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感恩節活動方案范文怎么寫(篇6)
一、活動意義:
將感恩的種子播撒在幼兒的心田。自古以來,中華民族就有樂于助人、知恩圖報的傳統美德。近年來,很多孩子都是獨生子女,家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然,只知道索取。通過一個月的感恩節活動,讓孩子從小就知道感恩父母,感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!
二、活動目標:
1、了解感恩節的來歷,知道感恩節是表達謝意的日子。
2、知道感恩節的特色食物與象征物。
3、享受感恩節的慶祝活動。
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好
三、活動準備:
1、布置場景、展板
2、社區舞蹈《木蘭扇》
3、小朋友《搖太陽》
4、中班手語操《感謝》
5、手語舞《相親相愛一家人》
6、老師手語操《我相信》
7、大班配樂詩朗誦《蘋果樹》
8、親子舞蹈《親親我的寶貝》
9、親子游戲
四、活動過程:
1、主持人宣布活動開始:尊敬的各位來賓,各位家長,親愛的小朋友們大家上午好!飛鳥向天空感恩,是因為天空讓它的翅膀沐浴陽光,得以承載夢想飛翔;游魚向流水感恩,是因為流水給它們生命得以延續的血液;花朵向陽光感恩,是因為陽光用自己的營養豐富了花朵的美麗。感恩,是一種美好的情感,感恩,是一種高尚的情懷。今天我們聚集在山林苑幼兒園一起讓愛心在我們之中傳遞;我宣布“感恩你我,真情成長”,活動正式開始。
2、下面有請大班小朋友入場,看我們的大班小朋友雄赳赳氣昂昂的。你們的口號是:大班愛自己,愛家人,愛同伴,愛生活。接著出場的是我們中班的小朋友你看他們多整齊。你們的口號是:中班愛自己,愛家人,愛同伴。最后是我們小班和托班的小朋友別看他們小,你看多有精神啊,你們的口號是:小班愛自己,愛家人
3、有請我們大班的兩位小朋友升旗,全體立正,奏國歌。
4、有請我們大班家長陶藝偉媽媽上臺發言,
5、這次的活動得到了我們車站社區的大力支持,他們也為我們此次活動精心準備了舞蹈,請欣賞《木蘭扇》
6、你們別看我們小班小朋友是今年新入園的,他們也很棒哦,下面我們一起來欣賞小班小朋友帶來的舞蹈-----搖太陽!小班的小朋友跳的太棒了。
7、其實我們要感謝的'太多太多,要感謝上蒼,感謝父母、師長、親朋、同學、社會等等。下面請欣賞中班帶來的手語操---感謝。一曲感謝,包含了太多太多,我們要學會感謝,學會感恩,我們的生活才會多姿多彩。我們再次用掌聲鼓勵他們。
8、家,是風雨同舟,家,是榮辱與共,家,是和諧溫馨,家,是幸福快樂。爸爸媽媽和我組成了一個家。老師同學和我,也是一個家。我很幸福,因為,我們是相親相愛的一家人請欣賞中班小朋友帶來的手語舞《相親相愛一家人》。一首相親相愛一家人,讓我在座所有的家長,孩子都深深的觸到著,讓我們的世界永遠都相親相愛的在一起
9、相信夢想、相信奇跡相信自己、相信未來在此感恩節之際,讓我們懷揣著自己的美好愿望讓我們帶著激動的心共同走向美好明天,請欣賞有老師們帶來的手語操------我相信
10、有一棵大樹春天依著它幻想,夏天依著他繁茂,秋天依著他成熟,冬天依著他沉思,這課大樹就是媽媽,請欣賞大班小朋友帶來的------配樂詩朗誦《蘋果樹》。這個故事好感動,也祝愿我們在做的母親身體健康一身平安。
11、今天這個日子,我園的家長和小朋友也一起通過自己的方法表達這份感激感恩,有請孫北侖、殷子萱、俞詩雅、家庭為我們帶來親子舞蹈《親親我的寶貝》,這個節目說出了我們在座所有家長的心聲,希望我們的家長經常的親親我們的寶貝。在此也衷心的祝福在座的每一個家庭,家庭永遠幸福平安。
12、接下來進入我們下一個環節
親子游戲:我為媽媽穿鞋每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認識家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內,老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為勝利者。(配樂加油歌)
13、代表感恩節“愛的信物”黃絲帶的意義
感恩節愛的信物“黃絲帶”寬容、理解、感恩、溫暖等寓意。黃絲帶結寓意打開心結”、敞開心扉,讓和諧之光照徹校園,讓感恩行動溫暖生活
1)、大班準備好黃絲帶。(和家長一起將黃絲帶系在校園的圍欄上)
2)愛的箴言
(園內事先準備感恩卡,讓幼兒園與家長寫出要感恩的人,投入許愿箱內,由園長隨意抽選,并當場大聲宣讀,請這位家長說出感恩的理由,也可講個與要感恩人之間的小故事。)
14、集體歡慶感恩節:集體留影
感恩是一盞燈,照亮了你我前行的路;感恩是一棵樹,讓我們累了的時候有個棲息的地方;感恩是一股甘冽的清泉,能夠滋潤你我干涸的心田;感恩更是一種動力,推動你我去努力拼搏、進取!
因為感恩,我們的心中充滿愛與感動,我相信,感恩的種子會在我們山林苑幼兒園小朋友的心中生根、發芽、直至開出美麗的鮮花。
歡樂的時光總是那么短暫,讓我們帶著感恩的心共同托起明天的太陽,共同舉起明天的希望!山林苑幼兒園第二屆:“感恩你我,真情成長”主題活動到此結束,謝謝大家!再見!
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