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慶祝兒童節活動策劃方案(篇5)
一、設計思路:
嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期,也是大腦發展的關鍵期,適宜的教育和環境刺激則是大腦發育的決定因素。
早期教育越來越受到社會各界的關注,親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點,和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天,家長們都在營造良好的家庭環境。但最具有操作性地便是我們創設環境、空間、時間、對象,讓幼兒在親子活動的互動中,培養孩子表達的勇氣和能力,勇于創新的精神,使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通,促進孩子和交往能力的發展。在活動中,父母可從觀察孩子的游戲形式,了解其特質,對他們持合理的期望,引發孩子不同的潛能,并能多鼓勵孩子發現新的點子,放手讓孩子自己解決問題,珍惜共處的分分秒秒,濃郁的情和愛在其激蕩。
結合以上特點,我園大、中班全體教師共同策劃了本次慶“六一” 親子游藝活動。
二、活動總目標:
1、通過活動,讓幼兒、家長感覺到節日的來臨,共同分享節日的歡樂。
2、讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現所學的本領。
3、家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。
三、活動組織者:
1、給每位幼兒家庭發4個球。
2、站在規定線后,用手中的皮球向目標投擲。
1、每位幼兒發5個圈。
2、站在規定線上,向目標進行套圈活動。
1、家長和幼兒站在不同距離的靶子前。
1、參加的家庭每人拿一根釣竿。
2、站在規定線后進行釣魚活動。
1、幼兒8人一組進行游戲。
2、音樂開始,幼兒繞椅子轉圈走。
3、音樂停止,馬上搶到位子并坐好。
4、沒有搶到位子即被淘汰,最后獲勝者獲獎品一份。
1、幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。
2、家長在旁指揮幼兒行走的方向。
3、在規定的時間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優勝。
1、幼兒站在家長的腳上,音樂起,一起在圓圈中轉圈。
1、在規定的時間內用筷子夾彈珠。
2、按數量多少評獎。
備注:游戲前,各班教師發給每位幼兒一張游戲卡(內含以上8個游戲)。幼兒進行完一個游戲后,就由組織者(各班教師)在游戲卡上作好記錄,直至所有游戲進行完畢后在保健室領取紀念品一份。
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