小學感恩節活動策劃范文1000字模板

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小學感恩節活動策劃范文 篇1

　　活動名稱：

　　“春風十里，不如有你”感恩節活動

　　活動時間：20xx年11月22日（可根據學校實際情況調整）

　　活動地點：xx小學活動禮堂

　　參與對象：參加活動以家庭為單位（家長和孩子）、教師

　　　宣傳方案：

　　1、線上活動宣傳：通過學校官網、教師朋友圈、課程班級微信群等形式宣傳活動、解釋活動流程。

　　2、線下活動宣傳：通過學生向家長宣傳活動，學校另通過單頁、展板、展架、橫幅、海報、戶外廣告、授課教師等宣傳活動、解釋活動流程。

　　具體方案

　　一、活動現場

　　活動會場布置：氣球、彩帶、彩燈、五色紙、拉花、蠟燭、零食、瓜果等。

　　　二、宣傳方式

　　1、宣傳時間：最好提前一周。

　　2、具體辦法：提前一周約定學生，以家庭為單位，家長帶孩子，鼓勵學生邀請小伙伴和其家長。

　　3、傳播方式：通過彩頁、傳單、測評卡、短信、電話、口頭傳播等方式，告知學生和家長這一活動。

　　　三、活動流程：

　　1、安排擔任主持人的教師做開場白，校長或者老師致開場辭（5分鐘）

　　2、請主持人或者另外的教師介紹感恩節的由來（10分鐘）

　　3、學生詩朗誦：以感恩為主題，朗誦完畢，所有學生集體鞠躬說，爸爸（媽媽）您辛苦了，女兒（兒子）愛您！（5分鐘）

　　4、學生表演唱：歌曲《感恩的心》（約5分鐘）

　　5、感恩節游戲：美國傳統感恩節活動——推南瓜賽跑（10分鐘） 3人一組，用小勺推著南瓜跑，規則是絕對不允許用手碰南瓜，最先到者獲勝。記錄每組勝者所用時間，統計出速度較快的前三名為勝者。

　　6、制作感恩卡（20分鐘） 老師要求孩子提前制作一張感恩卡，在卡片上寫上感恩父母的話。準備一個盒子，把制作好的感恩卡放在里面。現場主持人或老師上臺抽取卡片，并當場念出卡片上寫的話。卡片的主人和父母一起上臺，孩子把卡片送給父母，并擁抱父母。

　　7、發放禮品（20分鐘） 為游戲中優勝的家庭發放獎勵小禮品。

　　　四、后續活動：

　　1、活動各類資料的整理與歸檔，進行后期宣傳。

　　2、活動反思與小結。

小學感恩節活動策劃范文 篇2

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，與愛同行”的感恩節系列活動。

　　感恩節雖是一個“洋節”，但中國是一個禮儀之幫，文明古國，自古就有“滴水之恩，當涌泉相報”、“誰言撣心、報得三春暉”的傳統美德，懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩大自然、感恩社會，學會感恩應該是每一個中國人的美德和為人的準則。

　　二、活動目的

　　通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月24日

　　四、活動地點：

　　XXXXX小校

　　五、活動前期準備

　　1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識;

　　2、學唱《感恩的心》;

　　3、讀一篇《感恩的心》故事。

　　有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

　　有一天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出一點聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……

　　每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

　　4、知道感恩節的特色食物與象征物。

　　5、標識語：happythanksgivingday感恩節快樂

　　6、讓學生制作“感恩卡”，寫一段祝福，將感激銘記心中。寫一段祝福’是要求同學們將自己想要感激的人或事寫下來，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

　　7、為長輩捶捶背;為長輩洗洗腳;為家人端杯水;向家人獻個吻;與朋友來個擁抱。

　　8、相互說一聲“謝謝”，和家人、老師、同學、朋友見面說一句“謝謝”的話語，感謝的內容要具體，表達的感情要真摯。

　　寫一段祝福’是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然后在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

　　在此，我們不想說這項活動的成功與否，我們只愿每一個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的'美好，都能夠向你身邊的人真誠的微笑。在水中放進一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙你!

小學感恩節活動策劃范文 篇3

　　我們都有親人、有朋友、有過錯、有后悔。為了更好的讓同學們更好的表達自己的思鄉之情，更好的傳遞感恩。為此，馨語心理協會特在感恩節當天在綜合樓前進行感恩祈福活動。

　　一、活動主題：祈福家人，傳遞感恩

　　二、活動時間：20______年11月24日

　　三、活動地點：綜合樓前

　　四、活動對象：馨語心理協會會員、全校自愿參加學生

　　五、活動流程：

　　(1)主持人宣布活動開始并介紹到場嘉賓

　　(2)主持人介紹舉辦活動的目的及流程

　　(3)由到場嘉賓宣讀感恩吧貼比賽獲獎名單

　　(4)祈福儀式

　　(5)代表發表感受

　　(6)主持人宣布活動結束

　　(7)歡送嘉賓

　　六、活動安排

　　(1)組織策劃部及財務部借好相關物品準備好相關物資

　　(2)團支部維持好現場的秩序及理事會考勤

　　(3)文宣部及研習部負責現場的布置其他部門負責協助

　　(4)秘書處準備好相關資料，并做好相關人員統計

　　(5)外聯部負責嘉賓邀請及接待

　　(6)在前期不涉及其他部門時請互相協助下

小學感恩節活動策劃范文 篇4

　　一、親情日活動的背景

　　現代家庭大多是獨生子女，家長往往視他們為“小皇帝”“小太陽”，一家人像眾星拱月一樣，許多孩子從小嬌生慣養，親情觀念淡漠。他們大多以自我為中心，父母對他們的疼愛被他們視為理所當然，他們只在意別人是否關心自己，對別人卻缺乏關心和理解，親情在孩子們的心中已漸漸被忽視和淡忘，親情教育已迫在眉睫。

　　親情是維系家庭情感的紐帶，是幸福家庭的源泉。孝順父母，不僅僅要在物質生活上贍養父母，還有情感關懷的含義。社會心理學的研究認為親子之間的溝通形式主要可分為二種模式:垂直模式和平等模式。傳統家庭以垂直模式為主，此模式要求晚輩必須維護和服從長輩的主體地位,子女處于被動的地位,長此以往,養成了表達親情關懷的被動性,子女不懂得在親情付出中，對孩子的愛是原始的愛，對父母、老人的愛是愛的輪回。

　　親情教育是對人的基礎教育，對孩子的健康成長起著至關重要的作用。

　　二、親情日活動的目的

　　通過親情日活動，培養隔代人的親情，架起父母與孩子之間的通心橋，提高孩子的全面素質，使他們能夠圓滿實現個人的社會化，完成社會的角色變化，使學生學會做人，培養學生的責任和自律意識,為學生終身發展打下良好的思想基礎。通過探索開展親情教育的方法、途徑，不斷提高少先隊工作的針對性、實效性和主動性，牢固樹立“育人為本”的理念，從而形成學校和家庭互動的良好育人氛圍。并通過親情日讓學生學會反思，善于與家人溝通;學會感恩，培育學生的健康心態，進而塑造學生的健全人格。

　　三、親情日活動的過程

　　為了培養少先隊員具有真摯的、健康的情感，我校大隊部通過系列少先隊親情日活動，依靠親情和愛的動力營造了良好的家庭氛圍，構建和諧校園，為我校少先隊活動增添一道亮麗的風景線。

小學感恩節活動策劃范文 篇5

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了?我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命?這究竟是為什么?

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

　　二、活動目的

　　通過為期一個星期的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　三、活動時間：

　　xxxx年11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

　　四、活動地點：

　　學校內。

　　五、活動前期準備

　　1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。

　　2、各班征集“感恩箴言”，并選送10個好的“感恩箴言”推薦到學校進行評比。

　　3、打印宣傳資料，評分表等。

　　4、校園環境布置：張貼海報等。

　　5、十三周四作文課以感恩為主題的作文，3—4年級寫作文，1—2年級說幾句話。

　　6、少先隊大隊部干部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

　　六、活動過程

　　在11月份的第四周周一下午班會課開展以感恩為主題的班會，進行優秀感恩作品的演講，同時，我們圍繞三個“一”展開活動。

　　1.讀一篇《感恩的心》故事。

　　2.唱一首《感恩的心》歌曲。

　　3.寫一段或一篇祝福，將感激銘記心中。

　　寫一段祝福，是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的指定紙張上。然后在感恩節前后將張貼在我們的班級或學校中。當一個孩子懷著一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

　　我們會對同學們寫的感恩箴言和優秀作品進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”、“校園十佳感恩作品”，被選中的同學將頒發獎品。

小學感恩節活動策劃范文 篇6

　　學生擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母;擁有一顆感恩的心，才懂得去關心、幫助他人;擁有一顆感恩的心，才會勤奮學習，真愛自己;擁有一顆感恩的心，才能學會包容，贏得真愛，贏得友誼;擁有一顆感恩的心，才會擁有快樂，擁有幸福，才會明白事理、更快地長大，就能夠擁有一個美好的未來。針對當今社會上和我校一些學生中存在的不被感動、不知感恩，任性、冷漠、自私的心理和行為，教導處決定x月份在全校學生中開展以“心存感恩，成就人生”為主題的感恩教育系列活動。

　　　　一、教育目標

　　1.讓學生認知父母的養育之恩、教師的培養之恩、他人的關愛之恩，祖國的呵護之恩。引導學生了解感受父母之愛、教師之愛以及博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2.讓學生學會對幫助過自己的人心存感激，感謝他們，尊重他們，尊重他們的勞動;

　　3.讓學生感悟到真情回報，不只是對父母、老師、幫助自己的人簡單的物質與精神上的回報，重要的是以自己成人、成才來回報父母、老師、祖國和社會，從而增強學生的社會責任感，培養學生的健康心態，進而塑造學生的健全人格，提高學生的品德修養。

　　4.培養學生感恩的價值觀，真正促進學生的主體性的發展，激發學生的自我要求。

　　二、活動主題：“心存感恩，成就人生”

　　　　三、活動安排

　　(一)宣傳發動階段(x月3日--x月10負責人教導處)

　　1.利用學校宣傳櫥窗、廣播站、國旗下講話等途徑和形式發出感恩教育活動倡議;廣播站播放感恩系列歌曲;召開學生干部會議進行宣傳、發動。

　　2.以班級為單位，召開““心存感恩，成就人生”的主題班會。x月17日

　　3.音樂教師在音樂課上教唱感恩歌曲、歌唱祖國的歌曲，校歌。x月30日全校比賽。

　　4.舉辦班級"二十四孝"故事會。

　　1孝感動天2親嘗湯藥3嚙指痛心4百里負米5蘆衣順母6鹿乳奉親7戲彩娛親8賣身葬父9刻木事親10行傭供母11懷橘遺親12埋兒奉母13扇枕溫衾14拾葚異器15涌泉躍鯉16聞雷泣墓17乳姑不怠18臥冰求鯉19恣蚊飽血20扼虎救父21哭竹生筍22嘗糞憂心23棄官尋母24滌親溺器

　　5.各班出一期以“我愛我的祖國”辦一期板報，收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌，人文景觀、經濟發展、科技進步，軍事強大、文化繁榮等有關文字、圖片資料。學校組織檢查評比。9月24全校評比

　　(二)全面實施階段(x月1日到9月24日，負責人各班主任)

　　1.全校師生員工感恩父母行動

　　①完成愛心家庭作業：送父母一句溫馨的祝福;給父母講一個開心的故事;

　　給父母過生日;贈送親手制作的禮物;

　　給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳;

　　為家里做四件家務事：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

　　②倡導節約，杜絕浪費：“為父母節約一分錢，一粒米”。

　　③向父母寫一封家書，匯報自己在校學習、生活情況。

　　2.感激老師的培育之恩(負責人：大隊部)

　　①見到老師，使用尊敬老師的文明用語。

　　②上課認真聽講，認真思考和回答老師提出的問題。

　　③向老師獻真情，自選“五個一”(給老師寫一封信、找老師談一次心、為老師做一張賀卡或獻一份禮物、向老師提一個建議、向老師表一個決心)(教師節)。

　　3.感激他人的幫助之恩(負責人：大隊部)

　　①同學之間互幫、互助、互學、互進。

　　②開展扶貧助學獻愛心活動。

　　③開展幫助社會弱勢群體的社會實踐活動(組織去敬老院慰問老年人)。

　　4.感激祖國之恩(負責人：各班主任)

　　①將收集“祖國之最”、祖國的世界之最以及祖國的自然風貌、人文景觀、經濟發展、科技進步、軍事國防、文化繁榮的圖片資料在班園文化園地展示。9月24學校評比。

　　②觀看一部愛國影片。

　　(三)總結評比階段((x月24日--xx月30日到-，負責人：教導處、各班主任)

　　1.教導處將把各班在各階段各項活動中的完成情況納入班級量化考核，并及時予以通報。

　　2.各班主任將本班學生感恩活動體會及感恩好少年事跡各兩份9月24日上交教處)

　　3.每班評選 2名校級感恩好少年，全校評選評選感恩教育先進班級。

小學感恩節活動策劃范文 篇7

　　活動背景：

　　“感恩節”作為西方一種傳統的節日，卻在我國有著廣大的群眾基礎，常懷感恩之心的人是最幸福的，要感謝我們的父母、老師、朋友、還有我們周圍的一切。因此，我們決定在20__年__月27日“感恩節”開展一系列圍繞“感恩”為主題的活動。為的是能讓本院全體師生了解感恩，關注感恩，學會感恩。能進一步宣傳感恩這一社會舉動，讓感恩之歌在身邊響起，筑就更加和諧的校園。

　　活動的目的及意義：

　　為了給每一個有感恩之心的人創造一個感恩的機會，同時，也為了激發每一個人去感恩，從而創造一個充滿愛心的校園。發揚感恩之心，構建和諧校園

　　一、活動主辦單位：

　　江西交通學院建筑系團總支青協

　　二、活動參與對象：

　　江西交通學院全院師生

　　三、活動地點：

　　綜合樓門口以及第二食堂門口

　　四、活動名稱：

　　“系絲帶愛心花，傳祝愿”，活動

　　五、活動目標：

　　提高感恩意識，發揚感恩之心，構建和諧校園。

　　六、活動時間：

　　20__年__月25日中午

　　七、活動開展：

　　“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動青協協會于20__年__月25日在綜合樓開展活動。志愿者一邊向路過的同學或老師宣傳一些有關感恩節的知識，向他們分發“黃絲帶”和彩色紙，讓他們把感恩祝愿語寫在“黃絲帶”上和親手折好的花系好，并告訴他們我們會將把他們的祝愿品掛在一棵“感恩樹”上或是讓他們親自掛。活動結束前，我們將所有的感恩祝愿品一起掛在事先選好的“感恩樹”上，并拍照留念。

　　八、活動前期準備：

　　“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動

　　活動策劃，活動負責人，活動宣傳，活動場地選擇，活動人員安排;活動材料器具采購等準備工作，活動注意事項及環境問題考慮，活動費預算，實地考察。

　　1、活動人員安排：

　　活動總負責人2人;

　　活動場地負責人員;

　　橫幅1人負責;

　　海報宣傳組負責;

　　材料準備4人;

　　現場布置準備工作人員10人;

　　安排現場秩序維護人員;

　　簽到人員;

　　應急人員(所有參加活動的工作人員聽從總負責安排);

　　折花培訓指導人員;

　　后勤負責人員;

　　攝影負責人員、

　　內部每個成員參與活動;每個小組負責人做好各自工作;

　　2、活動材料：課桌，椅子，宣傳單，海報，照相機，絲帶，筆，彩色紙，膠水，橫幅，

　　3、活動經費預算：橫幅25元，折紙15元、絲帶30元，膠水10元，合計。80

　　橫幅名字：發揚感恩之心，構建和諧校園

　　活動正式實施

　　__月25日，中午志愿者在綜合樓門口集合

　　2、活動內容：

　　(1)宣傳感恩節的來歷，目的，意義

　　(2)發放絲帶，讓大家在絲帶上寫一句最想對要感恩的人祝愿語，并親自折花扣好掛在樹上，代表我們對他們的感恩。

　　(3)鼓勵大家在感恩節這天，拿出手機，給遠在千里或近在身邊的家人送上祝福

　　九、活動中存在問題：

　　天氣情況，活動時間，制作“花”所需的材料的數量不能十分準確，做“花”的培訓人員須培訓。

　　十、活動的應急措施：

　　“系絲帶愛心花，傳祝愿”活動如遇雨天場地改在十足前舉行。每項活動中如出現一些活動材料不足時，由幾名應急名人員處理。

　　十一、活動結束：整理場地衛生，整理現場，收拾材料器具

　　十二、活動總結：活動結束后總結報告

　　注：活動經費以及人員安排還存在一些不足需要補充

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小學感恩節活動策劃范文 篇8

　　一、小學感恩節主題：感恩從我做起，讓人人感受到溫暖

　　二、小學感恩節活動目的

　　通過一系列的活動，讓小學生體會到“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。同時借助于感恩節活動舉辦一場晚上拉進學生與老師，學生與家長們之間的距離，趁這個機會熱鬧一下。

　　三、小學感恩節活動時間： 月25日

　　四、小學感恩節活動活動過程

　　第一階段：宣傳發動，渲染氣氛

　　在老師們的組織之下，所有的師生一起來集中通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動，本次活動的主題不需廣州禮儀公司的主持人，只需要小學里面的優秀學生做代表。在第二階段的晚會，將會有廣州禮儀公司的專業主持人主持。

　　第二階段：活動推進階段

　　全校師生一起來，開始觀看晚會《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》，該晚會有廣州演出公司以及廣州演藝公司共同演藝，有些節目是由學校的班級里推送。這些活動會得到一些商家的贊助冠名，這些贊助是廣州公關公司邀請的。

　　感恩節演出活動節目單：

　　《千手觀音》

　　《春暖》

　　《華羅庚》

　　《背著爸爸上學去》

　　《閃電行動》

　　《和你在一起》

　　《媽媽再愛我一次》

　　《漂亮媽媽》

　　《小鞋》

　　《美麗人生》

　　第三階段：學生們一起寫感恩信

　　通過寫“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。

小學感恩節活動策劃范文 篇9

　　　一、活動目的：

　　加強學生的思想道德建設，教育孩子學會感恩，通過系列活動，教育學生從小知道愛別人、幫助別人;理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩、伙伴的幫助之恩、社會的關愛之恩。學會知恩，激發愛心。讓小學生們明白“受人滴水之恩，當以涌泉相報”的道理，從小學會感恩，學會愛與被愛，從點滴小事做起，在生活中實踐感恩，把他們培養成為心地善良、懂得報恩的文明人。

　　　二、活動時間：

　　20xx年x月x日——20xx年x月x日

　　　　三、活動口號：

　　　　學會感恩，牽手快樂

　　四、參加對象：實驗小學全體學生

　　　　五、主要內容及安排：

　　1、宣傳發動階段(20xx年x月x日——20xx年x月x日)

　　(1)國旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發動。

　　(2)以“感恩”為主題開設紅領巾廣播站欄目，創設校園感恩氛圍。

　　(3)各班出一期感恩教育專題手抄報。

　　2、全面實施階段(20xx年x月x日——20xx年x月x日)

　　(1)感激父母養育之恩

　　①了解父母的生日和愛好，問問父母有什么心愿，自己動手，給媽媽或爸爸準備一件小禮物，送上對媽媽或爸爸的祝福。

　　②一、二、三年級學生開展“制作感恩卡”活動。以個人或小組合作形式設計并制作一張感恩卡片。四、五、六年級學生開展“當家體驗日”活動，在父母的指導下完成一道菜肴，以此作為節日禮物送給媽媽，并用拍照片的方式記錄下過程，參加班級內的評比活動。(每項活動上交三份班級優秀作品至大隊部。)

　　③在母親節和父親節向父母說一聲“謝謝”，道一聲“辛苦了”，送一句溫馨的祝福;(備注：5月份的第二個星期天是母親節;6月份的第三個星期天是父親節。)記住并祝賀父母的生日。

　　④愛心家庭作業：每天至少為家里做一件力所能及的家務，如：打掃衛生、洗碗、疊被、整理房間等。每日為父母做件事(給父母捶捶背、搓搓手、承擔家里的小家務等)。

　　⑤音樂課上學唱一首感恩歌曲，如：《感恩的心》、《父親》、《母親》、《燭光里的媽媽》、《媽媽的吻》、《朋友》、《魯冰花》等，在課堂中交流唱完歌曲后的感受，并要求回到家里或在重要的節日唱給父母呼。

　　⑥班里組織開展“感恩父母”的主題班會。讓學生懂得父母為自己真心的付出了多少，從而讓學生更懂得感恩父母。

　　(2)感激師長的培育之恩

　　對老師感恩，因為教師賜予了我們知識，教會了我們如何做人;對同學感恩，因為同學陪伴我們度過了美好時光，大家一起在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，我們在交往中獲得歡樂和充實。

　　① 每天真誠地向每一位遇到的老師問好。

　　②班級以小組為單位開展“我和我的老師”講故事活動，要求內容真實、感人。邀請老師做評委，評出最真實、感人的故事并給予表彰。

　　③利用教師節，開展感恩教師主題班隊會、征文、手抄報征集評選活動。

　　(3)感激國家、社會的關愛之恩

　　因為國家為我們提供了良好的學習環境，創造了和諧的生活家園，讓我們在社會大家庭中幸福健康地成長。愛國是每個人的神圣職責，常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會責任意識，報效祖國、回報社會。

　　①幫助身邊有困難和需要幫助的人，做一件好事。召開以“牽手同學、共同進步”為中心的主題班會活動，倡導同學之間相互幫助，在感恩中進步，掀起學生之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學間的友誼。

　　②讓同學們走進社區、敬老院和福利院，開展雛鷹假日小隊活動，讓同學們從學校的課堂走進了社會的大課堂，在社會課堂中學會求知、學會感恩、學會做人。如：清掃街道、去敬老院慰問孤獨老人、在學校內要愛護學校的花草樹木，不亂扔垃圾，自覺維護教室、校園環境的健康等。

　　③結合學雷鋒活動懸掛主題標語------“學習雷鋒，幫助需要幫助的人”。讓全校學生都懂得感恩的重要性，也為了讓更多的學生參與到“學會感恩，牽手快樂”的活動中來。

　　3、總結評選。學期末把此項活動納入班隊考核，與文明班隊評選、校園之星評選有機結合起來，切實把此項工作抓出實效。

　　

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