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師德師風建設工作計劃 篇35
師德是教師的靈魂,師德是幼兒健康發展的強大影響力。為切實加強教師職業道德建設,維護幼兒教師良好的社會形象,提高教師的整體素質,推進幼教改革,提高保教質量,為把我園辦成社會滿意、家長放心、幼兒開心的幼兒園,現就進一步加強和改進師德建設的工作計劃制訂如下:
一、指導思想:
以《教育法》、《教師法》為依據,通過開展師德活動,規范教師從教行為,以教師良好的言行感染孩子,深化“在素質教育中提升師德”的教育理念,弘揚教師吃苦耐勞、樂于奉獻、愛崗敬業、治學嚴謹的可貴精神,促進良好的教風學風,在教師中形成“園興我榮、園衰我恥”的共識。在我園掀起“講師德,筑師魂”的熱潮。
二、具體開展方式:
1、加強學習宣傳,提高思想認識
堅持師德學習,組織教師深入學習《未成年人保_》、《教師法》、《教師職業道德規范》等各項法律法規,努力提高教師的思想認識,提升師德修養水平。樹立“全心全意為孩子服務、全心全意為家服務、全心全意為集體服務”的思想,為人師表,尊重關心愛護每位孩子。
2、加強組織領導,落實成員責任
加強師德建設是幼兒園極為重要的基礎性工作,為此,我園成立了師德工作領導小組。
成立領導小組的同時要求班子成員分工負責,明確任務,切實把師德建設工作抓緊抓實。立足幼兒園發展要求,確定教師職業道德建設的內容,抓好政治思想、敬業愛崗和為人師表教育,引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
3、樹立正面典型,促進自我教育
加強師德建設需要進行正面宣傳樹立典型,從身邊的先進人物、優秀事跡中吸取營養與力量,進行自我教育。認真學習身邊優秀教師的事跡,以榜樣的力量來規范師德、師風。倡導廉潔奉獻,不收受禮品饋贈;倡導上門家訪,不滿足于用電話等方式和家長交流;倡導“蹲下身子”了解孩子,“放下架子”了解家長,多種角度引導孩子;倡導尊重保護幼兒的人格。把熱愛事業與關心幼兒健康成長的具體實踐緊密結合起來,真正從思想上明確意義,使講師德成為一種長期的自覺行動。并通過實際行動開展多種形式的談心得、將體會活動促進教師進一步提升良好的師德意識。
4、建立考核機制,保障工作落實
加強管理,規范師德行為,是抓好師德建設的首要條件,師德考評是規范師德行為的關鍵性環節。在學習有關法律法規的基礎上重落實,并建立和完善園師德考核制度(由自評、他評、領導評、家長評相結合,做到公正的評價每位教師)、獎懲機制,把師德作為考核教師工作的重要內容和重要依據。
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