：對市民社區基礎文化娛樂設施建設進行情況調查，并根據調查進行相關分析，從中獲得文化娛樂發展情況的優缺點并給出相關建議，同時鍛煉我們的社交能力及分析能力，關心社會、深入社會及豐富我們的經歷。

　　調研方法：問卷、走訪

　　6、課題名稱：市民學校文化設施建設情況調研調研目的：對市民學校文化設施建設情況調查，根據調查進行相關情況分析，從中提取文化建設存在的問題并給出相關建議，進一步完善市民學校文化建設。

　　調研方法：問卷、走訪

　　7、課題名稱：當地發展中小微企業的實踐與經驗調查研究調研目的：中小微型企業的發展已經逐漸成了國民經濟發展的助推器和社會穩定的潤滑劑。我國的中小微型企業近幾年已有了初步發展通過對當地部分中小微型企業發展的經驗進行總結并提出促進中小微型企業科學發展的建議。

　　調研方法：走訪調查

　　8、課題名稱：市民對食品安全與衛生的重視情況調研

　　調研目的：食品的安全問題，直接影響到人的健康，這是不容忽視的問題。食品的生產、銷售等環節都會影響到食品的質量。通過食品安全常識、食品真假辨別等問題對市民進行調查，并統計、總結調查情況，進行相關知識的宣傳，加大市民對食品安全的重視。

　　調研方法：問卷、走訪

　　9、課題名稱：市民希望市民學校開設什么課程調研調研目的：參與市民學校的主力軍是市民，響應市民需要而開設的課堂可以增加市民學校的的影響力。從而實現提升市民素質，促進城市文明的目的。

　　調研方式：問卷

　　10、結合當地實際情況的其他選題

三下鄉社會實踐活動方案怎么寫 篇7

　　20xx年大學生志愿者寒假“三下鄉”社會實踐活動方案

　　各團總支、團支部，校級學生組織：

　　為深入學習貫徹黨的十八屆六中全會精神，踐行社會主義核心價值觀，引領廣大青年學生深入基層、服務社會，充分發揮社會實踐作為加強和改進大學生思想政治教育重要途徑的優勢，引導廣大團員青年學生關注社會形勢和國家發展，鼓勵大學生立足家鄉，服務人民，將自身的發展同國家和民族的發展有機結合起，促進經濟發展、社會進步和自我成長。今年寒假，校團委將在全校范圍內繼續開展寒假社會實踐活動，現將有關事項通知如下：

　　一、活動主題

　　暖冬青年行，共筑商師夢

　　二、實踐活動內容

　　1、開展“我的家鄉·迎新春”系列活動

　　春節是我國的傳統節日，但各地春節習俗不同，各團總支可組織學生根據自己家鄉特色、美景、風俗等，以照片、字等形式，宣傳家鄉優秀化傳承，倡導明、和諧、環保的慶祝方式。

　　2、開展“實踐雷鋒精神·展現青年風采”志愿服務活動

　　引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，積極投身志愿服務，弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者服務精神，參與春運志愿服務、關注留守兒童、敬老愛老、社區普法、權益維護等志愿公益服務，體現商師學子的責任意識和奉獻精神。

　　3、開展“我的榜樣，我的方向”勵志活動

　　尋訪身邊的老黨員、成功人士和杰出校友，了解校友艱苦奮斗的人生歷程與成長夢想，感受榜樣的力量，結合自身具體情況，樹立個人志向和發展方向，思致遠，砥礪前行。

　　4、開展“讓父母為我驕傲”感恩活動

　　利用寒假返鄉期間，鼓勵學生合理安排寒假時間，多與父母溝通，關心父母工作、生活、健康狀況，為父母做力所能及的家務，感恩父母的養育和培養之恩，給父母送一份溫馨禮物，讓父母感受到自身在大學的成長，做有責任的家庭成員。

　　5、“情系母校，感謝恩師”回饋母校活動

　　為進一步弘揚中華民族尊師重教的優良傳統，通過回訪初、高中母校，向母校老師的辛勤付出表達感激之情，向在校學生介紹大學階段充實的學習研究、豐富多彩的余生活，給學弟學妹提供建議和幫助，搭建大學生與高中生有效溝通交流的平臺。

　　6、開展“我的未不是夢”就業創業活動

　　結合各專業特點及實際情況，引導學生開展就業創業見習實踐活動，鼓勵學生結合實踐情況、自身實際和專業特色進行職業生涯規劃及創業規劃設計，通過到家鄉企事業單位相關部門進行調查、觀摩、實習、見習等就業創業實踐活動，深入社會，廣泛收集信息，了解相關行業動態，了解社會對人才培養的具體要求，對接專業市場需求方向，為將的就業創業打下堅實基礎。

　　三、活動組織形式

　　采取團隊實踐與分散實踐相結合的方式，以個人或小組為單位，動員廣大青年志愿者就近就便開展社會實踐，力求做到人人參加社會實踐，個個都有實踐成果。

　　四、活動要求

　　1、高度重視，精心組織

　　開展大學生志愿者寒假“三下鄉”社會實踐活動是加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑和重要載體。各團總支、團支部和校級學生組織要充分認識這項活動的重要意義，統籌安排部署，抓好工作落實。

　　2、立足需求，講求實效

　　各學院要按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，根據社會需求進行活動立項，選拔相關專業的優秀大學生志愿者組建重點團隊。活動前要加強培訓，幫助大學生在思想上、心理上、專業上、身體上做好準備；活動期間，要針對需求開展服務，切實幫助群眾解決實際困難，切實為群眾帶去實惠；活動后期要反饋情況，加強聯系，擴大實踐成果。

　　3、加強宣傳，營造氛圍

　　各學院要充分利用好新媒體平臺及載體進行廣泛宣傳，為活動營造良好的活動氛圍，鼓勵有條的同學積極參加社會實踐活動；要及時上報活動總結、圖片材料等，加強信息溝通，交流工作經驗；要加強和省、市新聞單位的聯系,將我校社會實踐活動的情況積極對外宣傳,擴大活動教育面和影響面。

　　4、確保安全，嚴防意外

　　各學院要提前認真做好活動期間的安全教育，牢固樹立安全第一的思想，認真排查安全隱患。各實踐團隊及個人活動中要著力落實好安全紀律，確保實踐安全，嚴防各種意外、詐騙、事故的發生。

　　五、總結表彰

　　1開學后，各團總支要積極開展“實踐歸話收獲”主題團日活動，鼓勵通過召開座談會、經驗交流會、先進事跡報告會等形式多樣的成果展示交流活動，認真做好總結交流工作，鞏固、深化社會實踐活動的教育成果。

　　2各團總支要在對寒假實踐活動作全面總結的基礎上，將團隊（或個人）社會實踐總結報告、題成果（社會調查報告或論等）、參加實踐人員名單、實踐活動影像、媒體報道等材料電子檔于2月28日前發送至郵箱。聯系人：科技創新與社會實踐部部長；電話：。

　　校團委將根據活動開展情況、參加活動人數比例和各項目的社會實踐內容、社會效益等方面，對實踐成果、作品進行評比，對寒假社會實踐活動表現突出的先進集體、先進個人、優秀調研報告進行表彰，并組織獲獎的優秀項目巡回展演。

　　共青團xx師范學院委員會

　　20xx年1月10日

三下鄉社會實踐活動方案怎么寫 篇8

　　為深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中.全會精神、團的xx大和系列講話精神，培育和踐行社會主義核心價值觀，結合教育部、團中央等七部委《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》和黨的群眾路線教育實踐活動的要求，充分發揮實踐育人的優勢，不斷提升社會實踐活動的系統性和實效性。根據共青團省委和四川省教育廳的要求，結合我院實際，今年暑期繼續開展“奮斗的青春更美麗”為主題的暑期大學生“三下鄉”社會實踐活動。

　　一、活動目的

　　通過暑期社會實踐活動，促進全院團員青年了解國情、認識社會、堅定信念、磨礪意志，在實踐中受教育、長才干、做貢獻，著力幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把學生培養成德才兼備、適應行業、企業、社會的合格大學生。

　　二、活動主題

　　奮斗的青春更美麗

　　三、活動時間

　　x年x月x日—x月x日

　　四、活動內容

　　（一）政策宣講

　　組織團學干部深入農村開展黨的十八大、十八屆三中.全會精神以及國家惠農政策等宣講活動。

　　（二）開展支教服務活動

　　充分利用師范類專業學生的作用，對留守兒童進行學業輔導，開展健康有益的文化活動，幫助學生度過一個愉快、充實的暑假。

　　（三）開展支農服務活動

　　結合農業類專業學生在農業技術上的優勢，通過舉辦農業知識專題講座、現場指導和資料宣傳等多種方式，傳播推廣農業實用新技術，幫助農民做好農作物選育、畜牧養殖等方面的工作。

　　（四）開展生態環保服務活動

　　組織部分學生深入到農村、鄉鎮和城市社區，結合環境污染、水資源保護、垃圾處理、氣候異常、資源開發、自然災害預防等內容，開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策等活動，普及生態環保理念、引導健康生活方式。

　　（五）開展志愿服務活動

　　動員廣大同學在本地或家鄉利用學院安排的時間，積極通過當地政府或共青團組織為所在村鎮、社區提供各種志愿服務活動，深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方，廣泛開展“送溫暖、獻愛心”活動，在基層中鍛煉自我，回饋社會，以實際行動為中國夢的建設作貢獻。

　　五、活動形式

　　采取集中組隊與分散相結合的形式。各系團總支要圍繞“三下鄉”社會實踐活動的具體內容，召開團支部書記會議，鼓勵學生積極回當地參加XX年暑期社會實踐活動。

　　六、相關要求

　　1、全面發動，精心組織。各系部要認真做好暑期社會實踐活動的宣傳動員工作，要求做到人人參與實踐，擴大活動的覆蓋面，要求每位學生至少選擇1項活動進行實踐，并認真撰寫實踐報告，確保活動效果。各系部在6月中旬組織學生報名，并填寫相關信息。

　　2、就近就便，注意安全。社會實踐活動期間，請同學們注意安全不要到危險區域停留（江邊河邊）逗留；乘車保持秩序，不要擁擠搶位，不要乘坐非正規的客運車輛和超載車輛；遇到突發事件應該沉著冷靜，及時與帶隊教師和輔導員聯系。同時請參加社會實踐活動的學生要遵紀守法，自覺維護學院聲譽及大學生良好形象。

　　3、加強宣傳，營造氛圍。各系部要充分利用各方面資源，積極主動地報道本系部學生參加社會實踐活動情況，宣傳我院在社會實踐活動過程中涌現出來的先進典型。各系部和團隊負責人在第一時間將實踐活動中的所聞所感，配上相關圖片，發送到，院團委將在團委網頁上及時報道實踐活動的相關情況。

　　4、活動結束后，學生要撰寫一篇社會實踐活動總結報告，并于下學期開學之時連同“社會實踐活動登記表”上交各系團總支。

　　5、各系團總支在下學期開學后二周之內以系為單位開展社會實踐優秀總結報告評選活動，并將評選結果上報院團委。

　　6、院團委將根據各系團總支開展社會實踐活動的實際效果及提交的相關材料情況，開展評選活動并進行總結表彰。

　　七、活動安排表

　　時間 地點 內容 參與人員 負責單位 負責人

三下鄉社會實踐活動方案怎么寫 篇9

　　一、活動背景

　　定西市農業基礎夯實，全縣總人口300萬人，其中農業人口2百多萬。全市在外務工人口很多，留守兒童數量相對較大。留守兒童問題的出現不僅成為外出務工農民的后顧之憂，而且給正在成長中的未成年人身心健康成長帶來巨大影響。關注農村留守兒童不僅可以使農業經濟快速可持續發展，更有助于新一代的健康快樂成長，有效的實現社會主義和諧社會。

　　二、活動目的：

　　1、通過與定西地區部分鄉鎮群眾的交流，了解留守兒童的生活學習等方面的問題，并予以幫助。

　　2、通過講解和宣傳國家的各項政策，使定西地區的留守兒童及其監護人對國家政策有更好的了解，以便于維護自身利益，實現社會的和諧和國家穩定。

　　3、通過此次活動，加強對留守兒童在定西地區的生活、學習、工作等方面的了解。對政府與司法部門進一步關注留守兒童提供寶貴意見。

　　4、呼吁社會各界采取適當措施，為留守兒童創造美好的學習、生活等環境，促進留守兒童的健康成長，全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會。

　　5、號召當代大學生關注社會問題，努力吸取各方面的知識，積極參加各項社會活動，提高自身的綜合素質，認清社會使命，明確成才目標，樹立社會責任意識。

　　三、活動主題

　　共享快樂，關愛留守兒童，奉獻力量，共建和諧農村

　　四、活動時間：20xx年7月15日20xx年7月25日

　　五、活動方案（日程安排、人員分工、安全保障措施等）

　　一、活動主題

　　此次社會實踐以共享快樂，關愛留守兒童，奉獻力量，共建和諧農村為主題，通過與留守兒童的零距離接觸，讓他們在感受來自社會的關愛和溫暖的同時，幫助他們樹立自尊自愛、理解父母、尊重他人、努力成才的觀念。

　　二、日程安排

　　①前期準備階段

　　6月12日，宣傳發動。在學院各班團中廣泛宣傳暑期三下鄉社會實踐活動的目的意義，并征集活動方案。

　　7月1日，派隊員代表到目的地實地考察，與當地村委會取得聯系，詳細了解當地的交通、秩序、經濟、留守兒童數量等情況，確定隊員的營地地點并聯系好留守兒童家庭，取得留守兒童監護人的同意許可。

　　7月1日-7月7日，在全院范圍內為留守兒童募捐書本、文具、衣物、生活用品等物資。

　　7月1日，在全院學生中選拔隊員，并組織隊員做集中培訓，介紹此次活動的目的、意義，說明活動整體安排及安全注意事項等事宜。

　　②具體實施階段

　　7月15日，準備好行李，集體從學校出發，抵達目的地后全隊安頓好，拜訪村支書等當地的管理負責人，對當地留守兒童生活狀況、留守兒童關愛機制等進行了解；對監護人進行訪談，觀察和深入了解留守兒童的學習生活、心理狀況；總結和分析留守兒童常見的、以及需要關注的各方面問題，為進一步做好留守兒童工作提供資料。

　　7月16日7月19日，針對一些實際問題，將募捐來的物資分發給需要的留守兒童并贈送購買的小禮品；隊員們開展一些相應的活動，包括給孩子們講述一些勵志的'事跡、當今社會的一些形勢，陪他們玩一些趣味游戲等一些寓教于樂的文體活動。

　　7月20日7月24日，走訪當地有代表性的基礎教育、實體經濟、計生辦等相關政府部門，考查當地留守兒童的生存環境并了解相關政策；在當地群眾中下發關于對留守兒童問題的調查問卷以及回收。

　　7月25日，收拾行李，集體乘車返校，確保大家安全抵達后，宣布活動結束。

　　③后期總結階段

　　通過對三下鄉實踐過程所整理的材料、收集的數據、拍攝的照片匯總處理，寫一篇詳細的社會實踐報告，同時在下學期開學時出一期關于留守兒童的宣傳板報，展示全隊的實踐成果，更重要的是引起身邊同學對留守兒童的更多關注。

　　三、人員分工

　　隊長（一人）：隊員（若干人）：

　　隊員分工：

　　1、聯系定西市政府：

　　2、調查問卷的制作、打印與發放、回收：

　　3、團隊隨行物品的管理以及各隊員的行蹤監管：

　　4、活動的圖片、文字收集與整理：

　　5、日常經費的賬目管理和支出明細6

　　6、調查報告書寫：全體成員

　　職責分工

　　隊長，負責全隊每天的活動內容和行程安排；

　　隊員

　　A負責相關活動流程細節、采訪記錄等文檔資料的收集整理；

　　B團隊日常經費的賬目管理和支出明細；

　　C負責整個過程中照片的采集；

　　D負責團隊隨行物品的管理以及各隊員的行蹤監管；

　　E負責提供隊員救護保障；

　　F負責每天活動的圖片、文字收集與整理，并將情況及時反饋學院；

　　G負責每天活動的圖片、文字收集與整理，并將情況及時反饋學院；

　　H負責調查問卷的制作、打印，同時負責調查問卷的發放與回收

　　I負責調查問卷的制作、打印，同時負責調查問卷的發放與回收

　　J負責調查問卷的制作、打印，同時負責調查問卷的發放與回收

　　四、安全保障措施

　　參加此次暑期社會實踐活動的每一個隊員都須簽訂安全責任書，確保學生在外統一指揮和管理。安排一名帶隊老師，負責安排整個活動與各個環節，確保活動順利有效開展。在下鄉之前的培訓會對隊員進行相關培訓，確保下鄉隊員具備了相關的文化知識和專業知識，并掌握了活動的基本方法和技能以及自救和互救安保措施，明確地告知隊員應注意的安全事項，強調各隊員的手機必需時刻保持暢通，并簽署安全協議，確保每一個隊員在心理上、實踐上都做好充分準備。下鄉的整個過程中，隊長在各項活動進行前后一定進行人數清點，活動進行過程中有一名隊員負責隊員的行蹤監管，隊員臨時請假離隊須向帶隊老師說明，保證每個隊員在隊長和指導老師可及的范圍內行動，尤其是女隊員不能單獨行動，切實做到統一去，統一行動，統一回。

　　五、活動可行性分析(包括活動經費來源、預算，地方黨政支持、社會資源，

　　預期成果等)

　　一、經費預算

　　二、可利用的資源

　　一些企業的贊助、學校及學院的撥款；校廣播臺等媒體的關注及給予相關報道；隊員中的本地人對環境較熟悉、在與群眾用方言交流時能提供便利；當地行政部門提供的引導幫助和采訪便利等。

　　三、預期效果

　　在一定程度上幫助留守兒童解決一些困難；讓留守兒童明白社會的現實與父母的無奈，而不是怨恨；讓他們擁有良好的心態，積極對待生活；讓他們體會到來自社會的關心與溫暖，學會感恩；使每個隊員都增長才干、鍛煉毅力、培養品格、培養團結互助精神與默契，以提高社會實踐能力和思想認識，同時更多的為基層群眾服務。

　　六、應急措施：

　　可能存在問題：

　　1、部分群眾對實踐活動的不支持，給整個實踐帶來壓力。

　　2、缺少必要的前期了解，可能無法形成良好的實踐效果。3.隊員在假期中，紀律性不強，可能協調存在一定的困難。

　　解決方案：

　　1、尋求學校的支持，希望學校能出具一份介紹信；通過與鎮政府的聯系溝通，事先打好招呼。

　　2、做好前期準備，請求政府的領導給予幫助，認真學習。3.加強隊員的溝通，事先強調實踐目的，明確任務分配。

三下鄉社會實踐活動方案怎么寫 篇10

　　根據院團委文件及系部相關要求，大學生將利用暑期開展三下鄉社會實踐活動和志愿服務活動，引導廣大青年學生深入農村，深入基層，掌握農村貧困地區第一手真實資料，更好地了解基層、了解貧困，從而調動學生勤奮學習、勇于創新、奮發成才的積極性和主動性。文史系特此確定了20xx年暑期三下鄉社會調查研究的任務，為了順利、有序、高效地完成此次調研任務，在系部領導老師的指導及所有隊員的配合下，特制定此調研活動方案。

　　一、調研課題的確定

　　根據郴州市桂東縣新坊鄉具體的情況，調研組最終確定課題為關于對中部農村地區基礎教育現狀繼續再調查（以桂東縣新坊鄉為例）及關于對新坊鄉旅游資源開發現狀的調查，對兩個課題同時展開調研。

　　二、調研方法

　　問卷調查法、訪談調查法、文獻資料調查法、觀察法

　　三、調研目的

　　通過調研獲得第一手真實的資料，分析問題并提出具體的解決措施，為相關部門的決策提供真實而有效的依據；同時也使同學們加深對貧困地區的了解，拓寬自己的視野，提高自身的社會實踐能力。

　　四、調研對象

　　政府官員、老師、學生家長、村民、學生

　　五、調研地點

　　桂東縣新坊鄉下設的新坊、龍溪、溪源、青銅、何家地、泥塘6個村委會轄區

　　六、調研人員

　　指導老師：陳天涯、鄒華秀、李希光組長：彭濤組員：繆棟、呂長銀、唐成、劉媛

　　七、調研時間安排

　　7月12日7月17日關于對中西部地區基礎教育現狀繼續再調查（以桂東縣新坊鄉為例）7月18日7月19日關于對新坊鄉旅游資源開發現狀的調查注：具體行程需到達當地了解情況后再做出詳細的安排。

　　八、調研的準備工作

　　1、資料的搜集。大量搜集桂東縣新坊鄉有關調研課題的相關資料，包括當地地理位置、資源總量、經濟情況、人口分布、風土人情等，以便調研人員更好地開展調研；

　　2、問卷的設計。根據課題的闡述設計科學、全面的調查問卷，這有利于調查結果的真實；

　　3、訪談提綱的制定。為了獲得大量而豐富的第一手資料，訪談調查法在調研中是一種比較有效的調查方法，因此制定切合實際的訪談提綱是一項重要的準備工作內容；

　　4、調研人員的培訓。為了使調研人員更加熟悉相關調研工作，在出發前調研組會組織成員統一學習調研知識，掌握相關調研技巧，尤其是訪談技巧；同時每人將發放一份調研手冊，便于隊員及時掌握相關知識。

　　注：所有的準備工作將在7月4日之前完成。

　　九、調研的開展

　　1、根據計劃確定好每天調研任務，安排好人員的調研點及調研時間，調研的過程中必須保證調研人員的絕對安全；

　　2、調研組每天召開一次會議，及時對每天的調研工作進行深入總結，發現新的問題并及時解決，同時明確第二天的調研任務；

　　3、調研人員在整個的調研過程中必須本著客觀、公平、公正的原則，尤其在整理訪談筆錄時切忌加入自身的主觀因素，這有利于調查結果的真實有效；

　　3、調研人員在調研后期將逐漸對調查結果進行整理，開始形成并確定調查報告的論點，做好撰寫調查報告的前期準備；

　　4、組長在整個調研過程應及時同指導老師及調研人員進行溝通和交流，便整個調研工作取得較好的成效。

　　十、調研的后續工作

　　1、問卷的分析。在調查問卷有效回收到一定數量的時候可進行問卷結果的錄入工作，將所有結果錄入之后將通過SPSS軟件進行科學分析，得出調查數據，為調查報告撰寫提供真實而有效的資料；

　　2、訪談筆錄的整理。訪談人員在訪談結束后應及時整理好訪談筆錄，并寫出訪談總結，為調查報告的撰寫提供真實而有效的資料；

　　3、調查報告的撰寫。據對一系列調查結果的分析，調研人員將選取一個角度進行深入挖掘，撰寫出觀點獨到新穎、內容充實的調查報告。

　　十一、調研所需的材料

　　1、調查問卷200份

　　2、訪談提綱8份

　　3、攝像機1臺、照相機1臺

　　文史系暑期三下鄉實踐隊調研組

　　20xx年6月20日

三下鄉社會實踐活動方案怎么寫 篇11

　　一、活動時間安排

　　20__年7月

　　二、活動組織形式

　　今年我校暑期社會實踐將采取集中組隊和分散實踐小分隊相結合的形式。

　　1、校級團隊：根據今年團省委和學校關于暑期“三下鄉”社會實踐活動的主題安排，確定2-3支校級團隊，隊員將通過面向全校學生選拔、招募。

　　2、分散實踐小分隊：各團總支、團支部、學生組織（包括社團）以及個人可以在自行確定實踐項目的前提下自主組建分散實踐小分隊。分散實踐小分隊可以跨年級、跨專業、跨學院，每個團隊成員控制在5-10人左右。鼓勵學生在自主組建小分隊時，可考慮以同一生源地學生為主，回生源地開展實踐活動。學校資助部分活動費用。

　　三、招募隊員流程

　　1、校級團隊

　　填寫報名申請表：參加招募的教師、學生填寫申報表（附件1），紙質稿于5月27日前報團委辦公室（辦公樓4樓，聯系電話：___）；

　　

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