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大班幼兒心理健康活動方案(篇5)
心理健康教育是提高師生心理素質的教育,是實施素質教育的重要內容。開展學校心理健康教育工作,貫徹黨的教育方針,堅持育人為本,根據我校師生生理、心理發展的特點和規律,運用心理健康教育的理論和方法,培養師生良好的心理素質,促進身心全面和諧發展。心理咨詢是一門專業性很強的工作,也是一項極其嚴肅和謹慎的工作,它需要各種規章制度來加以規范和保持其健康發展。我園在現有條件下將開展以下工作。
一、積極推進心理健康教育工作:
1、我園將繼續完善生理和心理、家園互動、師生緊密結合的多層次、多方位的心理健康教育體系,構建維護心理健康的二級心理危機干預網絡,創建維護師生心理健康的工作機制。
2、營造有利于師生形成良好個性心理品質的和諧氛圍,有效預防和緩解師生的心理壓力,提高我園師生的社會適應能力和心理調適能力。
二、以心理課堂教學為主渠道,充分開發師生心理潛能開展。
1、針對幼兒年齡特點在大、中、小班各開設心理課程。
2、老師之間平時應互相聽課,互相學習,共同提高。
3、以心理講座為輔助,為老師排除心理障礙。
三、開展老師的心理輔導工作,對每一位來訪的老師做到真誠傾聽、詳細記錄、認真分析、助人自助、過程保密等要求。對于在學習和生活中出現的問題的幼兒希望老師給予直接的指導。
1、利用多種渠道,宣傳心理健康知識。
2、辦好家長學校,向家長們宣傳心理健康知識,使他們關注幼兒的心理健康問題。
3、利用好宣傳欄對家長及教師宣傳心理健康常識,旨在普及心理健康科學教育,幫助她們掌握一般的心理保健知識,培養良好的心理素質。
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