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策劃書一般都是根據活動的具體情況來制定,策劃書要給策劃方看,還要給上級領導或者贊助商看,準備好了策劃書后,對公司更加有幫助,你會為崗位來制定一份策劃書嗎?祝福網陸續為大家整理了校園書法比賽活動策劃,希望對你有所幫助,動動手指請收藏一下!
校園書法比賽活動策劃【篇1】
為提高全體教師的書寫意識,做到人人上課寫好字,發揮教師的示范作用,引領學生從小有一個正確的寫字姿勢和字一手好字的意識。本學期計劃舉行全體一線教師硬筆書法比賽,以此督促全體教師的寫字水平根據學校的工作計劃學校的工作實際。學校于20xx年5月10日舉行了全體一線教師硬筆書法比賽,活動按規定的議程順利地完成了比賽的全過程,收到了令人滿意的效果。現將此次比賽活動做如下總結:
一、組織工作
此次活動時間比較緊,為使這次活動取得較好的效果,讓教師們賽出水平,賽出美好心情。學校校務人員利用半天時間全方位的構思活動過程,5月9日下午每人根據自已的分工,投入到比賽前的安排工作。馬吉飛校長充分發揮自己的智慧和電腦特長,精心設計書法比賽專用稿紙,構思獨特,將比賽專用紙設計具有書法文化內含的龍門對,體現了濃重的“書法蘊涵”,可以說,比賽用紙格式的設計和比賽內容的選擇,大大提升了這次比賽的檔次。馬校長獨具匠心的設計為比賽活動增添了濃墨重彩,提升了比賽的質量。另外,這使全體教師有一個積極參與的熱情,使活動讓教師滿意,也使整個活動有一個極高的透明度。學校主管教學的業務人員對此次活動做了周密細致的安排,比賽過程安排詳實,明了,整個過程非常嚴密,讓大家參與比賽,讓大家評價作品,人人參與到活動中來,這樣賽出的結果才有可信度,才能得到大家的認可。
二、教師的參與過程
本次活動全體一線教師全部參與比賽全過程,參賽人數齊,25名一線教師全部參加。整個過程校務人員和幼兒教師也都參與,一同進行評價。比賽中教師按要求統一用筆,認真書寫,可以說發揮了各自的最好水平,從作品的整體效果看,教師的字都有顯著的提高,這和教師認真的態度是分不開的。比賽結束后,所有的教師參與了書法作品的評價過程,采取記名投票的方式,每人根據自己的欣賞標準評出前十名優秀者,教師在評選作品過程中表現的尤為認真,反復推敲、比較,然后鄭重投下自己的一票。最后由教研組長和校務人員進行唱票,評出最終結果。
三、比賽情況和結果
這次比賽活動得到了全體一線教師的大力支持熱情參與,加之全體校務人員的精心組織,比賽活動即嚴密,又順利,使得比賽收到了令人滿意的結果,評價的最終結果是全體教師智慧的結晶。即有可信度,又有透明度。經全體教師的投票評選,評出一等獎6名,二等獎9名,三等獎10獎。
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