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語文教研組初中個人工作計劃范本 篇30
一、指導思想
基礎教育課程改革讓老師們每天面對著變化無窮的課堂,新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液。面對教育改革的思潮,每一位語文教師都要切實轉變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學改革的實踐中,努力提高自身素質,提高教育教學水平,以培養出具有良好思想素養和創新精神的學生。今年是我校新課程改革的第二年,新課程的理念已經或多或少的滲透到了我們教師的教學工作中,影響著我們教學的思想。本學期,我教研組以洪合中心小學教育、教學工作計劃為指導,按照教科室統一部署,主要圍繞以下幾方面開展長期、扎實的教研工作。以新課程改革為重點,確立科研興校,科研興教的思想,堅持教育科研與教育、教學實踐相結合,開展有計劃的教育科研活動,增強學校教Φ慕炭蒲幸饈叮提高整體教師的教科研水平,為全面提高學校的教育質量提供保障?o:p>
二、工作重點
1、深入實踐《新課程標準》,優化課堂教學。
雖然我們我們二年級的教師已經第二年實踐新課程,但在課堂上還有一些老的經驗、思想束縛著我們,在課堂實踐中我們還要好好學習《新課程標準》,大膽的實踐,力求在整體上轉變教師原有的觀念,注意全面提高學生各方面的語文素養,把握語文課程的人文性,倡導自主、合作、探究的學習方式,使學生的“想學、會學、樂學”。同時,把教研的重點放在如何發揮四十分鐘課堂教學的效率上,優化課堂教學的結構,追求學生在四十分鐘里的收獲最大化,真正樹立教師的服務意識。
2、以“開展語文實踐活動”的研究重點。
開展語文實踐活動,有利于優化語文課堂教學,提高教學效益。可以讓學生變被動為主動,間接為直接,學生通過活動會發現一些問題,并進一步尋求自己解決問題的方法。在活動過程中學生的語言交際、理解分析、相互協作等能力得到強化。語文教學必須走大語文教育觀的道路,這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學觀,必須打破單一的封閉的教學形式,努力做到語文教學以課堂教學為主,以課文為依據,教書育人相結合,校內校外相結合,從書本世界走向生活世界。
3、認真組織好新教材一月一次的交流課(二級教研活動)。
今年的二級教研活動,在形式上有所變化,采用“集體備課—一人執教—課后評議”的形式開展,(我們教研組開展兩次)目的是讓組內的每一個教師都能積極的參與到教研活動中來,真正的提高自己專研教材,組織教學的能力,同時利用大家的智慧,力爭使課堂教學最優化。
三、工作目標
1、通過實踐新課程,使新課程的理念轉變成教師的內在觀念,形成新的教育教學理念,具體指導課堂教學,提高課堂效率。
2、通過教學研討,理論學習改變“高耗低產”的課堂教學現狀,提高課堂效率。
3、在教研活動過程中,提高教師教研能力,積累經驗。
4、在課題研究的過程中提高教師的科研能力,使科研能服務于課堂教學。
四、活動方式
新課程理論的學習,以集中學習和個別自學相結合的形式展開,使新課程理念逐步深入教師的思想領域。理論學習的同時,并充分利用“學術沙龍”和學校的教研活動,將新課程理論與課堂實踐結合起來,以課堂為陣地,逐步改革課堂教學的理念,使理論的學習更富有實效性。
五、具體活動安排
時間
活動內容
八~九月份
1、集體備課。
2、“學術沙龍”
3、申報校級課題,確定研究重點。
十月份
1、二級教研活動
2、課題理論學習并展開工作。
3、備課中期檢查。
十一月份
1、三級教研活動(李鳳英執教)
2、備課檢查。
3、組織期中語文質量分析。
4、新課程實踐調查、交流。
十二月份
1、課題中期階段小結。
2、撰寫相關教學論文、案例等。
二年級語文教研組 朱琴紅
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