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班級心理活動策劃書(篇12)
一、活動主題:
心語心愿
二、活動背景:
當我們離開家鄉,踏入河南師范大學的那一刻起,我們就已經不再是小孩子了。我們不僅僅要學會照顧自我,更應當學會照顧室友、朋友,同學……然而向來在避風港中長大的我們,很不適應這種急劇的變化,同學們在學習和生活中主要出現以下一些問題:
1、一些同學還處于被動學習狀態,不明白怎樣來安排自我的學習時間和生活時間,有些盲目。
2、個別同學性格內向,團體活動中會膽怯害羞,不愿意表現自我。
3、很多同學在高中時是班里的佼佼者,對自我定位較高,應對天外有天人外有人的環境,不能很好調整自我的心態。
4、現階段,班里的同學很難融到一齊,大家在宿舍里都玩得很開心,可是與班里其他同學交流較少。
三、活動目的:
1、期望經過策劃舉辦此次活動,讓同學們敞開心扉,暢所欲言。
2、期望借此機會,拉近同學之間距離,加深對彼此的了解。
3、豐富同學業余生活,使同學們在學習之余能有所放松。
四、活動時間及地點:
20xx年12月2日,田家炳609教室
五、活動準備:
1、將教室的桌椅擺成方形,便于大家交流。
2、將需要的資料提前寫到黑板上,便于活動二的開展。
3、將同學們的名字都單獨寫到紙條上并放入一瓶子中,便于活動三的開展。
4、提前準備精致的便利貼,在活動五結束后發到同學們手中,便于活動六“收集夢想”的開展。
六、經費預算:
獎品五個本九元,一本折紙一元,合計十元。
七、活動資料:
1、有心理委員做開場白,介紹本次活動背景及目的。
2、“我測我運”:同學們根據黑板上的資料,開始游戲測試,測試完之后,由指定人宣讀結果,測出你的人生命運。
3、“相識相知”:有指定人抽取事先準備好的紙簽兩張,再隨機抽取兩位同學,后兩位同學要說出對前兩位同學的了解,如果說不出來,由同學本人自我介紹,進行五組。
4、“我說我心”:請同學們發言,如能夠談談高考時自我的感想,能夠談談大學第一次考試即將來臨時的感受……
5、搶凳子游戲,贏的人會獲得相應的獎品,輸的人要有相應的懲罰——根據成語的意思作出相應的表情或動作。
6、“收集夢想”:請同學們寫上自我的夢想,放入愿望瓶,有特定人保管,大四之后打開看看自我的愿望是否實現。
7、由心理委員做總結發言。
八、后續工作:
活動結束之后,把桌子恢復成原先的樣貌,并打掃教室衛生,把黑板擦干凈。
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