環保科普主題活動計劃(5)

環保科普主題活動方案精選4篇

設計意圖：

貫徹《規程》、在大綱的過程中，我們幼兒園的科學教育改革逐漸從常識教育向兒童自主探索轉變，改變了過去盲目灌輸、教學的方式，讓科學教育給孩子們操作和探索，讓科學活動成為孩子們最喜歡的活動，但科學探索不是盲目的，而是適當地創造一定的問題情境，讓孩子們動手和大腦，通過自己的探索來解決問題。

本次設計的活動就是遵循這樣的教育方向。活動前，讓孩子初步感知球體和圓柱體滾動的現象，然后在這次活動中拋出一個需要孩子解決的問題，那就是不能滾動的東西也可以滾動，這就要求孩子在探索和解決問題的過程中運用現有的身體認識；充分發揮現有的動手能力。在探索的過程中，也會產生新的問題，這是孩子們在下一階段可以探索的內容。不斷探索和解決不斷產生的新問題，可以不斷引導孩子深入探索和學習。

活動目標：

1、鼓勵孩子們大膽嘗試，用各種方法滾動長方形的牙膏盒和紙張。

2、體驗成功的喜悅，提高孩子探索的欲望。

準備：

1、教具：

罐、球、牙膏盒、紙、記錄表

2、操作材料：

牙膏盒、紙、VCD光盤、圓形玩具、彩色卡紙、球、鉛筆、剪刀、膠帶座等，

過程：

一、引題

1、老師依次展示罐、球，復習滾動的概念。

2、 2、展示牙膏盒、紙張，引導思考為什么球和罐子滾動？

二、提出問題：

請讓孩子們滾動不會滾動的牙膏盒和紙張。

提示：可以改變它們的形狀，也可以幫助老師提供的紙板、球、VCD光盤、圓形玩具、鉛筆滾動。

要求：你可以先幫助牙膏盒，也可以先幫助改變紙張，在地上滾動后，如果成功，把它放在椅子前面，然后拿另一個。看看誰今天想出了最多的方法。

三、兒童操作，師檢指導。

四、集中分享：

1、依次請有代表性的孩子上臺展示自己的成績，并根據自己的作品記錄。

2、同樣作品的孩子一起感受成功的喜悅

幼兒園大班環保教案

1、活動目標：

1．讓孩子知道小貓搬家的原因，樹立保護水質等環境意識.。

2．培養孩子爬、走平衡木等動作的靈敏度。

3．幫助孩子的思想教育。

二、活動準備：

1．小貓頭飾多，自制釣魚桿，與孩子數量相等。

2．木馬(代表小山)，平衡木(代表小橋)運動器材。

3．電話機(玩具)、錄音機

4．“保護河水，這里嚴禁堆放垃圾”品牌一塊。

3、活動過程：

(1)引導入題:

1．老師問：孩子們，小貓最喜歡吃什么（小魚）

老師：小魚生長在哪里（水）

2．老師問：老師帶孩子去__河和河和×在河邊看到了什么

（兒童答：河水清澈，有小魚、樹木、居民住房，×垃圾堆放在河邊，河水混濁，沒有小魚……)

3．總結孩子的回答，問孩子，孩子，×河邊居民倒垃圾，水臟了，小魚不見了，小貓抓不到魚吃怎么辦？誰能為小貓找到辦法（總結）（孩子們討論：搬小貓，買小魚給小貓吃，爬到樹上讓爸爸開大卡車把垃圾運走，找環保叔叔……不要倒垃圾……）

(2)進入游戲活動

1．老師：孩子們真聰明。他們知道__河里沒有垃圾污染。那里有很多魚。我們先幫小貓把家搬到河邊，這樣小貓就可以釣到魚吃了。孩子們扮演小貓的角色，把魚竿帶到孩子們的父親身上×河邊的垃圾運走后再搬回來。

2．向孩子們講解游戲規則：全班分為6隊，每隊人數相等。每隊第一個孩子戴著小貓頭飾，手里拿著魚竿，翻山越嶺，穿過小橋（注意安全）。魚竿和頭飾不允許丟失。當他們到達小貓的新家時，他們會站起來（每隊前一個孩子到達“家”后，后一個孩子可以“搬家”。看看哪個隊的孩子搬得快。第一隊是獲勝者，選出前三名）

3．老師做示范表演后，孩子們開始玩游戲，不該“跑”的孩子喊“加油”。

4．第一次搬完后，總結獎勵，然后電話鈴響了，老師接了電話：

內容：小貓原來的小河垃圾被運走了，居民們不再倒垃圾，河水被清理干凈了，小魚又游回來了（表揚孩子們強烈的環保意識）

5．告訴孩子這個消息后，再用同樣的方式把“家”搬回去(放音樂，增加孩子快樂的氣氛)

6．總結游戲情況，展示“人人有責任保護河水，嚴禁亂倒垃圾”的品牌，課程結束。

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