書法比賽活動計劃(1)

書法比賽活動計劃(篇3)

為了進一步提高學生的閱讀能力、寫作能力、寫作能力，進一步加強社會、學校、家庭三位一體的教育，根據縣教研室和鎮中心學校的要求，在要求學生完成暑期作業外，我校將安排閱讀、寫作、寫作三項工作的假期活動如下：

1、活動時間：

2024年_月_日-2024年_月_日

二、活動組：

組長：_X

會員：全體教師

3、活動內容：

(1)閱讀:

1、經典背誦：每天早上開展20分鐘的閱讀活動，閱讀內容：各年級經典閱讀書中推薦的課堂和課外文章。復習這個年級，學會背誦下一個年級的內容。具體時間表、內容和要求由各語文教師規定。

2、經典閱讀：堅持每天閱讀1小時，閱讀書目：根據縣教研室推薦的課外閱讀書目或教育部推薦的閱讀書目。具體時間表、內容和要求由各語文教師規定。

統一要求：有計劃、閱讀摘錄（積累美麗的單詞、句子）或主題手寫報紙，主題教師應制定每周閱讀計劃（哪本書、哪些頁面）。每周五將閱讀內容拍照上傳到班級微信群。

(2)寫作:

1、讀后感，觀后感(一、二年級寫作，三年級練習)。

2、以“我”為中心的所見所聞所想，可以以日記的形式寫，題材不限，長短不限。

要求:一、二、三年級每周一篇文章；不能抄襲，不能下載，照片發到班級微信群。

(3)書寫:

堅持每天練習1頁，每周5頁。要求：書寫規范，尺寸合適，字架結構科學美觀。具體時間表、內容和要求由各語文教師規定。

建議：可用字帖或在田字格本上書寫。

四、措施要求：

1、活動對象：在一、二、三年級學生中進行，由科任教師組織；

2、各班安排微信群；以圖片、視頻的形式進行檢查、總結；必要時可以定期家訪的形式進行檢查；

3、從1月16日起：學校每周總結，根據班級選擇：每周背誦、閱讀、寫作、練習；周日上午由教學部門總結，發送楊英教學研究小組；

4、各種書面資料開學時一并上交，放教導處備檢。其次，班主任引導學生利用假期時間積極參與社會實踐，服務社會，了解社會；閱讀、觀看優秀影視文學作品，參與健康文明網絡活動，接受先進思想，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀；鍛煉，學習技術，提高自理能力和自我保護意識。在保證師生人身安全和充分休息的前提下，做好下學期的工作和學習準備。

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