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個人素質提升計劃 篇34
作為剛參加工作多年多的教師,自己在熱愛這份工作的前提下,需要給自己未來的個人發展頂一個計劃,樹立一個明確、可及的目標,使自己在前進的道路上不迷失方向。
一、加強理論學習
學 習的方式不僅局限在教研上。雖然不能參加教研與培訓,但自己可以通過學習來彌補。途徑一:學習《教育學》、《心理學》兩本書。因為自己是非師范專業,現在 沒有教師資格證,正準備考試,這樣自己學習了這兩本書。看完之后受益匪淺,學到了理論知識,書中一個個成功的案例,也為自己的教育教學提供指導,特別是班 級管理方面的,更值得自己去學習。途徑二:利用網絡,學校現在已經為每位教師配備了電腦,學校上網也很方便,于是自己便利用網絡去搜索名師視頻,如魏書 生、任小艾、高金英等老師的講座。從這些老師的講座中自己學到很多書本中沒有的知識。途徑三:像其他教師學習。在學校這個集體中,每位教師都有自己的優 點,自己要多觀察,去挖掘每位教師的長處,為自己所用,只要抱有一顆學習的心,時時處處都能學習。
二、遵守學校規定
沒有規矩不成方圓,學校有學校的規定,學校的規章制度是站在學校發展的高度,從整體去考慮學校未來的發展,也許有時候會與個人想法不同,但自己必須服從學校的安排,遵守學校的各項規章制度,及時保質保量完成學校交給自己的每一項任務。
其次,遵守規章制度也是個人素質提升的體現。換位思考,我們教師也在教育、管理學生,如果學生沒有遵守我們教師的管理,我們會怎么想?所以教師遵守學校的規章制度也是給學生樹立榜樣,為人師表。
三、今后發展
作為教師,要有一顆成為名師的心,不管今后自己能否成為名師,名師應是自己努力的方向。自己以后要從三個方面來完善自我。
1、教學能力
教 學能力是教師最基本的能力,說起來很簡單,但真正做起來卻又一定的難度。自己經常問這樣的問題:自己課備的充分么?針對不同的學困生,自己有沒有去想辦法 幫助他們?自己的課上有沒有同學溜號等問題?如果有,就說明自己的課講得不夠精彩。要想提高教學能力,需要完善的內容太多了,知識的深度和廣度;教學方法 的多樣性;如何激發學生學習動機,如何提高教學效率等。
2、科研能力
現代社會只能教學并不能稱為合格的教師,還要有一定的科研能力。如參與課題研究、發表論文、開設校本科等,都是現代社會對教師提出的要求,所以自己在有意提高自己的科研,爭取每年都有新的突破。
3、為人能力
優秀的教師不但有較強的教學能力、科研能力,還必須有高尚的人格魅力。能夠用自己的人格去感染周圍的人,帶動周圍的人,形成一股積極向上的風氣。胡校長說過,學校里的優秀教師就是學校一道亮麗的風景。
希望自己今后能在上述方面使自己得到完善,自己也會為之付出努力,相信付出會有回報!
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