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新一年個人優秀工作計劃 篇6
為了進一步深化課程改革,不斷提高教師專業素質,提升教師的執教水平,發揮群體優勢,打造專家型、學者型教師隊伍,不斷深化我校校本教研工作,特制定此計劃。
一、指導思想:
以教育局教學工作要點依據,以師校本教研工作為依托,結合我校實際,在現有學校教研和教師現狀的基礎上,繼續以教師群體和個體能力發展為宗旨,從教師專業成長的需要入手,轉變教學觀念,提升教師執教能力,提高學校的教學質量,促進學校可持續發展。
二、教研目標:
以科研興校、教研強師為理念,以教學研討為渠道,以課堂教學為主陣地,以校本教研活動為抓手,積極探索校本教研活動形式,在校內努力形成開放、實效的教研機制,用心營造支持信賴,合作分享的教研氛圍。樹典型,抓普及,促提高,引導中青年教師專業素質的不斷提高,逐步探索校本教研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規范化、系列化。
1、通過校本培訓,更新教育觀念,課堂上實現師生互動,力求課堂教學體現新理念,實現三維目標的有機結合,切實提高課堂教學實效性。
2、通過校本培訓,學習新理念,促進教師的自我反思,提高教師的教學總結能力、評價能力與教學理論水平。這是本學期的重點。
3、轉變觀念,抓好教研組工作,使之成為提高教育教學質量和促進教師專業發展的平臺。
4、觀看或實踐優質課,嘗試案例分析、自學研討,充分利用網絡資源,促進教師專業水平的提高。
三、具體步驟和方法:
1、組建機構。成立以校長為組長,教導主任為副組長,年級教研組長為成員的校本教研領導小組。結合我校實際組建四個教研組:1—3年組,4—6年級語文組,4—6年級數學組,科任組。
2、深化制度。繼續加強校本教研制度建設,在已有的制度基礎上,繼續完善各項制度,同時制定相應的獎懲制度,以制度促發展,以制度作保障。
3、發揮專業引領作用。
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