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生產部個人工作計劃范文 篇26
班主任工作計劃,不外乎是對這個班級做一些設想和安排,每一個學期都要寫,但實際上又有多少意義呢?打仗不能紙上談兵,工作也是一樣,生產部年初工作計劃。如果說班主任工作計劃時班主任對一個學期的計劃和打算,那么在上交學校以后,這些計劃和打算究竟又有多少得到切實的落實了?計劃都在教導處,又有多少在班級當中實施的?這個看來沒有人知道,只有寫計劃的班主任自己心里才有訴。我是很不喜歡寫計劃,不是我做事沒有計劃。而是我認為,班主任工作是一個很復雜的事情。
一個班級不可能是一成不變,如果要說有一個比較粗略的整體目標那是可以制定。但是,在不同的時間階段班級也起著不同的變化,不可能再剛開學,就把一個學期的工作安排詳細的'寫在紙上。這不是紙上談兵是什么?班主任工作是繁瑣的,如果要條條框框的列出來,寫十頁也寫不完,簡簡單單的兩三頁就能夠全面概括了嗎?簡單的說,這又是形式主義,只要寫在紙上,就是做了嗎?說和做,就是這么簡單。我甚至能夠用“痛恨”這個詞,來表達年復一年寫計劃和小結報告的看法。有這些開會報告寫小結的時間,我也不知道能夠批改多少本練習,家訪多少家學生。更何況,說到的也未能做到,做到的也沒必要一定要說出來。
還是講一句話,對得起學生,對得起自己。絕不是對得起學校,更不是對得起金錢。這篇班主任計劃,是教導主任嚴老師關照我重寫的,用他的話來說是為我好,我也知道他出于好意。但是為我好又怎么樣?像我這種不合格的班主任,應該盡快把我清理出班主任隊伍,因為我既不是一個聽話的班主任,也不是一個盡責的班主任,更不是一個讓領導滿意的班主任。其實,在我沒有做教師的時候我是很向往做班主任,因為我認為做班主任是很有成就感的。做班主任再苦再累是可以忍受的,時間長了,人也會變得麻木了,往往更沒有領導的支持,那又有什么意義呢?領導所關心的往往是,有沒有人遲到?早晨的廣播有沒有認真收聽?地上有沒有垃圾?放學的值日生怎么樣?……
沒有人關心班主任,班主任聽到最多的就是你們班級怎么怎么啦,哪里哪里出錯了。似乎每位班主任就必須是一名全能的教師,每一類學科的作業問題都應該辦主任負責;班主任更是一名道德問題專家,所有學生道德方面的問題都和班主任有關;班主任象一名糾察隊長,所有課程的課堂紀律都要由班主任負責;班主任還要是一名安全大使,所有學生的安全問題也都是班主任的問題。班主任已經不是人啦,已經升華為神,管理學生一切一切的神仙。
但是,還是有這樣那樣的事情套在班主任是身上,計劃小結開會交流。所以,如果班主任是專職的就好了,可惜我還是一名任課老師,我還有兩個班級的教學任務。所以我感到計劃無從寫起,因為我覺得很簡單我的目標只有一個,管理好這個班級,教育好每一名學生,配合所有的老師,參與學校的各項工作。我的計劃就是這么一句話,實在是沒有辦法寫。有那么多的時間寫一些不可能做到的廢話,我實在感到遺憾,因為這樣的文章我是不怕有人看,只怕沒有人看。我很慚愧,愧對關心我幫助我的老師,愧對關心和支持我的學生,愧對我自己心中的良好愿望。
工作后我才發現,自己不能隨心所欲的做人的,雖然自己的道德標準并沒有差錯。但是環境畢竟不同,一個思維奇怪,個性迥異的人是不能存活于這個時代的。但畢竟,在一些小事方面我還是能夠聽從自己的意愿,譬如這份計劃,也許正在看的嚴老師會氣得吐血。但我實在想說的是,這就是我的本意,希望你能夠諒解。如果能夠幫我一個忙的話,那就是不要讓我當班主任了,這也許對學校對我都是一個解脫,學校為我這樣的班主任頭疼,我也不會強迫自己去做一些不愿做的事了。
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