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英語教研組個人工作計劃 篇32
一、工作思路
本學期我校英語教研工作將依據市教科院和區教研室的工作計劃,堅持以“教研帶動教學”為中心理念,以研促變,以變促成,將學科研修活動與教學實踐、教學常規建設有機結合,提升校本研修品質,全力構建以教研組為單位的合作型教師團隊,努力推動高中英語教研組建設和青年教師成長的組織和管理工作,提高我組教師隊伍整體素質,從而全面提高英語學科教育教學質量。為學校事業發展實現新跨越作出新貢獻。
二、工作重點
(一)加強課程研究,推進課改發展
1、深刻領會課改實質,把握課改方向。引導教師進一步深入研究《英語課程標準》(20xx年版)、《新版課程標準解析與教學指導》和我校“深化教學改革,構建和諧課堂”的學習材料,采用案例式教學研修方式,以案說理,以理導教,提升教師開發教材及課程資源的能力,促進個體反思水平的提高。
2、加強課程資源建設,關注英語課程體系建設。根據我校自身的發展實際,因地制宜,量力而行,整合各種課程資源,選好編好用好教輔資料、導學案或校本課程,積極開展英語學科校本課程體系建設活動,使國家課程校本化實施。進一步加強區域英語學科交流平臺建設,開展微課程微視頻學習研究活動。
(二)加強教育科研,提高教研實效
1、引導教師進一步轉變教學觀念,促進“和諧課堂”的積極轉型。加強教學方法、教學手段、教學行為和教學策略的探索,提升教學素質與能力;倡導教學方式、學習方式的多元化;正確引導學生改善學習方式和學習策略,不斷提升學生自主學習的能力。
2、組織全組成員學習“xx市中小學優秀、示范教研組評價標準”,加強教研組的建設和發展。
3、進一步完善和加強祝福網頁建設,發揮祝福網站的積極作用,為教師提供多方位的展示平臺。
4、引領學科教師積極參與課題研究,提高課題研究能力。進一步鼓勵校級微型課題和區級課題的申報工作,加強對各課題組長的培訓,引導課題組開展扎實研究,及時整理相關資料,提升教師的課題研究與管理水平。鼓勵教師結合自己的教學實踐和教學理論認真總結經驗,積極撰寫教學反思和教育教學論文。
(三)深化教學研討,提高教學水平
1、繼續推進課堂轉型,促進教學方式和學習方式的改變。引導教師深入系統學習新課標和新教材,對比研究新教材中各板塊教學思路與基本教學方法;加強對我校“深化教學改革,構建和諧課堂”的課改精神的學習,組織教師開展以主題式研討為主的教學研究或沙龍活動,深入探討先學后教的課堂教學策略,促進教學方式和學習方式的改變。
2、深入學習與研究《中學英語課型范式與實施策略》,認真落實“xx市中小學學科教學建議”,圍繞教學中所遇到的問題或困惑,組織多形式的各年段的課堂教學同題異構研討活動和專題研究活動,分享教學實踐智慧,共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。以“研究課”引導日常教學,以“常態課”促進教師自我反思。
3、嚴格教學常規管理,提升課改整體效益。加強教師備課、上課、作業批改、聽課、教學反思等常規工作的檢查;督促教師切實抓好“課前”“課堂”“課后”“評價”等主要教學環節,構建良好的課堂文化,有效提高課堂教學效率,并重視強化其它環節的輔助作用。
(四)加強教師培養,促進專業發展
本學期要加強梯級教師隊伍建設,促進教師專業發展。進一步發揮學科帶頭人和骨干教師的傳、幫、帶作用,組織他們上公開課、示范課,影響和帶領年輕教師快速成長。組織部分教師上課改研究課,推進課堂教學模式和學習方式的轉變,實現減負增效。組織年輕教師積極參加各類基本功競賽或優質課評比活動,為其專業發展夯實堅實的基礎。梯隊建設培養對象如下:市學科帶頭人:;區學科帶頭人:校骨干:
(五)注重分析研究,抓好畢業班教學
組織高三教師認真分析20xx年高考試卷,把握命題思路和高考趨勢,回顧總結復習教學中的得與失,結合學校實際,詳實制訂新xx屆畢業班的復習教學計劃。全面、科學、合理安排學年教學復習進度,統籌好新課教學與系統復習的時間和精力安排,提高教學的針對性和實效性。組織教師開展和參加各種形式、各個層次的復習教學觀摩研討活動,集思廣益,相互借鑒,相互學習,共同進步。積極做好高考信息的搜集、整理和傳遞工作,幫助各校教師選好用好各種復習資料。
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