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2024老師工作計劃 篇32
中心小學全輔導區共有在編教職工121名,其中一線教師98名,后勤、內退、病退及其他不上課教師23名。
在這121名教師中,教師學歷合格率為100%:中師學歷有60名,大專學歷53名,本科學歷8名。另外還有16名教師正在進行學歷提高學習,其中進修大專學歷的6名,本科學歷在讀的10名。
在全體教師中,年齡偏大的教師(男教師50周歲、女教師45周歲以上)的學歷基本以中師為多,占到了全部教師的50%。
年輕教師(35周歲以下)中的學歷基本以大專為主,占到了大專教師人數的65%。
具有本科學歷和在讀本科的教師中,有16名教師年齡在35周歲以下。
完小和初小以及不上課教師的年齡較大,大多數教師的學歷為中師,占到了中師學歷人數的66.3%,中心校的教師中以年輕教師為多,大多數教師學歷達到了大專學歷及本科學歷。
具體措施:
1、積極努力貫徹市教育局關于在職教師學歷提高進修的有關政策、待遇。
2、進一步完善學校的學歷進修體制,從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益,學校從實際出發,合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾。
3、學校領導以“大培訓”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁:縱要有連續性,動態性,貫徹終身教育思想;橫要跳出“師范圈”,“教育圈”,放寬視野,鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓,并為他們提供相應的支持。
4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關條例,同時與拔尖人才培養、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁,促進教師在崗學習提高。
5、學校將教師的學歷提高進修納入“十一·五”規劃,設定教師個人學歷提高進修目標,推出“教師個人學歷提高進修目標時限飽和制。”
小學老師工作計劃:提高成績是不是為你帶來了不少的歡樂,解決了不少的麻煩呢?
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