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個人工作計劃范文匯總 篇6
一、指導思想:
角色游戲是幼兒通過扮演角色,運用想象,創造性地反映個人生活印象的一種游戲,是幼兒對現實生活一種積極主動的再現活動,是幼兒依據自己對社會的種種印象對游戲的情節進行設計和安排,并按照自己的意愿、興趣和能力來進行游戲的。游戲活動能極大地促進和培養幼兒各種能力的一個很好的場所。
二、情況分析:
本班幼兒對游戲活動較感興趣,參與的積極性很高,不過在雙方間的語言對話中還很缺乏,特別是在醫院游戲中,醫生不太會用語言詢問病人病情,缺乏一定的處理事物的技能和技巧,還有同伴間不太會合作著玩游戲。本學期將對游戲中的薄弱之處重點練習訓練,同時在掌握了一定的幼兒技能的基礎上,逐步深化游戲的主題與目標,讓游戲活動變得更加形象、生動、有趣。
三、具體要求:
1、按意愿自選角色,會進行角色分配,并能明確所扮演角色,了解其職責。
2、會運用簡單的日常禮貌用語進行對話交流,掌握一定的技能、技巧。
3、積極參與游戲活動,會用語言表達自己的意見、想法,能創造性地運用形象,自由地開展游戲。
4、能遵守游戲規則,懂得愛惜、愛護游戲材料。
5、物品會按類擺放,并回自覺收拾整理。
6、同伴間友愛、謙讓,合作與幫助,不爭搶玩具。
7、同伴間會合作著完游戲,不單一地玩。各游戲會相連地玩。
8、會形象、逼真地進行模仿,會使用一些游戲道具。
四、具體措施:
1、在日常生活中,豐富幼兒的知識經驗,開拓幼兒眼界。
2、平時利用散步、踏青等活動,帶領幼兒觀察周圍的社會生活。
3、利用晨間談話,一日活動,對幼兒進行禮貌教育,平時教育幼兒用禮貌用語。
4、游戲區提供一定數量、形象的玩具,能讓幼兒充分發揮創造性地玩出一些花樣。
5、提供一些半成品材料,讓他們在玩的過程中,學會愛惜材料。
6、請家長配合多帶領幼兒參觀醫院、超市等,進一步了解游戲規則物品擺放。
7、教師一角色身份參與游戲活動,幫助幼兒能更形象逼真地玩。
8、平時多玩游戲,對于每次存在的問題將作為重點來說,不僅及時指出、糾正,第二次游戲大家還討論、學習。通過不斷練習,相信幼兒的游戲水平會在上一個臺階。
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