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有關小學個人工作計劃模板集錦 篇29
一、指導思想
以和融理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標,認真學習《新課程標準》,積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗,進一步加大課堂教學改革的力度,規范教學常規管理,強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能,全面提高學生語文綜合素養。結合當前的形勢,注重培養教師和學生的環境素養,促使社會可持續發展,和諧發展。
二、總體目標
1、圍繞語文課程改革,在三維目標的制定、教學內容建構和信息技術的應用等方面,深入領會學習,做好研討與落實。
2、落實課堂教學改進計劃。認真落實學校教育工作會議關于課堂教學實效性的指導意見,從教學管理、教學設計的細節入手,利用教研活動的整塊時間,確定主題內容,組織有效的學習、研討,努力提高課堂教學效益,改善課堂教學面貌,提高教師反思教學、改進教學的`能力。
3、抓好“電子備課”“網絡教研”。保證教學質量的提高。
三、重點工作
搞好單元備課,充分利用網絡資源,實現資源共享,教研實踐相結合,提高課堂實效性,教研組教師群策群力共同提高。
四、特色工作
1、晨讀午練體現三年級特色。
2、親子共讀突出實效性。
3、教研課約課改革初探。
五、具體措施
1、緊扣“學習”:工作中要不斷閱讀、不斷學習,學理論文章,學他人實踐,勤記錄:做好文摘;善分析,理好所得。組織全組老師網上學習、討論,處理好語文學科工具性和人文性的關系,實現三維目標的融合,倡導自主、合作、探究的學習方式。
2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“提高課堂實效性”開展“研究”活動。結合假期的單元備課,認真組織再學習,進行內化、反思。認真組織聽課、評課。開展青年教師賽課活動,以賽促教,促進課堂教學研究,促進教師的發展。
3、注重“活動”:教研組活動有內容,有質量,就課堂時效性的落實開展研討。說課評課形成聯系,有問題。有延伸。
4、配合“檢查”:謹記教學常規。上好晨讀午練,有內容講質量,注重教師的指導。做好作業批改,有評價,有評比。
5、開展師生同讀書、讀名著活動,組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規范字晉級、手抄報等各項活動,積極組織學生參加校外、網上作文競賽。有效利用學校網絡資源的優勢,人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。
6、圍繞學校“古詩文誦讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘,有計劃的背誦《新課標》里小學生必背古詩,同時有所拓寬。
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