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2024個人工作計劃書_個人工作計劃書 篇20
一、指導思想:
以建立和諧校園為目標,以培養學生的三個習慣和創新精神為重點,確立德育為首的思想,加強德育隊伍建設,創新德育方法,拓寬德育渠道,優化德育層次目標,切實加強和改進學校德育工作,進一步深化素質教育的全面實施,不斷開創我校德育工作的新局面。
二、工作目標:
1、推進校園文化建設,創設和諧的德育環境。
2、加強德育隊伍建設,強化濃厚的育人意識。
3、狠抓規范養成教育,培養良好的行為習慣。
4、堅持活動育人思想,提升學生的綜合素質。
三、工作思路:
從學校德育管理薄弱環節入手,抓住兩條主線:習慣養成,班級管理。
細:管理細化,即制定各項評比檢查有據可依,有過程,有激勵,有總結,有提高。
嚴:嚴格管理,即嚴格執行學校德育各項管理規定,管理者認真履行職責,依章辦事。
新獨特新穎,即抓好班集體和個人的典型培養與宣傳工作,通過營造獨特的文化氛圍,開展有時代氣息,符合少年兒童身心發展規律的活動,推動學校德育工作。
活思路開通,即學校、班級德育管理者要認真學習新形勢下的德育理論及德育管理方法:爭取在較短的時間內找到德育的切入點、突破口,會合各方的教育力量形成有實教的工作局面。
四、主要工作:
1、加強班主任隊伍建設,建立一支高素質的班主任隊伍。
首先要加強理論學習,鼓勵班主任閱覽有關優秀理論書刊,通過各種途徑學習先進的經驗。健全班主任的培訓學習制度,開好每月一次的班主任例會,明確學習目標,不斷充實學習內容,不斷提高班主任工作的水平。
其次,各班要認真上好每一節班隊、晨會、思品陣地課,其他課不得占用,學校將不定期的檢查班會、晨會情況,對不上或上不好的班級給予批評扣分。要充分發揮學生干部的作用,定期召開班干部會議,使學生充分展示自己的聰明才智,能力得到有效提高,使班級的凝聚力、向心力不斷加強,有利于良好班風和校風的形成。
第三,加大檢查力度,尤其是班級常規工作的檢查力度。進一步提高班主任工作的積極性。加強德育過程性資料的建設,針對每月教育重點進行調研,及時填寫反饋表格,便于總體把握。
2、狠抓基礎,強化習慣養成教育,提高德育實效。
隨著社會、經濟的進一步發展,學生的習慣養成教育迫在眉睫。本學期我校將進一步加強校本教研,進一步對學生開展習慣養成教育。
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