變廢為寶活動方案范文1000字精選

　　在活動靠近的時候，我們不要忘記提前制定合適的活動方案。活動方案可以讓活動能夠順利圓滿的結束，雖然會很頭疼，但還是要寫好這次的活動方案！你們到底知道多少優秀的活動方案呢？祝福網小編花時間特意編輯了變廢為寶活動方案范文，希望能為你提供更多的參考。

變廢為寶活動方案范文 篇1

　　一、活動背景

　　20xx年，《中華人民共和循環經濟促進法》向我們提出了節約資源的要求。許多城市、學校已建立了比較完善的廢物回收利用的體制，20xx年中國科協、教育部、發展改革委、中央文明辦和中央團委，進行主題為“變廢為寶,從我做起”青少年科學調查體驗活動，我們作為新一代的學生，理所當然要投入這一活動，以此為契機，通過這一系列的體驗和探究活動，加深學生對發展循環經濟重要的認識，提高廢棄物循環利用意識，進一步增強科學探究的實踐能力。因此我們決定以“變廢為寶，從我做起”為題進行科學調查體驗活動。

　　二、活動目標

　　知識目標：通過本次科學調查活動，使學生掌握有關廢棄物的基本知識，了解廢棄物產生的基本過程，理解廢棄物與環境的相互關系，使學生懂得循環利用廢棄物，懂得保護環境。

　　能力目標：同時通過對體驗廢棄物的調查體驗活動，進一步提高學生的觀察、思考和動手能力、社會實踐能力和創新能力，提高學生的科學素質。

　　情感態度價值觀目標：通過本次活動，促使學生養成嚴謹求實的科學態度，探索科學的興趣，團結協作、友愛互助的作用。

　　活動經驗目標：通過調查體驗活動，使學生掌握基本的科學研究方法的效果，據展學生思維養成良好的生活效果。同時以學生帶動家庭，以家庭帶動社區，以社區帶動影響，產生明顯的連鎖社會效果。

　　三、活動計劃與過程

　　(一)活動時間：20xx年6月—10月，利用綜合實踐課、班會課、學校社團活動時間、節假日時間等。

　　(二)活動對象：學校一至六年級學生

　　(三)活動方法：問卷調查、采訪交流、知識講座、親身體驗

　　(四)活動階段：

　　1.準備階段：以班為單位建立6-8人活動小組;要求記好整個活動過程和有關資料。

　　2.實踐探究階段：分年級、分小組、分主題進行調查實踐活動。

　　3.認識宣傳階段：分年級、分班對調查資料匯總，分析資料，提出建議。

　　4.總結階段：學生整理活動收獲;分析整理各種數據得出的結論，撰寫科學調查體驗活動報告。

　　四、活動內容與形式

　　1、全校師生共同學習“變廢為寶，從我做起”活動方案。

　　2、分發180份“變廢為寶，從我做起”到二年級到五年級共31班參與活動記錄手冊。分配為：二年級10個班，每班5本，共50本;三年級8個班，每班6本，共48本;四年級8個班，每班6本，共48本;五年級5個班，每班6本，共30本。

　　3、以班級為單位，分成若干個小組，進行“變廢為寶，從我做起”活動動員。

　　4、在活動過程中，在了解廢棄物的產生、分類、處理等相關知識和實例的基礎上，學習廢棄物再利用的方法，開展變廢為寶的實踐活動，以學校(班級或小組)、家庭為單位對家庭生活一周內所產生的廢棄物進行科學統計，調查廢棄物的種類和數量，進行簡單的記錄和分析，形成調查報告，并提出合理化建議。

　　5、發揮家校合作，讓家長與孩子一起參與活動，做好調查冊子做好的記錄內容。注意：不要剪掉冊子中的頁子，特別是15頁。

　　五.活動要求

　　1、本活動為全校師生共同參與的活動，請各位老師積極開展活動要求的相關工作，合理安排學生參加活動。

　　2、認真按照活動要求開展相應年級的活動項目。做到落實到人，責任到人。

　　3、做好資料的收集，上交時間為：

　　xx小學少先隊

　　20xx年6月30日

變廢為寶活動方案范文 篇2

　　一、活動背景

　　我國幅員遼闊，從浩瀚的海洋到潺潺的小溪；從巍峨的山岳到無垠的平川，都為我們提供著豐饒的物產資源。然而，伴隨著人口的不斷膨脹和資源的不斷消耗，人口與資源之間的矛盾在21世紀變得尤為突出。資源的加工處理與運輸過程中產生的廢棄物越來越多，而生活中所產生的廢棄物的種類也變得越來越多。相對從源頭節約資源的使用開發，廢棄物回收與再利用正在逐步走入人們的視野，成為解決資源短缺問題的有效途徑。

　　全國青少年科學調查體驗活動是由中國科協、教育部等部門發起的面向全體青少年開展一項以提高青少年科學素質為目標，以科學調查、科學體驗、科學探究為主要內容的，群眾性、基礎性的科普活動。xxxx年的科技主題為“變廢為寶從我做起”。

　　二、活動目標

　　1、學會開展調查活動，了解人們在生活、生產當中造成的廢舊物品污染危害，認識人與環境的密切關系，提高學生的環境保護意識。

　　2、培養學生學會收集并科學處理信息資料的能力和科學嚴謹的科學態度。

　　3、開展“變廢為寶”小制作等系列競賽活動，培養學生動手動腦能力。

　　三、活動的主體內容和形式

　　活動主體內容和形式,如下表所示。

　　活動重要環節

　　主要內容

　　活動形式

　　活動目的和訓練重點

　　調查體驗活動

　　1、家庭廢棄物調查

　　2、觀看圖片展

　　實地調查

　　觀看展覽

　　讓學生體會廢棄物對人類的影響和了解掌握調查活動的開展方法。

　　實驗超市

　　“變廢為寶”資源包中的實驗

　　實驗操作

　　能過實驗操作體驗到廢棄物也可以造福人類

變廢為寶活動方案范文 篇3

　　一、活動口號：一雙巧手，變廢為寶。

　　二、活動目的： “變廢為寶”活動通過利用廢舊材料自制作品的方式，倡導學生節約資源，合理運用自己的頭腦、開發思維，體驗創新設計的樂趣。活動內容來源于生活，在“垃圾”到“玩具”變廢為寶的過程中，孩子不斷創新、大膽嘗試，使孩子感受到能源的有限性和廢舊物品的循環利用，培養孩子的觀察能力、推理能力和組合創新能力。

　　三、活動對象：一年級七班全體學生

　　四、活動時間：20xx年12月19日——20xx年1月5日

　　五、活動要求：

　　（1）每名學生提交1-2項作品。（在作品背后注明寫上班級、姓名及作品名稱）

　　（2）作品必須是自制的，主體由廢棄和即將廢棄的物品構成。如：塑料瓶、廢紙、易拉罐等。

　　（3）作品屬于生活用品或工藝品等，具有一定實用價值；作品要注意精致美觀牢固。

　　（4）作品上交的同時，應交一份相應的制作物品、步驟及其用途的說明書。

　　六、活動組織進程：

　　（1）12月18日，班主任在班級宣傳活動主題，要求學生積極參與本次活動。（2）家長與學生密切配合，搜集材料，制作作品.（3）作品上交后，邀請學校專業老師評選出優秀作品在教室展出。

　　七、評比獎勵：

　　評分標準：從內容符合主題、具有創新意識、具有實用價值、做工精細、外觀優美等幾個角度進行評比。

　　獎項設置：一等獎3名，二等獎8名，三等獎15名，另設最佳創意獎、最佳外型獎各、最佳實用獎等若干單項獎。

變廢為寶活動方案范文 篇4

　　活動引言

　　為了弘揚中華民族“勤儉節約”的傳統美德，堅持以“融入社會,服務社會，實踐社會，回報社會，用愛點燃社會的每個角落，讓社會多一份溫暖”為宗旨，以校園為平臺，充分展示當代大學生積極樂觀向上，積極進取的良好風貌。

　　活動目的1. 大三學長即將離開母校之際，他們會有許多用不到的物品，我們將他們的這些東西進行回收，然后將這些物品用于捐助敬老院和殘疾兒童，將學長們的愛心傳遞給每一個需要的人。

　　2. 促進公益活動在學校的發展，讓更多的大學生關注公益事業，投身到公益事業中來，奉獻自己的愛心和力量

　　3. 讓愛心流動，讓真情傳遞，讓九職校園洋溢愛的`氣息

　　活動主題 變廢為寶，讓愛傳遞 活動時間xx-5-6——xx-5-9

　　活動地點1馨園廣場 2 進取橋 3四棟寢室樓下

　　活動人員九職青年志愿者協會 及各院系的青年志愿者

　　活動前準備1) 組織部寫好活動策劃書后交到外聯部，由外聯部將策劃書交到團委老師處申請活動。

　　2) 秘書部將全體活動人員進行統一安排，錯開同學的上課時間，保證活動地點時刻有志愿者在服務。并與各院系志愿者聯系。

　　3) 宣傳部負責將宣傳海報弄好，并在活動的前一天貼在校區當中。各個部門都要動手制作宣傳展板。

　　4) 外聯部負責將場地聯系好，配合技術部與后勤集團談好借電工作。

　　5) 技術部將一切會用到的電器進行提前維修，保證在活動期間不會出現問題。

　　6) 其他兩個部門負責設計活動場地，并于活動前一天晚上將場地布置好：

　　活動期間1) 在5月5號下午，秘書部將第二天參加活動的人員用短信的方式通知他們第二天8點在值班室集合，必須讓他們回復去或不去，如果不去，將重新安排人員：

　　2) 五月六號上午八點，秘書部將到達的人員記錄下來，有沒到的人員重新通知一遍：

　　3) 所有活動人員八點半到達指定地點集合，擺放宣傳展板，桌椅，收集袋等。每個活動地點安排5~~7人{馨園安排10人}：

　　4) 每個活動地點安排至少一名記錄員，記錄下捐贈人姓名和物品，并表示感謝！其他人員將捐贈物品妥善保管：

　　5) 宣傳部安排人員在活動現場進行現場宣傳并解釋說明活動：

　　6) 技術部將音響搬到活動場地，在活動進行前將電線接好，連上電腦播放一些積極向上的歌曲或音樂，其他時間協助秘書部一起搞活動：

　　7) 下午活動結束時，各設點成員要將物品清點后,將所有物品搬到值班室，捐贈物要放進倉庫中，第二天要用到的東西清點好，并檢查，不好的要更換。

　　注意事項1) 活動期間，各個部門人員要團結協作，服從統一調度和安排，活動期間有事要離開的，要提前打招呼，好讓秘書部安排人員：

　　2) 活動期間所有人員要注意形象，不得嘻戲打鬧：

　　3) 如因天氣或其他原因，活動要取消的，秘書部要提前通知，并將告示貼到活動場地。

　　人員安排：第一天：馨園——楊景，唐玉金，梅斌輝為主要負責人；進取橋——馮建華，李瓊，方燕為主要負責人;四棟樓下——馬振中，于秋香，李麗為主要負責人；

　　第二天：馨園——羅勇，胡凱，李昌年為主要負責人；進取橋——馮建華，于秋香，張凌燕為主要負責人；四棟樓下——楊景，李麗，方燕為主要負責人；

　　第三天：馨園——馬振中，方燕，李瓊為主要負責人；進取橋——尹傳輝，胡凱，于秋香，馬志虎為主要負責人；四棟樓下——馮建華，楊景，唐玉金為主要負責人

　　活動預算展板50元 宣傳板20元 氣球20元 彩帶30元 水 80元 其余30元

　　終算230元

變廢為寶活動方案范文 篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

　　2、引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具，初步培養幼兒的動手能力。

　　活動準備：

　　1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬

　　2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……

　　活動過程：

　　1、引起廢物：

　　出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

　　提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎?

　　2、引導幼兒觀看魔術表演，激發幼兒興趣。

　　T今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎?

　　(1)牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。

　　(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。

　　(3)幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。

　　(4)什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。

　　小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

　　3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。

　　(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么?

　　(2)用廢物做成的玩具多不多呀?

　　小結：牙膏盒可以做成小氣車、……

　　4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。

　　(1)我給你們準備了一些廢物，看看是什么?

　　(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?

　　幼兒動手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品!

變廢為寶活動方案范文 篇6

　　一、 活動主題：回收廢品，變廢為寶，實現再利用！

　　二、 活動宗旨：以回收廢品的形式組織活動，一方面能起到宣傳環保意識的作用，另一方面能變廢為寶，增加收入！

　　三、 活動人員：XX級工商班全體同學

　　四、 活動時間：3月9日到3月10日

　　五、 活動流程：

　　1、前期準備：進行市場調查，確定回收價格；確定與廢品回收站的交涉時間與周期；確定廢品暫時存放處。

　　2、活動進行：以寢室為單位，由班長和青志協小組長分別組織男女生寢室的廢品回收活動。

　　3、后期宣傳：后期宣傳由宣傳委員進行，采用海報宣傳的方式，海報內容突出本次活動取得的成果，并在此重申本次活動的意義。

　　4、活動總結：由青志協小組長對活動進行總結。

　　5、注意事項：

　　a、 活動的前期準備要做到充分，并保證前期準備的內容能夠應付活動中的一些突發狀況。

　　b、工作人員應認真、誠懇地對待工作，并充分調動大家的積極性。

　　六、資金預算：無

　　XX級工商班小組長

　　劉彬彬

變廢為寶活動方案范文 篇7

　　一、活動目的：

　　1、使學生了解垃圾的危害，增強環保意識。

　　2、培養學生的創新能力和想象能力。

　　3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，

　　二、活動準備：

　　1、讓學生觀察周圍環境，說說環境的變化，并了解當今社會人們是如何處理垃圾的，怎樣變廢為寶？

　　2、教師收集有關的圖片、數據、文字資料。

　　3、廢舊的垃圾物品

　　活動過程：一、導入：1、出示題目：

　　某村約有1000戶家庭，如果每戶家庭每天產生1千克的垃圾，那么1天之內，會有多少垃圾呢？如果以30天計算，每個月又會產生多少垃圾呢？如果一年以365天計算，每年又會產生多少垃圾呢？

　　2、學生計算。3、“看了上面的數據，你有什么話想說嗎？”

　　“今天，老師就要和大家一起來研究有關垃圾的問題。怎樣變廢為寶？

　　二、活動過程：

　　1、學生觀看錄象。

　　2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”

　　3、教師隨機補充：

　　在日常生活中，人們習慣將垃圾分成三類：

　　（1）、有機垃圾：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、變質食品、剩飯菜等。

　　（2）、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。（3）、有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、過期藥品等。

　　三、活動延伸：

　　“剛才我們的同學都表明了自己環保的決心。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的.公民都參與到保護環境、減少垃圾的行動中去？怎樣變廢為寶？老師請大家發揮集體的智慧，學生分組參加變廢為寶實踐活動。

　　四、布置作業：

　　1、小制作：根據小組活動方案，小組分別帶自己制作作品的廢品材料，制作小制作的工具，小組合作制作完成，教師指導，學生注意安全。

　　2、作品評比：評比出有創意的作品，廢品利用的有價值的作品，綜合利用廢品的作品。

變廢為寶活動方案范文 篇8

　　一、指導思想：

　　為了培養學生動手、動腦能力和創新精神，活躍校園文化，豐富學生的課外生活，提高學生愛護環境，珍惜資源，合理利用資源，變廢為寶的環保意識。

　　二、活動倡議：

　　環境是人類進行生產和生活活動的場所，是人類用自己的勞動來利用和改造環境人類生存和發展的物質基礎。垃圾的有毒物質不但危害動植物的健康，影響生態平衡，而且會污染環境，使空氣、水資源、土地資源受到一定的不利影響。現在，環境污染已經成為了人類重視的問題之一。為了使學生從小樹立對資源、環境的憂患意識和節約意識，養成節約資源、保護環境的良好習慣和道德品質，激發學生的愛國熱情和社會責任感，激發學生對環保的理性思考，讓學生從小明白“人類只有一個地球”，它是我們及子孫后代唯一的家園。熱愛地球，就應節約地球母親賜予我們的自然資源，好好保護我們賴以生存的環境。鳳鳴實驗小學邀請同學們與家長一起動手動腦，把日常生活中廢棄的物品變成美麗的圖案，變成精美的手工，變成心愛的玩具。

　　同學們快快開動腦筋，發揮聰明才智，一起加入雙溪小學環保小衛士的行列，變廢為寶，為保護我們的地球家園，奉獻自己的杰作。

　　（在大課間時間進行宣讀，在教師會議上進行具體的布置。）

　　三、活動對象：

　　雙溪小學全體學生

　　四、活動時間及要求：

　　1以班為單位，有意的同學手工制作一份以廢舊資源為原材料的手工作品（純屬市面購買的不參評），在班內評選出5件優秀作品，在5月24日前，上交到大隊部。

　　2上交作品時，要附上作品名稱、制作者、班級。統一用學校下發的小桌簽。

　　3大隊部在5月24日前，在學校大廳布置好展廳，將優秀作品放在學校大廳里展出，組織學校學生進行參觀和學習。

　　4不進行作品的評獎，以班級上交的作品為準，頒發學校的參展證明。

　　5對活動在學校升旗儀式上進行總結，對于積極參加活動的學生、班級和班主任進行表揚。

　　

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