[參考]調研方案模板范文精選11篇

　　做準備工作是推進項目成功的先決條件，聽從單位領導的工作安排，我們必須著手準備一套方案。方案必須圍繞著實施目標來寫，你是否正為寫方案而犯難呢？下面是祝福網的編輯精心整理的"調研方案模板范文",或許你能從中找到需要的內容。

調研方案模板范文 篇1

　　一、課題：《新時期農村思想*工作現狀及對策》

　　二、責任人： 張X、王X、范XX、黃XX、張XX

　　三、目的：通過對XX鎮、XX鎮、XX鎮的調查研究，深刻分析新形勢下農村思想*工作的客觀環境及其基本特點，努力探索做好農村思想*工作的新方法，新路子，加強和改進農村思想*工作，把農村思想*工作抓實，做好。

　　四、實施過程：

　　1、制作、發放問卷調查表，了解各鎮思想*工作隊伍基本情況，6月27日前完成； （責任人：黃XX、張XX）

　　2、綜合、匯總各鎮情況，7月15日前完成； （責任人：黃XX、張XX）

　　3、深入基層了解情況，召開座談會 7月28日 XX鎮 7月29日XX鎮、XX鎮； （責任人：張X、王X、范XX、黃XX、張XX）

　　4、分析、交流調研情況，初步總結新時期加強和改進農村思想*工作的對策建議，8月21日前完成； （責任人：張X、王X、范XX）

　　5、根據部領導意見，下基層補充基層調研情況，8月30日前完成；（責任人：黃XX、張XX） 6、綜合調研材料，擬訂調研報告，9月22日前完成； （責任人：黃XX、張XX）

　　7、調研課題組討論、修改調研報告，9月28日 （責任人：張X、王X、范XX、黃XX、張XX）

　　8、調研課題結題，10月10日前完成 注：調研時間可根據工作安排稍作調整

調研方案模板范文 篇2

　　一．調查對象：

　　中南大學在校生。

　　二．調查目的：

　　此次調查著重調查大學生自主創業的了解程度，關注程度及在自主創為事運到的困難。還能通過這次調查，使我能把課本的知認和社會實踐結合起來。

　　三．調查內容：

　　大學生自主創業的想法的比重及對風險問題的考慮，大學生在創業中碰到的困難及愿意從事的行業。大學生在創業中有哪些優勢。

　　四．調查方法：

　　此次調查采取抽樣調查的方法，在中南大學開展。調查方式采用攔截進行訪問，既在學校內隨機攔截大學進行訪問。

　　五．調查時間安排：

　　問卷設計10月20日，調查時間10月23日。

　　六．數據分析：

　　數據錄入電子表格Excel,利用其進行分類匯總及數據分析。

　　關于大學生自主創業的調查問卷

　　親愛的大學生朋友：

　　你好！我是中南大學電子商務0502班的一名學生，為了更好的了解我校大學生的創業情況，鼓勵大學生創業，你是否有此想法了，我們就這一相關問題展開調查，感謝你的參與。

　　1．您對大學生創業的看法是()

　　（1）認同，是實現理想的一個途徑（2）應該會是一個不錯的選擇.

　　（3）反對，大學生還是應該以學習為主（4）其它

　　2.大學期間，你是否擔任過班干部，學生會或某社團組織的學生干部：

　　（1）是（2）否

　　3.在待遇優厚的工作和自主創業之間，你會選擇：

　　（1）工作（2）自主創業

　　4.在創業之前，您會做哪些預備？()

　　（1）參加創業計劃大賽（2）看創業書籍（3）到企業實習（4）求助創業型企業家（5）其它

　　5．您對創業概念的理解為：()

　　（1）開辦一個企業（公司）（2）只要開創一份事業都可以叫創業

　　（3）開發一項前沿的科技項目（4）其它

　　6.你是否有自主創業的想法：

　　（1）是（2）否

　　7.您對創業是否感愛好？()

　　（1）很有愛好（2）比較有愛好（3）一般（4）不是太感愛好（5）沒愛好

　　8.假如就業壓力過大，你是否會選擇自主創業：

　　（1）是（2）否

　　9.假如學校和社會都提供較多的幫助支持，你是否會自主創業：

　　（1）是（2）否

　　10.您認為政府在大學生創業方面應該做哪些扶持？(任選兩項)()

　　（1）大學生科技創業基金支持（2）社會化專業化治理服務機構提供服務（3）政策支持（4）宣傳鼓勵（5）政府不應該扶持，不應再出臺過多的這類政策，使大量大學生盲目地選擇創業而荒廢學業（6）其它______________________________

　　11．您希望通過怎樣的途徑獲得創業方面的知識和技能？()

　　（1）老師授課（2）活動加練習（3）親身實踐（4）其它

　　12．您認為學校是否應該鼓勵大學生自主創業，應該采取何種鼓勵措施？(任選兩項)()

　　（1）學校提供配套資金（2納入大學科技園區提供場、實驗設備等環境和服務

　　（3）將創業課程納入必修課（4）其它

　　13.你所在的學校里是否有關于創業指導的教育：

　　（1）是（2）否（3）不知道

　　14.你認為學校應該加強關于自主創業的哪些方面的教育：

　　（1）創新教育（2）心理教育（3）實踐能力培養（4）團隊精神培養（5）其它

　　15.假如要自主創業，你是否會選擇專業的咨詢服務公司進行咨詢：

　　（1）是（2）否

　　16.你對大學生創業優惠政策的了解程度是：

　　（1）十分了解（2）一般了解（3）僅限于聽說（4）不了解

　　17.你認為自主創業要求大學生具備哪些素質：

　　（1）強烈的挑戰精神（2）出色的溝通及交際能力（3）較好的專業知識（4）治理及領導藝術（5）良好的社會關系（6）其它

　　18．您認為大學生創業相對于社會其它階層優勢在哪里？(可多選)()

　　（1）年輕有活力，勇于拼搏（2）專業素質較高（3）學習能力強，有創新精神（4）網絡信息能力強（5）其它__________

　　19.假如要自主創業，你會從事哪一行業的工作：

　　20.你所學的專業與自主創業所從事的行業之間的聯系程度：

　　（1）緊密聯系（2）聯系較少（3）無關

　　21.你認為以下因素對大學生自主創業的影響程度如何？請按重要性依次打分：

　　家庭條件

　　個人能力

　　學歷

　　資金

　　社會關系

　　社會環境

　　最大

　　比較大

　　一般

　　較小

　　最小

　　22.假如要自主創業，你的目的是：

　　（1）賺錢（2）實現自我價值（3）為社會服務（4）積累經驗（5）其它

　　23.您創業的最大動力是什么？()

　　（1）賺更多的錢（2）解決就業（3）想自己當老板（4）其它

　　24.你是否考慮過風險問題：

　　（1）是（2）否

　　25．假如您的創業計劃和學業沖突，您將如何處理？()

　　（1）休學創業（2）邊學習邊創業（3）放棄創業專心學習（4）找人代理創業事務

　　（5）其它

　　26.假設創業失敗，你認為你會怎么辦：

　　（1）放棄（2）總結經驗，重新開始（3）其它

　　27.在創業和就業的過程中形成兩種對立文化，即“白領文化”和“創業文化”。您對兩種文化的立場()

　　（1）“白領文化”的風險較小，投資較少，工作穩定

　　（2）“創業文化”選擇做自己的老板，即使冒著風險也可賭一把

　　（3）隨大流，“打工”和“創業”只要能得到應有的回報就可以了

　　（4）先選擇“白領文化”的基礎，以此發展自己的“創業文化”

　　28．當您在創業過程中發現資金不足等財務問題時您會()

　　（1）向政府部門申請資金（2）向銀行貸款（3）吸引風險投資

　　（4）向親朋好友借錢（5）自己積累（6）其它__________

　　29．您有參加過創業類培訓或講座？()

　　（1）有（2）沒有

　　30.假如有，您參加的目的是(可多選)()

　　（1）了解創業的過程和方法（2）.明確現在的就業形勢（3）多熟悉一些有經驗的人（4）其它________________

　　31．您參加過多少次這類講座或培訓？()

　　（1）1～2次（2）3～5次（3）5次以上

　　32．您認為這些講座或培訓對您是否有幫助？()

　　（1）幫助很大（2）有些幫助（3）一般（4）幫助不大（5）基本沒有幫助

　　33．您所參加的活動類型是：(可多選)()

　　（1）教授講座（2）創業成功人士報告（3）實際技能培訓（4）其它

　　34．您是否希望多舉辦一些這樣的活動？()

　　（1）是（2）否

調研方案模板范文 篇3

　　為全面了解實施素質教育的情況，經教育辦研究決定，本學期期中，對小學二、六年級語文、數學學科考試監考由教育辦統一安排實施。現將中考有關事宜通知如下，望各小學遵照執行。

　　一、考試時間（另發）

　　二、考試事項

　　1、認真學習考務細則和本次調研方案，按考務細則和要求去做。各考點必須有考務辦公室、考場示意圖、鐘聲信號、時間放大表、考生須知、考場守則、警戒線等標志。

　　2、小學考試學生全部參加，考試按成績自高到低小學90%參加調研。

　　3、各校均實行單人、單桌、單行、翻斗、面朝前方，按指定試場數安排應試，桌凳擺放均勻、整齊，前后黑板要擦凈。

　　4、每試場原則上小學以30人為準，中學以36人為準。小學因受教室條件限制的學校可適當調整，每個試場必須貼試場標簽和考號。不統考的科目也按以上要求執行。

　　5、調研考試科目每個試場由外校派去一人，本校安排一人監考；其它考試科目由本校安排兩人監考。凡監考人員必須佩戴監考標志，監考期間不準在考場內吃瓜子、談話、看書報雜志、打瞌睡，不準在考場頻繁走動，也不準在考生身邊無故逗留或坐在考生身邊。開考前應在學生對面的黑板上寫上本場考試××科目、共×頁×大題，監考老師姓名×××，舉報電話XXXXX。

　　6、凡監考人員必須提前半小時到達考點，聽從主考（校長）的安排，必須嚴格遵守考試時間，按鐘聲辦事。

　　7、考試提前7分鐘發試卷、發草紙，試卷發后監考老師應指導學生填寫姓名、校名、考號，二年級念題一遍。語文試卷加拼音題和拼音填空不念。語文聽力勻速讀兩遍，念試題及聽力要求必須使用標準普通話。若試題有疑問，監考老師不做任何解釋。

　　三、封送試卷

　　1、按試場用四股白線從正面下針密封試卷。裝訂后認真檢查有無倒頁、翻頁、封住答案或班級、姓名、座號、準考證號外露等現象，一旦發現以上情況應及時處理。

　　2、當天考試結束后，小學調研科目試卷連同各班按學科一式兩份的考生成績登記冊送XXX，切記送卷子時不能委托其他學校同志代理。記分冊必須按教育辦下發的表冊認真填寫。

　　3、小學按試場密封試卷，14日下午5：30以前務必將調研試卷及花名冊送到XXX。

　　四、評卷

　　1、小學調研科目按教育辦安排的評卷人員由各校校長通知于16日上午8：00由學區主任帶隊，準時到XX小學集中評卷。其它科目試卷自評。如有遲到和不到者，按規定去執行（遲到者罰5元，無故不到者罰10元）。請假教師由學校校長進行調整，否則按無故不到者進行處罰，教育辦將通知校長落實處罰情況。

　　2、評卷時自帶筆、小刀、計算器、算盤等評卷工具。

　　五、登分

　　小學于16日評卷完畢后，由各組組長帶領登分，并責任到人。

　　六、幾項要求

　　1、各中小學校長為本次主考，全權主持考試過程中的一切事項，認真培訓監考人員。認真學習考務細則、評卷要求，哪校出現問題，追究哪校校長的責任。小學各校均由教導主任外出帶隊負責。

　　2、凡被調研科目的教師，一律出外監考。

　　3、考試結束，帶隊教師和主考，按要求填好封面，雙方簽字后帶回教育辦。

　　4、本次原則上不準查卷，若自認定確有懷疑之處，務必于18日下午5點之前由校長將查分學生花名冊送教育辦，任課教師不行私自查卷。教育辦對學校及對任課教師評估成績有誤者，可按規定時間反饋教育辦進行更正。

　　5、小學元月14日試卷均有教育辦人員到指定地點按時分發試卷，并實行領卷簽名制。試卷分發后，到各校巡視考試情況。領取試卷地點為：XXX。領卷時間為：上午試卷由各校校長于7：00以前到領卷點領取，下午試卷由帶隊領導于12：00以前到領卷點領取。中學試卷由各校每天上午7：00以前到教育辦領取當天試卷。

　　6、加強試卷的保密工作。監考單位必須有兩人以上到領卷點領取試卷，徑直到達考點后應設專柜雙鎖（帶隊一把鎖、主考一把鎖）封存，考一科發一科，考后鎖一科。若出現試卷失密、丟失等現象從嚴追查有關人員責任。

　　7、 試卷裝進試卷袋內不再封口，成績冊另裝一個檔案袋帶回XXX，余卷留在本校。

　　8、 要求學生試卷和花名冊統一寫原校名。

　　9、 考試和評卷期間要做好衛生工作和安全工作。

　　10、 各校負責監考人一頓便飯。中午不得喝酒，否則追究雙方領導的責任。

調研方案模板范文 篇4

　　國務院法制辦王宛生司長一行7人，于10月28日至29日來我市進行土地復墾條例立法調研工作。為做好接待工作，制定本接待方案：

　　10月28日(星期三)

　　14：30在京福高速24號(滕州北)出口，迎接調研組一行，赴滕州看現場

　　參加人員：調研組成員、潘強、許新泉、孫法遠、湯守強

　　16：30座談

　　地點：金尊國際酒店一樓b會議室

　　參加人員：調研組成員，潘強、許新泉、孫法遠、湯守強

　　18：00晚餐

　　地點：金尊國際酒店二樓201房間

　　參加人員：調研組成員、陳偉、潘強、張魯軍、許新泉、孫法遠、湯守強

　　10月29日(星期四)

　　8：00早餐

　　地點：金尊國際酒店二樓201房間

　　參加人員：調研組成員、潘強、孫法遠、許新泉、湯守強

　　9：00送調研組一行至京福26號入口赴徐州

　　參加人員：潘強、許新泉、孫法遠、湯守強

　　國務院法制辦來棗領導名單

　　姓名職務房間號

　　王宛生國務院法制辦農環司副司長1908

　　李云若國務院法制辦農環司處長XX

　　阮晏子國務院法制辦農環司干部20xx

　　魏莉華國土資源部政策法規司副司長2110

　　劉仁芙國土資源部耕地保護司副司長1910

　　藍天宇國土資源部政策法規司干部20xx

　　盧麗華國土資源部耕地保護司調研員2101

　　省國土資源廳陪同領導名單

　　姓名職務房間號

　　周蓮英省國土資源廳巡視員2108

　　宮志強省國土資源廳耕保處處長2115

　　王少謹省國土資源廳政策法規處處長2117

　　駕駛員2106、2121

　　棗莊市陪同領導名單

　　姓名職務

　　陳偉市長

　　潘強市政府副市長

　　張魯軍市政府秘書長

　　許新泉市政府副秘書長

　　孫法遠市國土資源局局長

　　湯守強市國土資源局調研員

調研方案模板范文 篇5

　　一、調研目的

　　為加強教學工作的過程管理，較好的了解九年級教學工作情況，提高教學質量，在20xx年中考中取得優秀成績，學校將對九年級進行調研。本次調研以“有效教學”和“常規落實”為重點，以“提高課堂教學實效性，提高教學質量”為目的，診斷問題，并為九年級最后沖刺階段制定相應措施。

　　二、調研時間

　　第3、4周（3月7日-18日）

　　三、調研對象

　　九年級數學、英語、語文

　　四、調研內容

　　1．重點調研課堂教學的定位、課堂教學的效率和效益，難度和措施，發現問題。

　　2．了解教師的課堂作業布置與批改，及時反饋交流。

　　3．了解班級學習風氣，發現存在的問題。

　　四、調研方式

　　1．隨堂聽課

　　2．隨堂檢查備課、作業布置與批改

　　3．學生交流談話

　　五、調研組成員

　　組長：z 副組長：zz

　　成員：zz

　　六、具體安排

　　課堂教學調研安排表（召集人：zz）

　　徒司中學初三年級總課表

　　星期一二三四五

　　班級123123123123123

　　1語語數英數語語物英語語數物數語

　　2數數化數物數英語物英化英英化數

　　3物化物化英物數英語化數化化勞化

　　4政物英勞化化化數數數英語語語勞

　　5科史政語體史史政體音體美數體音

　　6史政體體語科體史政體美史政音體

　　7校科語團團團物校校美研研研英英

　　注：

　　①調研組成員如有課請提早調整課，并做好記錄；

　　②聽課者除組織隨堂調研外，還要檢查聽課老師的備課，檢查學生的作業（試卷）批改情況；

　　七、學科調研反饋會（主持人：張莉萍）

　　1．時間：待定（屆時通知）

　　2．地點：三樓會議室

　　3．對象：全體調研組成員及相關老師

　　徒司中學教務處、教科室

調研方案模板范文 篇6

　　各黨支部：

　　為確保學習實踐活動扎實推進、取得實效，根據實施方案要求，經**學習實踐活動領導小組研究決定，擬分別舉辦院級領導干部及黨委成員調研成果交流會和中層領導調研成果交流會。現將有關事宜通知如下：

　　一、院級領導干部及黨委成員調研成果交流會

　　時間：20xx年11月23日（星期日）上午8：00

　　地點：南 **

　　參加人員：**中層以上領導干部、副高職以上人員。交流完畢后，進行群眾滿意度測評。

　　二、中層領導干部調研成果交流會

　　按照統一部署，自行組織的原則，中層領導干部調研成果交流會以支部為單位進行，時間統一定于11月24日下午。參加人員為本支部所轄全體教職工。各黨支部召開交流會的時間及地點需提前通知活動辦檢查指導組，各教學單位還需提前通知本單位聯系院領導。交流完畢后，進行群眾滿意度測評。其它安排由各黨支部自行確定。

　　三、會議要求

　　1、與會人員須準時到會，一般不得請假，如確有特殊情況需要請假，中層領導須向學習實踐活動辦公室主任田明欣副書記請假，其它人員需向支部書記請假，并說明具體情況。

　　2、為了保證會議的順利進行，與會人員須提前10分鐘入場，進入會場后請將手機關閉或置于靜音狀態。

　　學習實踐活動辦公室

　　20xx年11月21日

調研方案模板范文 篇7

　　1天津XX有限公司客戶概況 ......................................... - 5 -

　　客戶簡介(援引自天津XX官方介紹) .................................. - 5 -

　　客戶的生產經營特點 .............................................. - 5 -

　　客戶信息化背景 .................................................. - 6 -

　　2 IT基礎建設現狀 ................................................ - 6 -

　　2.1網絡建設...................................................... - 6 -

　　2.2操作系統...................................................... - 6 -

　　2.3IT人員力量.................................................... - 6 -

　　3信息化需求分析 ................................................. - 7 -

　　客戶對現有系統狀況的態度及改進愿望 .............................. - 7 -

　　初步確認需求——實施信息化后的價值訴求 .......................... - 7 -

　　4 業務需求可轉化信息化需求的分析： .............................. - 7 -

　　4.1財務管理...................................................... - 7 -

　　4.2物料管理...................................................... - 7 -

　　4.3計劃管理...................................................... - 7 -

　　4.4生產管理...................................................... - 8 -

　　4.5采購管理...................................................... - 8 -

　　4.6研發管理...................................................... - 8 -

　　4.7銷售管理...................................................... - 8 -

　　4.8項目施工管理 ................................................. - 8 -

　　5 潛在競爭對手分析： ............................................ - 8 -

　　6項目后續動作的建議： ........................................... - 9 -

調研方案模板范文 篇8

　　一、問題的提出

　　(一)調查的目的和意義

　　隨著改革開放的深入，中國的國民經濟得到迅速的發展，各行各業都出現了人才緊缺的現象，這就要求國內的高級學府向社會輸送高材生，為社會主義建設提供新鮮的血液，以保障其快速發展。一方面，高校畢業生人數在大幅度增加，另一方面，就業的難度也在響應地增加。本來，在市場經濟條件下，極少數人“畢業即失業”在所難免，這是發展中國家普遍遇到的一個問題。

　　許多大學生畢業后找不到工作，成為“無業游民”，有的大學生找不到專業對口的工作，好不容易找到工作的又覺得薪水太少，這些都給大學生的就業造成了很大的壓力，嚴重威脅了社會的和諧發展。研究發現，大學生就業難是當今社會矛盾較為突出的一種。然而，由于找不到問題的根本原因，想要解決也就成了紙上談兵，沒有實際經驗。做好高校畢業生就業工作，關系到幾百萬畢業生的切身利益，關系高等教育的發展改革和科教興國戰略的實施，關系社會穩定。

　　及時掌握就業信息，把握市場需求的發展態勢，時刻處于備戰狀態，為自己將來的前途做好充分的準備，以便在畢業時能夠順利找到適合自己的工作。所以研究這一話題具有極其重大而又深遠的現實意義!

　　(二)文獻綜述

　　通過對大學生就業問題的研究和當今社會形勢的變化的分析，受人力資本理論和人力規劃理論的影響，在上世紀60年代后很多發展中國家都把發展教育尤其是高等教育放在優先發展的地位，促使高等教育跨越式發展。但是，一國大學生的就業率明顯低于錄取率時，就將成為一個很大的社會問題，會對學校和政府產生巨大的壓力。目前，我國就面臨著這樣的壓力。聯合國科教文組織發表的一篇有關世界高等教育情況的報告中指出，中國高等學校的在校生人數在過去非常短的時間里翻了一番，高等教育規模躍居世界第一。這是中國首次在高等教育規模上超過美國。但是，我國的大學畢業生在全國人口中的比例還是很低的。國內許多學者都對大學生就業形勢有所研究，但他們研究的角度不盡相同，有廣度有深度。賴德勝認為我國大學生的就業空間很大，而在近期內，勞動力市場對人才需求結構中，國家機關的需求非常小，現實與理想存在巨大的反差。

　　王海洲認為，中國農業面對國際競爭的困難，跟農業科技人才就業的困難同源。黃發友通過調查反映了大學生對自己的勢力缺乏足夠的信心，認為自己的競爭力不足。中國科學院清華大學國情研究中心的一項研究成果表明：不同的企業對創造就業的貢獻是不同的。企業在就業創造過程中凈就業創造率與企業規模呈現一定的“負相關性”。小企業的發展創造了大量的新就業機會。就業是民生之本，面對國內外大學生就業的嚴峻形勢，我們要切實的尋找大學生就業的新出路，擴大就業，關系改革發展穩定的大局，關系人民生活水平的提高，關系國家的長治久安，不僅是重大的經濟問題，也是重大的政治問題。要努力為高校畢業生創造更多的就業機會，并切實做好畢業生的思想工作，引導他們樹立正確的擇業觀和就業觀，積極到基層和艱苦地區鍛煉成長、建功立業。

　　(三)自己的研究

　　隨著中國經濟的不斷發展，整個社會對高等學校畢業生的要求進一步擴大。近些年,我國高校大規模擴招,大學生就業市場出現了新的形勢。為了提高國家大的綜合實力，不斷的加大力度培養優秀人才，所以近年來社會上出現了這樣一種現象，每年大學擴招的人數都以驚人的速度在增長，形成了一種“大學普及”現象。而由于大學生人數的增加，大學生就業問題已成為社會關注的焦點，成為影響社會穩定、必須下大力氣解決的緊迫問題。

　　研究的重點問題有三方面，一是大學生就業所面臨的各種問題，二是通過實際調查了解大學生的就業意愿，三是針對所出現的問題做出具體的解決措施以及相應的注意事項。

　　二、調查研究方法

　　本次調查采用的是問卷調查法，針對沈陽工程學院各系的學生進行了調查，從中抽取了50個樣本進行調查，并將調查結果進行歸類整理，然后將調查數據用spss進行了數據錄入，以保證調查結果的真實性。

　　三、調查數據分析

　　在調查中，大學生個人認為專業比較重要的占38%，學校重要的占7%，個人能力占24%，由此可見個人能力還是比較重要的。名牌大學生能力和一般學校學生能力比較，9%的人認為名牌大學生能力比一般學校學生能力強，24%的人認為名牌大學生能力比一般學校學生能力強是不對的，而17%的人認為難說。

　　高學歷不等于高就業能力。用人單位人才高消費，學生和家長盲目追求高學歷，誤以為高學歷等于高的工作能力。事實上，知識是頭腦中的經驗系統。能力是與活動要求相符合并影響活動效果的個性心理特征的綜合，是個體固定下來的概括的心理活動系統。二者的發展并不一致，知識與就業能力、學歷與就業能力之間不能劃等號。

　　高等教育是學術性、專業性教育，既可以是學術性的專業教育，也可以是職業性的專業教育。我國高校長期以來形成了過分偏重學術性專業教育的特點，因此這種教育下的高校畢業生更容易出現知識與能力發展的不平衡。就業需要的是相關的職業素質和能力。將所學知識轉化為職業能力，這些顯然是相當一部分一心只讀圣賢書的畢業生所缺乏的。

　　在調查中，認為自己工資在800以下和800-1500的分別占40%和44%，只有16%的人覺得大學生畢業初期的工資應該比較高。而對于自己來說，52%的人覺得自己的工作初薪應該是800以下，42%的覺得應該在800-1500之間，占了很大的比例，而1500-2500和2500以上的只有4%和2%。

　　隨著經濟的快速發展，我國高等教育正在實現幾十來的精英教育向大眾教育的轉變，越來越趨近大眾化。而廣大學生及其家長對畢業生就業的看法依然停留在十幾年前精英教育階段的觀念上：只要大學畢業，就意味著是“精英”，一定得有一個體面的工作。因此，畢業生及其家長十分強調單位的性質、行政級別(或企業規模)、中心地理位置及起點待遇等。所以觀念不能及時革新，思想不能與時俱進，是畢業生就業難的'癥結所在。剛畢業的大學生從各方面來看創造出的價值都是有限的，因此應理性地給自己一個較為準確的定位。

　　失業是一個社會問題，主要與一個國家就業需求狀況以及產業結構調整、國家經濟政策失調有關。我國正處于轉型期，政府機構改革和經濟體制轉軌迫使國有單位減員增效，吸納能力大幅下降。整個社會就業形勢日趨嚴峻，中國的勞動力市場目前面臨來自約1400萬國企下崗失業人員、1.5億農村富余勞力和近1 000萬城鎮年度新增勞力的巨大壓力。政府一直在努力通過發展服務業等多種途徑緩解壓力，但據權威預測，中國未來3～5年，每年城鎮需安排2 200~2 300萬人就業，即使經濟保持7%～8%的增長率，仍會出現每年上千萬的“工作缺口”。在社會就業市場的吸納能力沒有相應增長的背景下，我國高校大規模擴招后的本科生相繼畢業，一年多于一年。因此，畢業生就業問題顯得更加突出，引人注目。

　　將來的社會是大學生的天下，所以面對自主創業的問題他們也考慮了很多，有70%的大學生都想過要自主創業，而只有30%的人沒想過。在自主創業中，他們根據自己的要求不同，選擇了不同的需求。

　　做好就業創業工作離不開國家和社會的支持。

　　1.政府要創造良好的就業創業環境。首先，政府應加快經濟發展，為高校畢業生就業創造良好的宏觀環境。其次政府需繼續重視和推進社會就業，進一步理順畢業生就業體制，始終堅持市場取向，提高勞動力市場的流動性。淡化戶口對勞動力市場供需雙方自主選擇的約束，淡化單位的福利保障功能，在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。同時提供優惠政策，鼓勵大學畢業生到農村和西部地區就業，鼓勵自主創業。大學畢業生不應該僅是社會現有崗位的競爭者，擠占就業機會，而更應該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業的機會。政府應出臺鼓勵各種資本對畢業生新創高科技實體進行投資的傾斜政策;設立大學生創業基地，并為創業大學生提供專業指導、法律咨詢、市場分析等服務;對自主創業的大學生在審批手續、金融貸款、工商登記、稅收等予以特殊優惠。

　　2.高校教育教學改革刻不容緩。自主創業是時代的要求，也是我國高校畢業生就業體系改革的一個方向，也給大學生就業指導工作提出了更高的要求。授人以魚，不如授人以漁。聯合國教科文組織提出 ，學習的“第三本護照”是創業能力。重視對大學生開展創業教育并將其在高校教程中加以正規化、制度化成為我國高等教育的一個趨勢。

　　四、調查結論與建議

　　綜上所述，大學生就業難的緩解和解決依賴經濟發展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業生就業是一項系統工程，涉及政府、社會、學校和學生自身等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會，包括畢業生本人的共同努力。政府應重視研究畢業生就業工作的社會分工。繼續推進就業體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責和管理權限。確立學校在學生就業過程中的地位及應承擔的權利義務。加快適合我國國情的高校畢業生就業機制的建立和完善，使畢業生就業工作擺脫目前困境，走上正軌。

調研方案模板范文 篇9

　　20xx年10月21日，國家統計局XX調查總隊（共14人）受省委、省政府委托，就同步小康創建群眾認可度工作到XX市進行試測評，為期3天。為認真做好此次接待工作，特制定本方案。

　　一、行程安排

　　具體時間及地點待國家統計局XX調查總隊到凱后再行安排。

　　二、調研人員

　　*** 國家統計局XX調查總隊副處長

　　*** 國家統計局***調查隊副隊長

　　*** 國家統計局***南調查隊副隊長

　　*** 國家統計局XX調查隊工作員

　　三、陪同人員

　　（一）市陪同人員名單

　　*** 市委常委、市政府常務副市長、市小康辦主任

　　*** 市委辦副主任、市機關事務局局長

　　*** 市統計局局長、市小康辦副主任

　　*** 國家統計局***調查隊隊長

　　*** 市鄉鎮統計管理辦公室副主任、市小康辦指標監測組副組長

　　*** 國家統計局***調查隊副隊長、市小康辦指標監測組副組長

　　*** 國家統計局***調查隊副隊長

　　*** 市小康辦綜合組組長

　　*** 市委政研室科員、市小康辦綜合組成員

　　*** 市鄉鎮統計管理辦公室工作人員、市小康辦指標檢測指導組成員

　　聯系人：***（聯系電話： ）

　　（二）到高速公路出口迎接人員名單***、***、***、***、***、***、***

　　具體時間以調查組到***時間為準，車輛由市統計局、國家統計局調查隊負責安排。

　　（三）分組安排

　　1、第一調查組由***負責全程陪同，被調查鄉鎮負責安排一名分管領導陪同入戶調查，車輛由市政府統一調度安排；

　　2、第二調查組由***負責全程陪同，被調查鄉鎮負責安排一名分管領導陪同入戶調查，車輛由市政府統一調度安排；

　　3、第三調查組由***負責全程陪同，被調查鄉鎮負責安排一名分管領導陪同入戶調查，車輛由市政府統一調度安排；

　　4、第四調查組由***負責全程陪同，被調查鄉鎮負責安排一名分管領導陪同入戶調查，車輛由市政府統一調度安排。

　　四、工作要求

　　（一）市陪同人員要嚴格工作紀律，按照調查組的工作要求及時提供相關信息；

　　（二）請市直各部門、各鄉鎮（街道）加大向廣大干部職工及人民群眾宣傳同步小康創建工作的力度，及時將《全面建成小康社會基本知識》宣傳冊發放給干部群眾，全面提升群眾知曉率、滿意度和認可度；同時，加強對試測評工作的宣傳，尋求被調查訪問對象的理解、支持和配合；

　　（三）調查組在***進行入戶調查期間的食宿由市機關事務局統一安排；

　　（四）市小康辦及時與調查組聯系，及時明確入戶調查信息，及時通知各鄉鎮（街道）作好被查的準備工作；各鄉鎮（街道）按照市小康辦的通知，安排一名分管領導陪同，并及時做好被調查點上的準備工作。

調研方案模板范文 篇10

　　一、調研背景。

　　“恭喜發財，紅包拿來”。每到過年，派發紅包是國人春節的一種傳統習俗，就在這個春節，這種傳統的節日習俗，在互聯網時代被賦予了新的形式。羊年春節，騰訊與阿里巴巴之間上演的紅包支付戰，攪熱了移動支付和互聯網金融的龐大市場。

　　二、調研目的。

　　在這場紅包大戰中，微信紅包、QQ紅包、支付寶紅包無疑成為了主角，搶紅包這種帶著濃烈的營銷意味的商業活動引發互聯網巨頭之間的暗戰，那么誰是這次浪潮中的最大贏家？

　　三、調研問題及所需信息。

　　為達到上述目的，調研問題可以定義為：在搶紅包前后對于移動支付的了解程度和使用頻率 所需信息由問卷調查來收集

　　四、調研對象。

　　1、xx城市職業學院的學生。

　　2、xx藝術學院的學生。

　　五、調查地點。

　　1、xx城市職業學院。

　　2、xx藝術學院。

　　六、調研方法。

　　1、問券調查法：

　　此次問卷調查將主要針對在校的大學生進行調查，問卷回收后，我們將對問卷進行分類，綜合的統計和對比分析。用清晰的數據初步總結這次調研的結果。

　　2、走訪法：

　　問卷回收之后，我們將會對調查對象中具有代表性的人進行深入的訪談，以便獲取更全面的資料。

　　七、分析方法。

　　1、數據分析法：

　　我們會使用Excel和數據庫技術對數據進行系統的分析。

　　2、整理調研過程中的圖片：

　　通過圖片來反映一些調研結果，更具真實性和說服力，同時為調研增添一份活力。

　　八、調研結果的表現形式。

　　1、問卷所得數據以及分析圖表。

　　2、文字調查報告。

　　3、采訪中的圖片。

　　4、ppt的展示。

　　九、可行性分析。

　　1、熟悉當地的情況：我們都是江蘇城市職業學院的學生，對這里十分了解，便于溝通。

　　2、隊員精神：我們的隊伍團結，交流能力強，工作熱情高昂。

　　3、準備充分：前期我們已經對相關情況做過初步的調查。

　　4、理論和經驗指導：我們有曹老師的精心指導，使得我們有方向的去調研，少走許多彎路。

調研方案模板范文 篇11

　　一、活動時間

　　20xx年9月10日—10月31日

　　二、參加對象

　　鎮機關事業單位全體工作人員、村居全體干部。

　　三、活動主題

　　圍繞如何認識新優勢、如何適應經濟新常態、如何推進轉型新發展、如何實現民生新改善、如何謀求改革新成效等“五新”主題，開展大調研、大討論活動。

　　四、活動步驟

　　（一）宣傳學習

　　1、召開動員部署會。迅速成立領導小組，召開動員部署會，對開展“五新”大調研大討論活動進行專題部署安排。

　　2、組織中心組學習。圍繞“五新”主題，認真組織一次中心組集體學習，切實做到深入領會、深入思考、深入研討。

　　3、舉辦專題輔導。邀請相關領導、專家舉辦一次專題輔導活動，深入解讀市委魏書記講話精神，領會“五新”的內涵和外延，把思想和行動進一步統一到市委、縣委的中心工作上來。

　　（二）調研討論

　　1、開展調研月活動。圍繞“五新”主題，從9月17日至10月16日，集中一個月的時間，深入基層、深入一線開展調查研究，通過調研發現問題、理清思路、尋求推動我鎮轉型發展、綠色發展、創新發展的新路徑。

　　2、組織專題大討論。分管、包片領導牽頭，安排分管部門、包片村居組織工作人員迅速掀起“五新”學習、討論熱潮，圍繞“五新”分專題開展討論活動，以頭腦風暴、座談會等形式交流心得、深入研討，同時做好學習、討論筆記，切實把大討論的過程轉變為統一認識的過程、解放思想的過程、調整思路的過程。

　　3、撰寫調研報告。領導班子成員要在深入調查研究的基礎上，分析新情況、新問題，總結新方法、新經驗，每人精心撰寫一篇思想深刻、主題鮮明、有針對性的調研報告，原則上不少于4000字，于10月16日前將電子稿發送至鎮黨政辦郵箱。

　　（三）交流完善

　　1、召開成果交流會。在完成調研報告的基礎上，于10月中下旬分類別召開“五新”大調研大討論活動成果交流會，交流心得體會，暢談發展思路，謀劃明年工作，推進轉型發展。

　　2、形成決策建議。領導班子成員要結合工作實際、聯系發展現狀，將活動開展的新成果及時總結提煉，轉化為推動發展的新思路、新舉措，并為黨委、政府決策提供一批有價值、有針對性的意見和建議。

　　五、組織機構

　　成立鎮“五新”大調研大討論活動領導小組。領導小組辦公室設在黨政辦，負責全鎮大調研大討論活動的組織協調和督促指導，劉凌同志兼任辦公室主任，黃灝、談亮同志兼任辦公室副主任。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：調研方案