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經驗告訴我們,機會是留給有準備的人的。為了確保下一次活動能夠有序進行,我們不要忘記提前制定合適的計劃。在規劃計劃中,我們應該詳細規劃工作活動中的所有事項。在你的認知中,規劃計劃也是如此嗎?以下是云煙小編精心編制的暑期親子活動規劃計劃。歡迎與您的朋友分享!
暑期親子活動策劃方案(篇1)
社區作為家庭的載體,承擔著現代社會日益重要的社會教育責任。社區的良好健康發展直接影響著整個社區青少年的健康發展。作為我區社區建設的指導規劃部門,我單位報告了本次社區親子活動,旨在促進社區健康發展,加強鄰里關系,進一步和諧親子關系。
主辦單位:
協辦單位:
一、活動主題:
兒童節快樂
二、活動時間:
20xx年xx月xx日
三、活動場地:
xxx
四、活動目標:
1.通過觀看表演和親子互動游戲,增進父母和孩子之間的情感交流。
讓孩子們體驗活動帶來的樂趣。【wWW.Zf133.cOM 】
五、準備活動
1.確定活動時間和場地,安排活動場地,安排開幕式場地。
2.活動前做好宣傳工作。
3.活動前動員準備會議,確定相關人員。社區親子活動策劃方案
六、主要活動流程
(一)活動正式開始
(2)主持人介紹活動的目的和意義
(3)主持人介紹嘉賓
(四)銀河藝術中心志愿服務隊代表講話
(五)社區居民代表發言
(六)精彩節目
1.舞蹈《舞起幸福鼓》負責人:鄧老師
2.獨舞《心飛》
3.舞蹈《小女兵》負責人:鄧老師
(7)快樂親子游戲
4.舞蹈《春曉》負責人:梁老師
5.獨唱《祖國最親媽媽》花冠藝術中心
6.獨舞《雪中梅》
7.舞蹈《可愛娃娃》負責人:李老師
8.舞蹈《油城酷妞》負責人:梁老師
(八)快樂親子游戲
9.獨唱《泥娃娃》花冠藝術中心
10.舞蹈《北京舞》負責人:梁老師
11.舞蹈《我能行》負責人:李老師
12、古箏獨奏
13獨舞《水袖舞》
14.舞蹈《遙遠的父母》負責人:梁老師
15.獨唱《我是山里的小歌手》花冠藝術中心
16獨舞《蕎麥花開》
17.舞蹈《讀唐詩》負責人:李老師
18、二重唱《贊歌比星星多》
19.雙人舞《舞起我的板凳龍》負責人:梁老師
20.舞蹈《我的偶像》負責人:鄧老師
21.獨唱《搖太陽》花冠藝術中心
22.舞蹈《儒家神韻》負責人:梁老師
23.獨舞《紅色童年》
24.舞蹈《宮商角征羽》負責人:張偉晴
25.聲樂班負責人:珍姐
26.舞蹈《嘿,我的夢》負責人:梁老師
(九)合影留念
暑期親子活動策劃方案(篇2)
親子活動主要以親緣關系為基礎,以孩子和父母為基礎.以互動游戲為核心內容,全面發展兒童的各種能力,幫助兒童初步完成自然人向社會人的過渡。兒童早期教育尤為重要,要培養兒童的智力發展和情商。為了促進計劃生育早期教育,做好產前教育宣傳,幫助家長進一步學習親子游戲的方式和方法,我部決定舉辦親子運動會,給孩子們帶來美好的回憶。
一、活動主題:
大手牽小手,你我一起成長——快樂家庭日
二、活動時間:
20xx年xx月xx日
三、活動場地:
xxx大型購物中心或兒童游樂場
四、活動目標:
1.社區親子活動策劃方案
2.通過孩子和父母的游戲,增加孩子的體質,增進父母和孩子之間的情感交流。發展孩子動作的協調性和靈活性。讓孩子體驗活動帶來的樂趣。
五、準備活動
1.確定活動時間和場地,安排活動場地,安排開幕式場地。
2.做好領導邀請函,通知家長到場時間。
3.活動前做好宣傳工作。
設置獎品。
5.動員準備會議,確定相關人員。
六、主要活動流程
社區成員進入。新開路蘇主任等領導致辭。主持人宣布活動注意事項,并介紹游戲名稱。每個家庭上臺自我介紹一分鐘,給每個家庭一包糖等小禮物。游戲開始了。
(1)踩氣球
(2)乒乓球拍托球快走
(3)套圈圈
(4)運球
(5)貼鼻子
(6)跳圈圈
(7)拼圖
(六)向孩子和父母頒獎
(7)主持人致辭,活動結束
七、活動過程
以每個家庭為單位,活動分為N組,每組4個家庭。(1)活動1踩氣球(家里一大一小)
材料準備:氣球、繩子
游戲方法:在5平方米的區域內,用腳踩破別人腳后跟上綁的氣球,直到游戲時間結束;一個孩子和一個父母把三個氣球綁在腳上,每個人不能出圈,只能用腳,否則視為違規,取消繼續比賽的資格;在比賽時間內(5分鐘)踩別人的氣球,避開別人不允許踩自己腳上的氣球。剩下的三個家庭獲勝;獲勝者分別獲得一套家庭套裝、家庭洗滌劑、牙膏和肥皂作為獎勵。
(2)活動2乒乓球拍托球快走(家庭一大一小)
材料準備:乒乓球拍、乒乓球
游戲方法:父母和孩子站在標志線的兩端,孩子用乒乓球拍拖著球到父母那里;父母拿著球拍繼續把球帶到孩子的一端,給小組的下一個家庭,整個小組跑,游戲結束;在比賽過程中,球必須停止,如果有違規者輸了;先跑的隊贏了,獲勝組的每個家庭獎勵一套家庭套裝的洗發水產品。
(3)活動3套圈(孩子和父母)材料準備:套圈數、飲料瓶(罐、盒)
游戲方法:將飲料排成兩排,每排有10瓶(罐、盒);比賽時間內(10分鐘),家長和孩子在規定距離外使用套圈飲料。圈內飲料最多的前三個家庭分別獎勵牙膏和肥皂。
(4)活動4.運球材料準備(一小)材料準備:籃球數
游戲方法:四個家庭是一組,父母和孩子背對背,把一個球夾在兩個人的身體中間,合作把球運到指定的地方,第一個家庭獲勝。
規則:運球時,手不得碰球;如果球在路上掉下來,撿起球回到起點,重新開始。
(5)活動5貼鼻子(家庭一大一小)材料準備:動物貼圖社區親子活動策劃方案
游戲方法:蒙住父母的眼睛,原地轉三圈,讓孩子用語言指導父母把鼻子貼在動物的準確位置,成功。
規則:父母要蒙好眼睛,不要偷看,孩子只能用語言指揮。
(6)活動6跳圈(家庭一大一小)材料準備:呼啦圈數
游戲方法:準備兩個圈,孩子從一個圈跳到另一個圈,父母迅速從孩子后面的圈到前面,等等,直到結束。
規則:孩子自己跳,父母不得推或抱孩子。(7)活動7拼圖(孩子和父母)
材料準備:拼圖
游戲方法:父母和孩子把分散的塊拼回原來的圖形。前三個家庭贏了。獲獎者分別獎勵了一套家庭浴用品和一大袋洗衣粉。
八、頒獎儀式
主辦方有關領導對獲獎兒童和家長給予相應獎勵。九、應急措施
在親子活動中發生一些特殊情況時,我們可以及時、有序、高效地進行相應的處理,
對特殊情況造成的損害進行限制控制,保持活動的穩定有序發展,并做出以下活動安排:
1.提前熟悉活動現場的環境,了解周圍是否存在安全隱患。如有,應及時整改。
2、組織活動,加強活動紀律,確定負責人,提前制定計劃,照顧兒童安全,注意兒童活動的安全。
3.活動時,要及時提醒孩子安全第一,比賽第二。
4.隨時給孩子喝水,安排孩子在活動中適當休息。
5.為避免不必要的誤解和傷害,每輪比賽前都有相應的人員進行游戲演示。
夏季親子活動策劃方案(篇3)
活動背景:
假期是孩子們學習后最長的課外自由時間。他們將參加各種有益的身心活動,增加知識,開闊視野,在更廣闊的世界和互動空間中漫游。秘書部落 培養各種技能和綜合素質。
社區公園是群眾開展文化、體育、娛樂活動、貼近自然的重要場所。周末公園附近的居民,尤其是暑假期間的孩子和家長,都會來玩和休息。他們需要快樂有趣的游戲、豐富多彩的互動平臺和各種綜合知識內容。
XX今年秋天,普陀區婦聯將與相關團體和社會機構合作,在社區公園周末為3-12歲兒童及其家庭舉辦快樂蓬車活動。同時,通過此類活動,可以進入社區,直接定位消費者群體,與觀眾互動,開展品牌和產品宣傳。
活動目的:
快樂假日豐富社區兒童假日生活;
加強父母與孩子的溝通與親情;
為企業提供品牌產品宣傳平臺;
為企業創造與目標消費者溝通互動的渠道。
活動主題:
溫暖的家庭,和諧的社區,快樂的帳篷車和我一起成長
活動地點:
普陀區長壽公園、長風公園、宜川公園(宜川路100號)、甘泉公園(西鄉路近新村路)、祥和公園(梅川路、萬鎮路真光路)、曹洋公園(楓橋路2號)等6個社區公園
活動時間:
XX下午14:00-晚上21:00,每個公園2天/場,共12天/場;
活動對象:
現場參與者:500-1000人,上海數萬幼兒園兒童、小學生及其家長,數萬流動群眾;
輻射影響受眾:輻射普陀區十多萬中小學生、幼兒園兒童及家長人群;
活動價值:
大型社區活動既集中又權威;
社區公園處熱點地區,人流密集,引人注目;
與目標受眾直接互動的價值宣傳展示平臺;
綜合環境和宣傳道具布局,突出品牌形象,傳播產品信息;
活動形式:
開展方式:
在活動現場劃分區域,由幾個3個主題建立m*3m下午通過充氣玩具、趣味游戲、展覽、有獎問答、各種咨詢等方式宣傳相應主題的相關內容,并在下午免費播放電影。組織者向每個社區家庭發放門票和活動宣傳頁面,宣傳頁面內容是主題活動區域介紹、游戲內容介紹等,兒童可以帶兩位家長免費進入,免費參加主題區域活動,觀看電影。
時間安排:
下午2:00—6:00 主題互動娛樂活動
下午7:00—9:30 社區電影播放
主題游樂活動內容:
1.兒童游藝區
▲ 快樂城堡蹦跳氣墊
2.安全展區
▲ 以易拉寶或展板的形式展示
▲家庭安全圖片展火眼金眼尋隱患
▲ 全球兒童安全網介紹
三、交通宣傳區
▲ 交通安全小游戲
▲ 學做安全操
▲ 交通安全展
4.血糖檢測區
▲ 專家咨詢站
▲ 免費血糖檢測
▲ 糖尿病預防知識展
5.醫療護理區
▲ 專家咨詢站
▲ 介紹傷口護理知識
▲ 醫學知識展
▲ 熊寶寶飛行棋游戲
6.體育健康區
▲ 肯德基餐廳游戲(暫定)
▲ 運動傷害預防知識介紹
7.學習用具展示區
▲ 展示各種學習文具用品
▲ 各種文具的功能和使用介紹
8.其他主題展示宣傳區
9.各種咨詢區
社區電影:
晚上,在現場搭建電影窗簾。來參加下午活動的孩子、家人和社區可以在晚上免費看電影。企業廣告可以在電影前和中場休息時播放,15秒/30秒,播放次數可以選擇。
環境布置:
活動現場分為幾個主題區域,主辦方為每個區域提供帳篷、桌椅, 同時,橫幅、刀旗、廣告牌等環境布局結合具體情況烘托場地氛圍。
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