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知識競賽活動策劃(篇5)
為了激發小學生學習、鉆研數學知識的興趣,使學生逐步形成勇于實踐、敢于創新的思維和良好品質,拓展學生的知識面,提高學生的數學素養,發展學生的個性特長,我校決定組織開展“數學知識競賽”活動。為確保活動順利進行,現制定本方案,望相關人員做好準備工作。
一、組織領導
組 長:x
副組長:x
成 員:xx
二、活動目的
通過數學競賽,進一步拓展學生的數學知識面,使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅,激發學生學習數學的興趣;提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。同時,通過競賽了解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節,為今后的數學教學收集一些參考依據;并通過活動,強化學生的數學應用意識,提高學生的數學應用能力,體驗數學學習的樂趣。
三、參加對象
二至六年級全體學生。
四、競賽具體安排
1、競賽時間:四、五、六年級20xx年12月18日下午第一節課,二、三年級20xx年12月17日下午自習
2、形式:二、三年級口試;四、五、六年級每班選拔6名學生參加筆試。
3、時間:40分鐘內完成一張競賽試卷。
4、競賽地點:
四、五、六年級在學校大會議室;二、三年級在各班教室。
五、組織管理
1、獎項設置:
個人獎:四至六年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中,一等獎2名,二等獎6名,三等獎10名。二、三年級各班評出三名優勝者。
團體獎:按各班平均分設團體獎,每個年級取第一名。
2、各年級組織教師安排
總負責:x 協調安排出題及組織六年級監考、閱卷
四年級負責:x 具體組織四年級監考、閱卷
五年級負責:x具體組織五年級監考、閱卷
3、閱卷時間、地點:
四、五、六年級老師交換閱卷。于12月18日下午第二節課分別在實驗室和會議室集中閱卷,并把結果交到教研組長處。
4、組織人員要做好學生安全防范工作,確保活動有序、順利進行。
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