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辦公室需要我們處理文檔。此時,我們可以從一些高質量的模型中學習,學習模型的寫作模式,形成自己的寫作模式。什么樣的模型文本值得我們參考?為此,專欄小邊花時間整理中秋節主題活動策劃,我相信它會對您有所幫助!
策劃中秋節主題活動 篇1
活動目的:
為進一步實施兩大綱教育,以中秋節為契機,開展一系列節日文化活動,引導學生進一步了解傳統節日,認同傳統節日,熱愛傳統節日,過好傳統節日,增強愛國主義情感,形成團結、友誼、和諧的人際關系,增強中華民族的凝聚力和認同感,努力營造家庭幸福、社會和諧的節日氛圍。
活動主題:
快樂中秋 你我共享
活動內容:
一、主題班會
要求:9月26日,各班召開快樂中秋節 以你我分享為主題的課堂會議,引導學生了解中秋節的起源、中秋節的習俗、關于中秋節的詩歌和中秋節月餅的故事等。完成一個教學計劃。
二、《我和家人過中秋》
要求:以攝影的形式體驗與家人共度中秋節的快樂。六年級每班完成4張照片,9月29日拍照FTP上傳正教處中秋文件夾。
三、今年中秋節怎么過?
要求:通過收集活動計劃,讓學生體驗與親人聚在一起的快樂和生活的幸福。七年級每班完成4個活動計劃,并于9月16日拍照FTP上傳正教處中秋文件夾。
四、中秋節知道多少?
要求:以電子手稿的形式,進一步了解中秋節的起源、習俗和關于中秋節詩歌的中秋節文化。完成兩份電子手稿,并于9月16日拍照FTP上傳正教處中秋文件夾。
策劃中秋節主題活動計劃4
活動目標:
1.在觀察和表達圖片內容的過程中,理解和學習詩歌。
2.感受詩歌的情境,嘗試用表情朗誦詩歌。
3.了解節日期間人們的主要慶祝活動。
4.簡單了解節日的起源,了解其全稱、日期和意義。
活動準備:
實物投影圖片供老師操作,包括月亮(各種表情、可移動)、云、電視、兒童(可移動)、小床等。
活動過程:
1.聽老師背詩,引起興趣。
(1)欣賞教師操作教具,朗誦詩歌,感受詩歌內容。
(2)討論孩子的問題。
2.在圖片的提示下學習詩歌。
(1)再次欣賞老師的朗誦,輕聲朗誦。
(2)盡量在圖片提示下朗誦詩歌。
三、分角色朗誦詩歌。
教學反思:
活動的發展不僅讓孩子們了解了中國傳統節日的許多習俗,也讓孩子們學會了分享,提高了對中國傳統文化的興趣,加深了對祖國的熱愛。
策劃中秋節主題活動 篇2
一、活動目標
1.引導孩子了解本次活動的主題和故事,激發孩子探索太空的欲望。
2.引導孩子初步感受中國神話傳說的意義和特點,了解嫦娥奔月的神話故事。
3.孩子們感受到嫦娥奔月的故事與中秋節的關系。
二、準備活動
1.材料準備;嫦娥奔月的照片
2.活動室內相關布局(月亮、云、星)
3.經驗準備:大部分孩子都認識月亮和云,星星
三、活動過程
1.老師展示嫦娥奔月的照片,引導孩子看圖片,激發孩子欣賞故事。
老師問:孩子們,你們知道圖片中的人物是誰嗎?這個人住在什么時代?你聽過她的故事嗎?
(圖中的人物叫嫦娥,是后代的妻子。嫦娥生活在古代,是古代的傳奇人物。我們經常聽到她的故事是嫦娥奔月最經典的。
2.引導孩子欣賞故事,初步了解嫦娥奔月的故事。
老師:正如我們剛才所說,這張照片中的人叫嫦娥,她是古代傳說中的人物。
(1)孩子們,你們知道嫦娥是什么樣的人嗎?(嫦娥奔月前的故事延伸)
(2)嫦娥發生了什么樣的故事?接下來,我們來聽聽嫦娥奔月的故事吧!
(3)老師感情地給孩子講故事,嫦娥奔月。
3.孩子仔細聽了老師講的故事后,認真回答了老師的相關問題。
(1)剛才講的故事是誰?后羿做了什么?
(2)老道長給了他什么?他是怎么做到的?
(3)嫦娥為什么要吃長生不老藥?她吃了之后發生了什么?
4.老師引導孩子觀看漫畫片段《嫦娥奔月》,再次充分欣賞故事,感受神話故事的意義。
(1)老師引導孩子討論話題:我們能去月亮嗎?
(2)嫦娥的丈夫后羿想念妻子,想飛上月亮。他成功了嗎?為什么?
(3)那么,我們現代人能去月亮嗎?怎么去?
(4)孩子們,你們想飛上月亮嗎?想飛上月亮怎么辦?
四、活動總結
嫦娥奔月是中國的經典神話和傳說。在古代,奔月是一件罕見的事情。然而,在現代,隨著人類科學文明的進步,我們人類登上月球不再是一個夢想。嫦娥一號是中國自主開發的第一顆探月衛星。目前,中國已經發射了幾顆衛星。孩子們應該從小學開始,長大后為祖國做出貢獻!
策劃中秋節主題活動 篇3
一. 活動目的
自非典和禽流感以來,人們重拾了家庭、健康、生活等詞匯。消費者更加關注商品的質量,對消費者權利保護的意識從未像今天那樣討價還價。超市把創造客戶需求作為企業的經營理念,自然是在需求上下大力氣。
在這次促銷活動中,企業從購買商品開始,相關產品的供應商和制造商首先對消費者做出承諾(主要是一些相關的平面廣告和商店pop做宣傳)。其次店內的一系列主題促銷活動,如1。從商品方面,通過美味早餐綠色深情系列主題活動,引導消費,提高店內價格和質量形象。2.就細節服務而言,一家超市在本市開設了三家連鎖店,直接對手是一家擁有11家連鎖店的本地民營超市。因此,消費群體可以通過外購商品來擴大,尋找潛在消費者。
在9.10教師節和仲秋節的幫助下,該活動被定位為情感推廣,為消費者創造需求,宣傳企業文化,尋找企業管理的差異化,最終提高客戶忠誠度。
二.活動時間
9月8日-9月10日第一階段
9月24日至9月29日第二階段
三.活動內容
中心主題:中秋節滿眼,健康的味道在蔓延!
主題一:綠色濃情
1. 選擇店內部分或全部帶有綠色食品標志的商品作為特價目標商品進行集中推廣。
2. 蔬菜區和水果區會同當地國家有關衛生部門進行現場檢疫,并進行相關認證標志.
主題二:放心送相思禮物!
(1) 活動地點:超市中心展廳
(2) 活動方式:
a. 首先,在前期促銷宣傳中,超市規劃部要對參與展銷和現場制作的供應商或生產者對商品質量的承諾做平面廣告。
b. 所有參與月餅制作的工作人員都必須有嚴格的衛生要求。
c. 現場有三個小生產臺,讓購物體驗生產的樂趣,鼓勵參與生產的客戶(獎品由廠家提供)
四.宣傳方式
(1)本次主題推廣活動專用品牌1000個
(2)當地三家報紙平面廣告50萬份
(3)店內pop海報5萬份
五.活動預算費用
報紙廣告5萬元;
店內各式pop五萬元;
協調費用5000元;
外買車費用3000元;
其他費用5000元;總共16.3萬元
六.銷售預計
預計月餅銷量將比去年同期增長20%
預計其他商品將比去年同期增長50%
策劃中秋節主題活動 篇4
貫徹教育局文件精神,我校計劃在中秋節開展一系列以我們的節日為主題的活動,引導學生認識、繼承、發揚愛國主義教育精神,增強民族自尊、自信和自豪感。具體計劃:
一.活動目的:
中華民族傳統節日――中秋節是我們的節日的契機·以中秋節為主題,讓學生知道農歷八月十五是中國人的傳統節日;為什么叫中秋節;中秋民間傳說和民間慶祝;了解民族習俗。繼承民族文化,弘揚民族精神。利用多種形式進行宣傳,營造校園節日氣氛,使我們的節日深入人心,促進學校創建文明城市,促進學生快樂成長。
一、活動時間
20xx年9月上旬
三、活動內容
(一)加強宣傳
1.周一升旗儀式國旗下的講話是我們的節日·以南京中秋為主題的演講和宣傳;
2、利用主題團隊會議、校園網絡開設專欄等形式,讓學生了解和講述與中秋節相關的民間故事。
(二)分階段活動:
第一階段:節日思月-主題閱讀
1.活動內容:
(1)收集與中秋節相關的知識,在課堂上交流,讓學生了解中秋節的起源和意義,解讀傳統節日在生活中的魅力。
(2)收集與中秋節有關的故事、詩歌和書籍,并在每個班進行晨讀
(3)組織學生開展中秋詩歌背誦活動。
(4)開展詩歌欣賞講座
2.參與者:1-6年級學生
3.活動負責人:班主任:
第二階段:節日賞月-實踐活動
活動一:每逢佳節倍思親-中秋節家庭歡度
活動2:看明月——以美麗的傳統節日,豐富多彩的民間習俗為主題寫文章,可以是觀察日記、節日游記、閱讀體驗、精彩的創意等。
活動3:利用福建文明風、福清新聞網等網站,組織學生開展中秋節在線活動,開展學生與遠方工作的家長在線對話活動,引導學生向家長報告學習和生活,共度中秋節。
活動三:開展文明禮儀示范宣傳活動,學習文學明知識,踐行文明禮儀規范。
活動四:創造性抒情。在學校里設置一面送情墻,學生可以把對同學、親戚、老師、長輩的感情寫在紙上,貼在墻上。
活動五: 快樂體驗活動。少先隊員給社區里孤寡老人和窮人送月餅和溫暖。
第三階段:節日記憶-交流展示、反思評價
活動內容:各班精心設計收集的詩歌、故事、活動過程中的照片,制作活動展板;各班以團隊會議、經典朗誦、燈謎的形式開展活動成果交流會議。
策劃中秋節主題活動 篇5
為進一步落實黨提出的弘揚中華文化、建設中華民族共同精神家園的戰略部署,根據城市要求,我校開展了以我們的中秋節為主題的一系列活動,以中秋節為主線,引導學生進一步了解傳統節日,繼承民族文化,弘揚民族精神,激發愛國熱情。活動總結如下:
一、活動準備充分
根據區社會事業局的部署,學校制定了我們的節日中秋節活動計劃。班主任分會的學生收集中秋節的起源、民間習俗和經典詩歌,并利用晨會課教育學生,讓所有學生了解國情,熱愛祖國和家鄉。
二、活動豐富多彩
1、開展了以歡迎中秋詩歌閱讀為主題的課堂會議。各班師生精心準備,閱讀傳統經典詩歌,唱名歌慶祝中秋節,閱讀內容和形式豐富多彩,在愉快的氛圍中學生進一步了解中秋節習俗,激發學生對祖國語言和中國優秀文化的熱愛,增強學生的民族自豪感和文化自信。
2.開展祖國萬歲愛國歌曲大家唱歌活動。班級支部和班級一起唱節日歌。學生們感受到濃厚的中秋文化氛圍,用歌聲表達愛國主義,激發愛國熱情,激發民族精神。
3.開展給遠方父母寫信活動。支部留守兒童給父母寫信,向父母匯報自己的學習和生活,表達對父母的思念和對團圓的渴望。
4.舉辦以歡迎國慶節、中秋節手寫報紙展和節日生日為主題的黑板報紙評估。全校學生通過網上搜索、圖書咨詢等方式,收集國慶節、中秋節材料,制作手寫報紙和黑板報紙,由學校張貼宣傳窗口供學生交流學習。
通過這次活動,學生們不僅了解了更多關于中秋節的知識和習俗,而且對中國傳統節日和傳統文化有了更深的理解和熱愛,更好地繼承了中國傳統文化的內涵。
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