學校國慶活動計劃

學校國慶活動計劃 篇1

　　國慶節快到了，孩子們對節日的到來非常高興，但孩子們對國慶節的意圖并不太清楚。本活動的設計是讓孩子們了解國慶節的意圖，激發孩子們對祖國的熱愛，并安排活動室的環境，體驗節日的快樂氛圍。

　　　　一、活動名稱

　　迎國慶，唱紅歌

　　　　二、活動時間

　　20XX年xx月xx日

　　　　三、活動目標

　　1.引導孩子感受國慶氣氛，萌發熱愛祖國的情感。

　　2.讓孩子知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節的起源

　　鼓勵孩子們以各種方式表達對祖國的理解和感情。

　　　　四、活動準備

　　1.在教室里和孩子們一起安排慶祝國慶的喜慶場景。

　　2.家長和孩子一起學習紅歌《歌唱祖國》

　　準備兒童繪畫工具和材料。

　　4.給孩子化妝，改善節日氣氛。

　　5.小旗子的孩子有兩只手。

　　　　五、活動過程

　　(1)開始部分:校長媽媽的演講:

　　(二)第二部分:唱紅歌迎國慶

　　三個小班的家長、孩子和老師一起唱紅歌《歌唱祖國》，一起唱紅歌迎接國慶。

　　(3)第三部分:百米畫卷迎國慶

　　1.小班主題:我的中國心

　　2.孩子和家長一起創作，在紅心簽名。

　　3.評論孩子的畫。掛在墻上。

　　(四)活動結束

　　在這次活動中，家長和孩子們通過唱紅歌和畫畫知道10月1日是國慶節，是祖國母親的節日，發芽了對祖國的熱愛。

學校國慶活動計劃 篇2

　　　一、活動內容

　　《我們的國慶》　北師大版《品德與生活》第一冊第二單元第一課。

　　二、活動目標

　　1.通過觀看視頻和親身體驗，感受人們慶祝國慶的喜悅。

　　2.選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、寫詩、畫畫等。)來表達對祖國母親的愛。

　　知道中國的國名和國慶的起源，為自己是中國人而自豪。

　　4.學會收集相關資料。

　　　三、活動的重點和難點

　　活動重點：感受國慶活動的熱情，了解中國的國名和國慶日，為自己是中國人而自豪。

　　活動難點：了解祖國的含義，學會收集數據。

　　四、活動準備

　　1.師生共同收集人們慶祝國慶的圖文資料，如閱兵式、文藝表演等。

　　2.教師準備有關國慶來歷和慶祝活動的相關資料(開國大典、十一大典、六十大閱兵視頻)。

　　3.教師準備祖國風光視頻。(包括長城、故宮、長江、黃河、天安門廣場等祖國著名風光，以及各族人民載歌載舞的視頻。

　　4、引導學生仔細觀察國慶節期間周圍生活環境的變化，如街道布置的花壇、建筑物或學校、單位前慶祝國慶節的口號、照明、天安門廣場電視上的花壇等。

　　五、活動設想

　　學生們熟悉如何慶祝國慶節。一般來說，家長利用長假帶他們去參觀或探親訪友。然而，國慶節的起源和對祖國的理解是一年級小學生認知區的盲點。因此，我們從學生熟悉的生日生活情境入手，以我為祖國過生日為主題貫穿整個教學過程。

　　通過對國慶節的了解，了解學生的未知，對學生的未知進行以下教學，播放相關視頻，解決問題；通過觀看祖國的風景視頻，我們知道祖國是全國人民賴以生存的家園，是我們共同的母親，在收集資料、觀看十一慶典、五十慶典視頻、以自己喜歡的方式慶祝祖國生日等活動中體驗人們慶祝國慶節的喜悅和驕傲，培養學生對祖國的熱愛。

　　六、活動計劃

　　活動導入

　　老師播放范文(伴隨著美麗的背景音樂，畫面上出現了一個美麗的大蛋糕，紅色的蠟燭燃燒著，仿佛在歡快地跳舞……旁邊有各種各樣的生日禮物），引導學生們談談他們看到這個大蛋糕時想到了什么（學生們免費回答：想到他們的生日，父母送他們的生日禮物，學生們為自己唱歌等）

　　(從學生熟悉的生活情境入手，調動學生的積極思維，鼓勵學生積極參與教學。

　　了解國慶節的由來

　　1.我們每個人都有自己的生日，我們的祖國母親也有自己的生日。今天，我們將舉行盛大的生日慶祝會來慶祝祖國母親的生日。你對祖國母親的生日了解多少？

　　（引導學生說出他們現有的經驗知識，學生可能會說祖國的生日是國慶節，是一些簡單的常識，如10月1日，或者不能說。教師在課堂上注意學生的即時反應，科學指導。

　　(本鏈接的目的是了解學生對國慶節的已知和未知，以便進行以下教學，深化已知，解決未知。

　　2.播放開國典禮視頻，老師解釋:1949年10月1日，毛澤東爺爺在北京天安門城樓上莊嚴宣布中華人民共和國成立！從那天起，一個嶄新的中國誕生了，人民翻身成為主人，過著美好的生活，不再需要被壞人欺負。

　　3.學生們自由地說他們通過視頻知道什么。教師指導學生了解祖國的生日是10月1日。祖國的名字是中華人民共和國。我們的祖國已經存在了xx慶祝祖國生日的日子是國慶節。

　　4.看祖國的風景視頻，了解祖國母親的樣子。老師用視頻適當解釋。

　　（在學生現有的經驗中，生日的對象是人。因此，很難理解祖國的抽象概念。通過視頻形象化抽象的祖國，使學生對祖國有深刻的理解，激發學生的自豪感，培養學生對祖國的熱愛。

　　體驗國人慶國慶的喜悅

　　1.我們美麗的祖國母親已經xx在過去的60年里，每年，來自世界各地的祖國孩子都會以不同的方式慶祝祖國母親的生日。你知道人們是如何慶祝國慶的嗎？

　　2.學生根據收集到的信息和觀察到的信息，談談人們是如何慶祝國慶的。

　　3.老師播放人們慶祝國慶和五十慶祝的視頻。(中國解說:為了慶祝國慶，人們在天安門廣場前設計了許多圖案精美的花壇，并在門口掛上了國旗。人們還舉行了慶祝國慶的文藝表演。海外同胞也在各地慶祝國慶，祝賀祖國。

　　在祖國50歲生日那天，全國人民為她舉行了盛大的慶祝活動，充分展示了祖國的繁榮和繁榮……）

　　(在初步感知祖國形象的基礎上，深化學生對祖國的理解，使學生心目中的祖國形象更加豐滿、生動、清晰，讓學生更深刻地體驗人們熱烈慶祝國慶的喜悅。

　　4.引導學生談談看視頻后的感受，注意教育學生民族自豪感和對祖國的熱愛。

　　　我為祖國過生日

　　1.剛才我們知道了祖國母親的生日和過去人們是如何慶祝她的生日的。今天，我們為祖國母親舉辦了一場生日慶祝會，慶祝她56歲生日。

　　2.學生討論:祖國媽媽可以用什么形式慶祝生日？

　　3.根據學生的特長和愛好，中國將為祖國母親準備禮物。如畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作工藝品等。

　　4.生日慶祝會開始時，學生們向祖國的母親贈送了他們精心準備的生日禮物。

　　　活動小結

　　今天，學生們用他們最喜歡的方式慶祝祖國母親的64歲生日，表達了他們對祖國母親的極大也學到了很多關于國慶節的知識，通常我們應該努力學習，做一個對祖國有用的好孩子，這是對祖國母親最好的回報。

學校國慶活動計劃 篇3

　　活動意圖：國慶節即將到來，孩子們對節日的到來非常高興，但孩子們對國慶節的意圖不是很清楚。本活動的設計是讓孩子們了解國慶節的意圖，激發孩子們對祖國的熱愛，并安排活動室的環境，體驗節日的快樂氛圍。

　　一、活動名稱：迎國慶，唱紅歌

　　二、活動時間：xxxx年9月30日

　　三、活動目標：

　　1.引導孩子感受國慶氣氛，萌發熱愛祖國的情感。

　　2.讓孩子知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節的起源

　　鼓勵孩子們以各種方式表達對祖國的理解和感情。

　　　三、活動準備：

　　1.在教室里和孩子們一起安排慶祝國慶的喜慶場景。

　　2.家長和孩子一起學習紅歌《歌唱祖國》

　　準備兒童繪畫工具和材料。

　　4.給孩子化妝，改善節日氣氛。

　　5.小旗子的孩子有兩只手。

　　四、活動流程：

　　(1)開始部分:校長媽媽致辭:

　　(二)第二部分:唱紅歌迎國慶

　　三個小班的家長、孩子和老師一起唱紅歌《歌唱祖國》，一起唱紅歌迎接國慶。

　　(3)第三部分:百米畫卷迎國慶

　　1.小班主題:我的中國心

　　2.孩子和家長一起創作，在紅心簽名。

　　3.評論孩子的畫。掛在墻上。

　　(四)活動結束

　　在這次活動中，家長和孩子們通過唱紅歌和畫畫知道10月1日是國慶節，是祖國母親的節日，發芽了對祖國的熱愛

學校國慶活動計劃 篇4

　　一、活動主題：

　　我的夢，中國夢。

　　二、活動時間：

　　9月30日下午。

　　三、活動對象：

　　2—5年級。

　　四、活動內容、形式：

　　1.內容可以通過歌頌祖國、黨、家鄉、校園、生活的詩歌、散文詩和古今詩歌來重寫和創作。

　　2、二、三年級采用個人比賽，四、五年級以班級為單位，采用集體表揚、小組表揚等形式。每個項目的時間要求二、三年級控制在4分鐘左右，四、五年級控制在5分鐘左右。

　　五、比賽規則：

　　1.朗誦詩歌或散文詩。比賽內容健康，積極，符合主題，適合小學生朗誦。

　　2.音樂可以適當配置，但要突出朗誦。

　　3.必須用普通話朗誦，發音準確，情感豐富，聲音有表現力，達到一定的朗誦效果。

　　4、評分方法：本次比賽采用100分制度進行評價，要求思想內容和完美的表達形式相統一。每個節目結束后，評委當場得分，去掉最高分和最低分，其余平均分為最終分。

　　5.獎項設置:二三年級一等獎2名，二等獎3名，三等獎6名，四五年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　六、比賽要求：

　　1.每個班級都要認真組織，比賽前做好排練。前一班比賽時，后一班在候場區靜靜等待。

　　2.請于9月27日自帶音樂mp3格式發送到陳淑英老師的郵箱。

　　3.每個班必須在9月27日前將節目名稱和串詞發送到陳淑英老師的郵箱。

　　4.全體師生必須遵守會場紀律，不起哄，不倒彩，做文明觀眾，熱烈鼓勵每位選手的比賽，不得擅自提前退出或中途走動。

學校國慶活動計劃 篇5

　　活動目的：通過本次慶祝活動，培養ZTE小學少先隊員的民族自豪感，調動每個學生積極參與的熱情，真正感受藝術節的快樂，營造良好的校園藝術文化氛圍。

　　9月30日14:00

　　地點：xx小學操場(如下雨，全校觀看《東京審判》，開幕式順延至國慶后)

　　組織策劃：

　　藝術總監：

　　評委會成員：

　　活動準備：

　　1.各年級詩歌朗誦排練。負責人:年級組長(語文組長協助)

　　2.彩旗隊排練負責人:

　　3.主持:學生和老師各負責人:

　　4.信息技術支持負責人:

　　5.活動現場調控負責人:

　　6.橫幅準備:主席臺kt馬綠葉制作:祖國媽媽，我愛你千人詩歌朗誦會

　　橫幅：江明中興小學第四屆藝術節開幕式的葉子

　　7.每班15個小氦氣球負責人:葉國軍

　　每個人都寫著對藝術節的祝福(兩個人一個，正反寫)負責人:班主任

　　8.9月28日，綜合實踐活動課部分彩排。負責人:，各部分負責人

　　9.教師愛國歌曲聯唱安排負責人:

　　開幕式程序：

　　1.開場合唱《少年，少年，祖國的春天》

　　2.主持人宣布開始。

　　三、全體起立，唱國歌。

　　4.馬校長為開幕式致辭。

　　5.彩旗隊歡呼進場(音樂準備:王一華)

　　6.隊長王中華宣布江明中興小學第四屆藝術節開幕。此時此刻，全體隊員放飛氦氣球，音樂進入，主持人聳人聽聞的語言進入下一個環節。(音樂準備:王格格)

　　7.千人詩歌朗誦會開始，祖國媽媽，我愛你。

　　學生座位：六個方陣.

　　(1)一年級負責人:

　　(2)三年級負責人:

　　(3)五年級負責人:

　　(四)二年級負責人:

　　(5)四年級負責人:

　　六年級負責人：

　　建議:背誦時間5-6分鐘。低段以童謠為主，中段以純詩為主，高段以詩歌與多種表現形式相結合。.

　　8.老師唱愛國歌曲。負責人:聞明國

　　9.全場歌唱《歌唱祖國》。學校合唱團領唱

　　10.開幕式結束，各班退出。

　　評獎辦法：

　　1.設立幾個年級最佳組織獎。

　　2、評價標準：

　　(1)儀態大方，穿著得體，動作適當。

　　（2）所選詩歌的內容必須以贊美祖國為主題。思想健康向上，符合學生的年齡特點。

　　(3)普通話標準，聲音響亮。

　　(4)讀詩的韻味，適當的語氣和語調；適當的重音和節奏。

　　(5)表達詩歌的情感準確自然。

　　(6)現場表演效果好。

　　

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